Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Educatoare:
,, Copilul se naste curios de lume si nerabdator de a se orienta in ea. Literatura care ii satisface aceasta pornire ii incanta (.); ca sa fie opere de arta ,
scrierile pentru copii si tineret trebuie sa intereseze si pe oamenii maturi si 12312i810m instruiti. A iesi din lectura cu stima sporita pentru un om, acesta e
secretul literaturii pentru tineret''-scria George Calinescu.
Basmele, povestile, povestirile, snoavele, doinele, cantecele de leagan, proverbele, zicatorile, ghicitorile etc. au format dintotdeauna fondul de aur al
acestei literaturi.
Rolul si importanta povestirilor adultului in instruirea si educarea copiilor sunt de mult cunoscute. Inca din antichitate, Aristotel le recomanda ca
mijloace insemnate si potrivite primei copilarii, pentru ca le plac si nu obosesc copiii. Fröbel le foloseste pa scara larga in sistemul sau de educatie prescolara.
Prin continuturile lor, povestirile educatoarei furnizeaza copiilor cunostinte privitoare la cele mai variate aspecte de viata si domenii de activitate, ii
familiarizeaza cu natura inconjuratoare.
Prin varietatea, bogatia si noutatea ideilor pe care le cuprind, dar mai ales prin felul in care scriitorul si apoi povestitorul le prezinta si reusesc sa-l
emotioneze si sa-l convinga pe ascultator, povestirile contribuie la cunoasterea mai adanca a vietii. Un rol deosebit de important il au in dezvoltarea vorbirii. Pe
langa faptul ca ofera copilului posibilitatea de a invata sa inteleaga gandurile si sentimentele oamenilor, povestirile, prin folosirea cuvantului si a imaginii
artistice, ii familiarizeaza cu structura limbii, cu bogatia formelor gramaticale, cu frumusetea si expresivitatea limbii contribuind astfel la dezvoltarea limbajului
sia gandirii lui.
Argument
Alegerea proiectului tematic ,, Cartea de povesti " a pornit de la o intrebare a unui copil. Obisnuiti sa asculte o poveste in fiecare zi, Marko a spus:
-Doamna, eu am acasa o carte noua. Pot s-o aduc la gradinita sa citim din ea? As dori sa stiu cat mai multe despre aceasta carte.
Si asa s-a stabilit impreuna cu copiii, ca saptamana urmatoare sa invatam cum se nasc povestile, totul fiind cuprins intr-un proiect ,, Cartea de povesti ".
Descrierea proiectului
Durata: o saptamana
- educatoarele;
- tipograf;
- bibliotecar.
Resurse materiale:
-creioane colorate
-fise individuale
-lipici, palete
-carton duplex
-hartie glasata
-casetofon, casete
Metode: -observatia dirijata
-demonstratia
-explicatia
-conversatia
-povestirea
-jocul
-exercitiul
Scrisori de intentie
Dragi parinti,
In saptamana ce urmeaza, la solicitarea noastra, vom desfasura impreuna cu doamna educatoare activitati prin care invatam cat mai multe despre
cartea de povesti. Suntem mici, dar foarte curiosi sa aflam cum se nasc povestile si dornici sa cunoastem fazele prin care trece cartea de povesti pana ajunge sa
fie citita si ascultata. De aceea va rugam sa aduceti la gradinita carti deosebite cu povesti, carti de colorat cu text, pliante cu scene din povesti, mape cu carti,
discuri si casete cu povesti, diafilme si tot ceea ce considerati ca ne-ar putea satisface curiozitatea.
Va multumim !
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
Copiii grupei mijlocii impreuna cu doamna educatoare am hotarat sa invatam cat mai multe despre cartea de povesti. Pentru ca dumneavoastra
sunteti autoarea cartilor in versuri pentru copii, va rugam sa va faceti timp si pentru noi; va invitam la gradinita pentru a ne explica cum se naste o poveste.
Aceasta intalnire este inclusa in cadrul proiectului ,, Cartea de povesti" pe care il desfasuram in gradinita noastra.
Va multumim!
Timisoara
Catre
Tipografia ART-PRESS
Suntem copiii grupei mijlocii de la Gradinita P.P. a Directiei de Posta, Timisoara si va rugam, daca este posibil, san e primiti in vizita in institutia
dumneavoastra, sa ne explicate si sa ne aratati cum se tiparesc cartile pentru copii.
Aceasta vizita este inclusa in cadrul proiectului ,, Cartea de povesti" pe care il desfasuram in gradinita noastra.
Va multumim!
Timisoara
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
Catre
Doamna bibliotacara ,
Copiii grupei mijlocii impreuna cu doamna educatoare de la Gradinita P.P. a Directiei de Posta, Timisoara va roaga a ne aproba o vizita la
bibliotaca, sectia pentru copii, pentru a observa cum se pastreaza cartile si pentru a fi la curent cu noutatile din lumea povestilor.
Aceasta vizita este inclusa in cadrul proiectului ,, Cartea de povesti" pe care il desfasuram in gradinita noastra.
Va multumim!
Copiii din grupa mijlocie
Scrisoare de multumire,
Va multumim pentru solicitudunea de care ati dat dovada pe tot parcursul derularii proiectului. Pentru a fi remarcate rezultatele muncii noastre si
contributia dumneavoastra de a ne dezvalui o parte din tainele cartilor de povesti, va invitam sa participati la evaluarea finala a proiectului tematic in cadrul
caruia se va desfasura spectacolul jucat de copii, cu sceneta ,, Casuta din oala", din data de 5.04.2006, ora 9.30.
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
Lista de probleme
Obiective operationale:
3-sa denumeasca componentele ei: coperta, fila si caracteristicile: coperta groasa, fila subtire;
4-sa cunoasca etapele prin care trece cartea de povesti pana ajunge sa fie citita;
6-sa inteleaga mesajul transmis si sa aprecieze frumusetea prieteniei, a ajutorului reciproc si a vietii in colectiv;
,,Piticii"
ACTIVITATI -Intalnire cu un autor -Vizita la tipografia -Vizita la bibliotaca -Manuirea marionetelor de -Alcatuirea unei
de carte pentru copii: ART-PRESS pt copii,,Cum la teatrul de papusi de expozitii cu cele mai
COMPLEMENTAR pastram cartile" catre copii frumoase carti pentru
E ,,Cum se naste o ,,Cum se tiparesc copii
poveste" cartile" ,,Noutati in lumea ,,Tema aleasa"
povestilor" -Spectacol pentru
adulti