Facultatea de Securitate și Apărare

Departamentul de Sisteme Informaționale și Acțiuni Cibernetice

SISTEME INFORMAȚIONLE
Grupa SLSI 21

EXAMEN
la disciplina
ETICĂ ȘI INTEGRITATE ACADEMICĂ

Data: 02.02.2022

Numele și prenumele: Dragomir Maria-Alexandra

Durata: 100 minute

O nevoie relevată de realitatea actuală din învățământul superior constă în dezvoltarea capacității personalului
universitar de a operaționaliza aspectele de etică și integritate în instituțiile de învățământ superior.
Universitatea, ca spațiu al învățării și cercetării, este, sau trebuie să devină cadru generator de valoare națională, de elite
intelectuale și, desigur, morale. Aici, tinerii pot să-și formeze principii de viață și profesionale sănătoase și solide, dar,
mai cu seamă, să învețe cum să le urmeze. De aceea, nu ne poate fi indiferent climatul moral în care se face pregătirea
studenților. Universitatea trebuie să fie capabilă, fundamental, să le furnizeze modele umane și profesionale la care
aceștia să aspire și să se raporteze, repere de comportament moral și de integritate – profesori competenți din punct de
vedere științific, dar, în același timp, și dascăli, în cel mai adevărat sens al cuvântului.
Sistemul de valori etice universitare constituie cadrul de formalizare a regulilor consensuale morale și de integritate
în domeniul academic, expresie a pozițiilor definitorii față ceea ce este permis sau nu în mediul universitar. Valorile
etice orientează activitatea în domeniul învățământului superior, în general, precum și în interiorul mediului academic și
al comunității universitare. Acestea definesc relațiile moral - profesionale dintre membrii comunității universitare, între
aceștia şi colaboratorii externi.

SARCINĂ:

Având în vedere premisele menționate mai sus, elaborați un eseu cu tema : Sistemul de valori etice universitare. În
cadrul eseului vor fi prezentate și argumentate opțiunile dumneavoastră privind valorile Universității Naționale de
Apărare „Carol I”. Modalitatea de elaborare a eseului constă în:

a) O scurtă analiză (din perspectivă personală) a universității din punct de vedere al valorilor etice; - 2,5
puncte
b) Întocmirea unei liste cu minim 5 valori propuse; - 1,5
puncte
c) O descriere minimă a fiecărei valori menționate (Ce înțelegem prin respectiva valoare? Cum trebuie
respectiva valoare să fie materializată în fapte sau comportament?);
- 2,5 puncte
d) O scurtă argumentație pentru fiecare valoare menționată (De ce este necesară?). - 2,5
puncte
Total: 9
puncte
Note:

 Se acordă 1 punct din oficiu; nota maximă la examen – 10; ponderea examenului în evaluarea finală = 60%;
diferența, 40% - evaluarea de parcurs, participarea la activitățile de seminar;
 Prezenta formă de verificare nu vizează cunoștințe, ci urmărește să evalueze capacitatea studentului de a
proiecta un ideal educațional care să fundamenteze modernizarea universității în plan etic.
 În timpul alocat desfășurării evaluării, fiecare student va sta conectat pe platformă, cu camera web deschisă.
 Nu vor fi evaluate preluări din alte surse. Eseul este o lucrare de creație personală. Astfel, vor fi apreciate
punctele de vedere personale, precum și argumentația acestora
 La terminarea timpului de lucru fiecare student
o va transmite lucrarea (fișier Word intitulat Nume_Prenume_Examen EIA) la adresa
mihailanton@yahoo.com, cel târziu în ziua de examen, ora 15.
o și va încărca lucrarea în dosarul (folderul) EXAMEN EIA / platforma ILIAS

Nu se vor evalua lucrările transmise după termenul de 02 februarie a.c., ora 15.00
 Sistemul de valori etice universitare

