Matematica Distractiva 6

ROMÂNIA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ Nr.1 LETCA

Localitate Letca, nr. 216, Județul Sălaj,
Tel/fax: 0260634535, e-mail: scoala.letca@gmail.com
Matematică
distractivă
Opțional
Clasa a VI-a
DURATA 1 AN
2021-2022
Profesor: Pop Raluca
1
ROMÂNIA
ARGUMENT
„Obiectul matematicii este atât de

serios încât este util să nu pierdem ocazia
de a-l face puţin mai distractiv”.
B. Pascal
Prin acest curs opţional, ne-am propus:

 Revigorarea şi menţinerea interesului pentru matematică al elevului.
 Acoperirea, chiar şi parţială, a lipsurilor existente în manualele de
matematică.
 Prezentarea, într-un ansamblu sistematizat şi accesibil, a informaţiilor
istorice, anecdotice, de mare interes, cu specific didactic şi matematic.
 Reconsiderarea locului şi rolului jocului în învăţarea matematicii de
gimnaziu.
 Prezentarea matematicii într-o continuitate şi întrepătrundere suplă
cu celelalte discipline.
 Abordarea matematicii de gimnaziu ca un fundament al culturii
generale.
ROMÂNIA
Nr. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ EXEMPLE de activităţi de

crt. învăţare
După parcurgerea acestui curs
opţional, elevii ar trebui să ştie:
1 - să caute şi să rezolve unele probleme - rezolvarea unor glume sau enigme
recreative, de logică matematice
- rezolvarea unor trucuri matematice
( cu numărul Şeherezadei 1001,
cu numărul fidelităţii 9 )
- alcătuirea unor felicitări de
aniversare cu pătrate magice
- completarea unor grile cu …
numere încrucişate
- întocmirea unor articole pentru
gazeta
„AMUZAMENTE MATEMATICE”
(problema lui ION CREANGĂ
problema lui LEWIS CARROLL,
problema lui Jolly Jumper )
2 - despre problemele vestite de matematică - probleme interesante de construcţii

geometrice ( cu rigla negradată şi
compasul )
- rezolvarea unor paradoxuri
matematice
- reconstituirea unor figuri folosind
cele 7 tamuri (cel mai vechi joc de
decupări TANGRAM )
- Problema turnurilor din Hanoi
( pentru cazul n = 3 )
3 - de existenţa problemelor de matematică - exemplu de problemă nerezolvată

nerezolvabile sau nerezolvate încă; să facă încă: Problema din Siracuza
deosebirea între „nu se poate rezolva” şi
„nu ştiu să rezolv”
ROMÂNIA
4 - să caute eroarea unei „soluţii” - investigaţie pe tema: Cui îi

foloseşte divizibilitatea numerelor ?
Analizarea unor:
- erori frecvente în rezolvarea
problemelor de matematică
- erori de ale matematicienilor
- erori de istorie matematică
5 - să utilizeze corect calculatorul PC în - folosirea programului pe

studiul matematicii calculator pentru Problema celor
opt dame
- folosirea programului pe
calculator pentru Problema din
Siracuza ( nN, n  1012 )
- folosirea calculatorului în testele
de evaluare
6 - să culeagă şi să povestească anecdote - culegerea şi prezentarea unor

despre matematicieni, amintiri, întâmplări anecdote despre matematicieni
vesele - susţinerea unui referat întocmit de
elevi despre matematicianul CARL
FRIEDRICH GAUSS (1777–1855)
7 - unele curiozităţi matematice - întocmirea unor articole pentru

gazeta
„AMUZAMENTE MATEMATICE”
( curiozităţi cu puteri,
curiozităţi cu numere raţionale )
- investigaţii pe tema:
Numere interesante
Iluzii optice
Cine a inventat instrumentele
de geometrie ?
8 - să se informeze şi să cunoască legăturile - referate pe temele:
dintre matematică şi arte Matematica şi arta în general
Matematica şi poezia
Matematica şi muzica
Matematica şi tehnica
- audiţii, vizionări
ROMÂNIA
LISTA DE CONŢINUTURI
1. Probleme recreative
2. Probleme vestite
3. Probleme de matematici nerezolvabile sau nerezolvate încă
4. Curiozităţi matematice
5. Curiozităţi geometrice
6. Iluzia în matematică
7. Simetria şi matematica ornamentală
8. Anecdote despre matematicieni; amintiri
9. Curiozităţi de ale matematicienilor
10. Erori de ale matematicienilor
11. Erori de istorie matematică
12. Matematica şi arta în general
13. Matematica şi poezia
14. Matematica şi muzica
15. Matematica şi tehnica
MODALITĂŢI DE EVALUARE
 TESTE SCRISE: clasice

tip grilă – creion-hârtie
tip grilă – calculator
 LUCRĂRI PRACTICE
 REFERATUL
 INVESTIGAŢIA
ROMÂNIA
BIBLIOGRAFIE
[1] ANDONIE GE.,

Varia mathematica,
Ed. Tineretului, Bucureşti, 1969
[2] CÂMPAN F.,
Variate aplicaţii ale matematicii,
Ed. Ion Creangă, Bucureşti, 1984
[3] DĂNCILĂ I.,
Matematica gimnaziului,
Ed. Corint, Bucureşti, 1996
Matematică distractivă,
Ed. Teora, Bucureşti, 1999
[4] GURAN E.,
Matematică recreativă,
Ed. Junimea, Iaşi, 1985
[5] MIHU C.,
Matematica în versuri şi proză,
Ed. Litera, Bucureşti, 1986
[6] OPRIŞIU N.,
Mai în glumă, mai în
serios… , Ed. Dacia, Cluj, 1981
Olimpiada jocurilor raţionale,
Ed. Dacia, Cluj, 1984
[7] RUSU E.,
De la Thales la Einstein,
Ed. Albatros, Bucureşti, 1971
[8] JOCUL – CONCURS KANGOUROU
Ed. Sigma Primex, Bucureşti, 1983

Matematica Distractiva 6

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Matematica Distractiva 6

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ROMÂNIA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ Nr.1 LETCA

Profesor: Pop Raluca

„Obiectul matematicii este atât de

Prin acest curs opţional, ne-am propus:

Nr. OBIECTIVE DE REFERINŢĂ EXEMPLE de activităţi de

2 - despre problemele vestite de matematică - probleme interesante de construcţii

3 - de existenţa problemelor de matematică - exemplu de problemă nerezolvată

4 - să caute eroarea unei „soluţii” - investigaţie pe tema: Cui îi

5 - să utilizeze corect calculatorul PC în - folosirea programului pe

6 - să culeagă şi să povestească anecdote - culegerea şi prezentarea unor

7 - unele curiozităţi matematice - întocmirea unor articole pentru

 TESTE SCRISE: clasice

[1] ANDONIE GE.,

S-ar putea să vă placă și