Deficit de atenție

Ion este un copil nescultător. Dimineața foarte greu se pregătește să

plece la școală. Ceea ce-i spun îi intră pe o ureche şi îi iese pe alta. Nu
este deloc atent, este foarte distrat.

Soluții:

Hiperactivitate
Maria este un copil care permanent se foiește pe scaun, îşi leagănă
picioarele, acasă, se plimbă prin jur, manifestă o curiozitate continuă vis
a vis de obiectele din jur, deschide şi închide uşa de la frigider, de la
dulap etc. ,atunci când se află într-o vizită la cineva nu îşi poate stăpăni
curiozitatea şi deschide, mută diverse obiecte din casa respectivă,
precum jucăriile sau alte obiecte care-i trezesc interesul.
Atunci când este în vizită la cineva trebuie să atingă tot ce se poate.”

Soluții:

Impulsivitatea
Marcel este un copil impulsive, el acţionează fără să se gîndească ,iar
după consecinţele negative îi pare rău, însă pus într-o situaţie similară
uită şi reacţionează sub aspectul impulsului.Cînd discută cu cineva, des
întrerupe pe cel cu care discută, sau chiar vorbeste odata cu el, deseori
spune lucruri jenante, se poartă prosteşte

- copilul cu ADHD când este lovit în

public reacţionează din reflex imediat fără să se gândească la
consecinţe, faţă de copilul normal care verifică dacă profesorul se
uită în direcţia lui şi apoi se răzbună.
- aceşti copii nu sunt agresivi, însă datorită impusivităţii intră
deseori în situaţii conflictuale care conduc la agresivitate
- adesea sunt predispuşi la accidentări serioase întrucât nu se
asigură în executarea respectivelor activităţi: conduc bicicletele
fără să se asigură, sar pe geamuri, se caţără în copaci sau pe
acoperişuri, fug pe stradă lovind trecătorii etc.
 Dezorganizat în activități

atunci când trebuie să îşi facă proiecte, pierd timpul, amână

până în ultimul moment şi le este greu să înceapă realizarea activităţii
pe care o au de realizat
- în timpul examenelor pierd mai mult de jumătate de timp la primele
întrebări, nereuşind să termine celelalte întrebări
- deobicei se motivează pentru activitate sub stresul datei limită

Probleme de integrare sociale

copiii cu ADHD îşi doresc să fie plăcuţi de cei din jur, dar ei înţeleg
greşit normele sociale acceptate.
- de obicei, au tendinţa de a se impune în mod forţat în cadrul grupului,
în timpul jocului nu respectă regulile, sub aspectul impulsivităţii au
intervenţii exagerate care-i îndepărtează pe copii.
Mărturisiri ale părinţilor:
“ Este atât de rănit când este respins de colegii de şcoală, deşi şi-o face
cu mâna lui.”
“ Mă supăr foarte tare când îl privesc cum se joacă cu prietenii lui. Se
poartă ca un idiot fără pereche.”

Inadaptare scolara
Comportamentul:
- nu vorbeşte în clasă decât atunci când i se adresează în mod direct o întrebare;
- răspunde ezitant, cu o voce nesigură, abia auzită, se înroşeşte la faţă şi evită să privească în ochi
învăţătoarea când i se cere să răspundă oral în faţa colegilor;
- când trebuie să lucreze individual în clasă nu-şi termină niciodată activitatea, nu rămâne liniştit
şi îşi deranjează colegii;
- V. are capacităţi intelectuale de nivel mediu;
- are puţini prieteni şi începe foarte rar o conversaţie;
- rămâne singur în timpul recreaţiilor, ceilalţi îl ocolesc, pentru că are de multe ori, un
comportament violent;
- V. spune că, acasă nimeni nu-l bruschează, dacă este liniştit.