Universitatea reprezintă punctul de plecare a fiecărui cetățean înrolat într-o funcție, unde
criteriul de bază reprezintă studiile universitare absolvite. Diferența dintre gimnaziu și universitate
constă în paradigmele folosite în rolul educației tinerilor absolvenți. Regulile de etică sunt mult mai
proeminente și mai bine definite. Rolul profesorului universitar este de-a ghida studenți spre o mai
bună calitate a învățământului, prin însușirea materiei, prin elementele de etică pe care le dețin.
Universitatea Națională de Apărare ”Carol I”, din punctul meu de vedere, respectă toate elementele
etice pe care le enunță în Carta Universității.
Cele trei semestre pe care le-am petrecut în cadrul acestei Universității, în ciuda
învățământului desfășurat la distanță, din cauza contextului pandemic, am înțeles că tot ceea ce
învăț are o bază și un autor, iar însușirea informațiilor, fără a nota sursa, nu respectă normele
academice pe care le-am acceptat în momentul intrării în facultate. Totodată, codul de etică este
aplicabil atât cadrelor didactice, cât și studenților și cadrului auxiliar. Din punctul meu de vedere,
acestea reprezintă obligațiile pe care trebuie să le respectăm, pentru a ne fi respectate, la rândul lor,
necesitățile.
Codul de etică reprezint un set de măsuri morale, care ajută la prestigiul academic al
universității, dar și a studenților, pentru a mai bună desfășurare academică. Cele cinci valori pe care
urmează să le detaliez în continuare și care se aplică în cadrul universității sunt: libertatea
academică, răspunderea publică, asigurarea calității, transparența și responsabilitatea profesională și
personală.
Libertatea academică se referă la transpunerea tuturor ideilor elocvente ale studenților și nu
numai, înspre beneficiul calității academice. Aceste drept este unul bine consfințit de către
universitatea noastră. De exemplu, această valoare se aplică în momentul în care dorești să publici o
lucrare științifică, dar cu condiția să respecți normele de bună conduită. Imaginea studenților este
respectată și încurajată, cu scopul de-a ajuta universitatea în demersul său. Inițiativa studențească
este necesară în orice mediu academic, ba chiar încurajată pentru a oferi tinerilor nevoie de
afirmare, dar și de încercare de corectare a elementelor considerate invalide pentru momentul la
care ne raportăm. Pe de altă parte, libertatea cuvântului nu trebuie să depășească barierele morale,
tot ceea ce noi afirmă nu înseamnă că este și etic/moral și putem fi sancționați.
Răspunderea publică reprezintă asumarea drepturilor și obligațiilor consfințite de instituție,
care au fost prezentate la începutul oricărei înscrieri. În cadrul UNAp sunt luate în considerare
legislația în vigoare, Carta proprie și regulamentele, care se referă la asigurarea și evaluarea
calității. Din punct de vedere al universității, cadrele înrolate în demersul educațional sunt obligate
să asigure o educație de calitate și să ofere materialele necesare pentru desfășurarea cursurilor. Este
necesară această valoare pentru a ne menține integritatea morală, deoarece fiecare parte și-a asumat
la rândul său obligațiile contractuale.
Asigurarea calității reprezintă un concept, ce include o suită de activității planificate în
prealabil, necesare susținerii încrederii pentru demonstrarea satisfacerii ulterioare a cerințelor
enunțate. Universitatea recunoaște meritele personale sau de echipă alte tuturor membrilor, cu
condiția de-a duce la îndeplinire sarcinile propuse. Pentru studenți, evaluarea meritului se face pe
baza rezultatelor. Pe când pentru profesori, se stabilește în funcție de calitatea desfășurării orelor, de
îndrumarea studenților prin diverse activității extracurriculare sau nivel de implicare în dezvoltarea
universității. Această valoarea este necesară în orice instituție pentru încurajarea profesionalismului
la cel mai înalt nivel.
Transparența se referă la respectarea și aplicarea principiului de transparență pentru toate
informațiile, care sunt informate, precum: desfășurarea cursurilor, gradul instituțional al
profesorilor, metodologia desfășurării de admitere, dar și proiectele în curs de desfășurare în
universitate. Informațiile universității sunt afișate pe site-ul public sau pe alte platforme de social
media, precum Facebook. De câțiva ani, datorită legii europene, datele personale sunt confidențiale,
conform legii GDPR în vigoare, ele fiind folosite și manipulate de persoane utilizate în cadrul
instituției, precum HR, profesori sau secretariat. Transparența este necesară pentru transmiterea
informațiilor corecte, în cel mai scurt timp, tuturor participanților și nu numai.
Responsabilitatea personală și profesională se bazează pe principiul evitării conflictelor de
orice natură, care ar putea distruge buna desfășurare a calității educaționale. Rolul angajaților în
acest demers este de-a afișa un comportament etic și moral pentru a menține statutul academic la cel
mai înalt nivel. Trebuie respectată colegialitatea și atitudinea civică, fără a aduce prejudicii
universității, cadrelor sau altor colegi. Această valoare etică ajută la îmbrățișarea și respectarea
drepturilor altor persoane, pentru o mai bună desfășurare academică, dar și pentru o mai bună
calitate morală, cu scopul susținerii țării la un nivel optim al umanității.
Așadar, conform celor menționate mai sus, Universitatea Națională de Apărare ”Carol I”
respectă cu rigurozitate elementele de etică și moralitate pentru o mai bună desfășurare a
activităților didactice.