OLIMPIADA DE PEDAGOGIE-PSIHOLOGIE (LICEE PEDAGOGICE)

Psihologia educatiei
Clasa a XII-a
ETAPA JUDEŢEANA
31 martie 2022 VARIANTA II

Secţiunea: PSIHOLOGIE
Disciplina: PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI
Clasa: a XII-a

Toate subiectele sunt obligatorii.

• Timpul de lucru: 3 ore
• Total: 100 de puncte

Subiectul I 20 puncte
Stabiliţi valoarea de adevăr a următoarelor afirmaţii:
1. Învățarea este specifică doar ființei umane.
2. Învățarea duce la modificarea comportamentelor, cognițiilor și emoțiilor subiectului.
3. Modificările induse de învățare în conduita persoanei sunt relativ stabile.
4. Condiționarea clasică presupune asocierea unui stimul inițial neutru cu un răspuns cognitiv.
5, Thorndike afirma că o acțiune urmată de o consecință indezirabilă sporește probabilitatea ca
acțiunea respectivă să fie repetată.
6. Pedepsele pot duce la efecte negative de comportament a elevilor precum minciuna, chiulul de
la ore, violențe verbale etc.
7. Pentru o bună procesare a informației în procesul de învățare este importantă stimularea
atenției elevilor.
8. Reactualizarea informațiilor este un proces care are doar formă voluntară, nu și involuntară.
9. Memoria de lucru cuprinde elemente de ordin senzorial dar și elemente activate din memoria
de lungă durată.
10. Reușita și eșecul școlar depind exclusiv de elev, fără a mai exista și alți factori determinanți.

Subiectul II 40 puncte

”Spune-mi și am să uit. Predă-mi și am să îmi reamintesc. Implică-mă și am să învăț.” (Benjamin

Franklin )

a) Precizați patru structuri/ tipuri de învățare la care face referire citatul de mai sus.
b) Explicați și exemplificați conceptul de învățare autonomă raportat la situația descrisă în citatul
de mai sus.
c) Argumentați rolul motivației intrinseci și cognitive în procesul de învățare așa cum este
descris în citatul de mai sus.
SUBIECTUL AL III-lea 40 puncte

Următorul text face referire la educaţia fiinţei umane. Citiţi cu atenţie textul şi elaboraţi un eseu
de maximum două pagini în care să argumentați importanța cunoașterii potențialului de învățare
și dezvoltare al elevilor în raport cu formarea personalității acestora în cadrul procesului de
educație.
„Educația, pentru majoritatea oamenilor, înseamnă a încerca a-l conduce pe copil să semene cu
adulții tipici ai societății sale. . . dar pentru mine și nimeni altul, educația înseamnă a face
creatori. . . trebuie să faceți inventatori, inovatori ... nu conformiști.” (Jean Piaget)
 OLIMPIADA DE PEDAGOGIE-PSIHOLOGIE (LICEE PEDAGOGICE)

Psihologia educatiei
Clasa a XII-a
ETAPA JUDEŢEANA
31 martie 2022 VARIANTA II

Secţiunea: PSIHOLOGIE
Disciplina: PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI
Clasa: a XII-a

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Subiectul I 20 puncte

Câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect, astfel:

1. F, 2. A, 3. A , 4. F, 5. F, 6. A , 7. A, 8. F, 9. A, 10. F

Subiectul II 40 puncte
a)Precizarea a patru tipuri de învățare la care face referire textul. (de ex. învățarea activă/
învățarea interactivă/ învățarea interactivă/ învățarea experiențială/ învățarea prin descoperire/
învățarea problematizantă etc.) 3 p x 4 = 12 p
b) Explicarea conceptului de învățare autonomă. 6 p
Exemplificarea conceptului de învățare autonomă raportat la situația descrisă în citatul dat. 6 p
c)Formularea a două argumente pertinente pentru susținerea rolului motivației intrinseci și
cognitive în procesul de învățare. 16 p

SUBIECTUL III 40 puncte

- Definirea potențialului de învățare și dezvoltare. 4 p
- Precizarea a trei caracteristici ale acestui potențial. 3 p x 3 = 9 p
- Formularea logică a tezei solicitate. 2 p
- Susținerea tezei formulate cu trei argumente adecvate. 3 p x 3 = 9 p
- Exemplificarea pertinentă a fiecărui argument formulat cu exemple concrete. 3 p x 3 = 9 p
- Formularea concluziei. 2 p
- Utilizarea limbajului de specialitate, coerența și claritatea redactării, utilizarea conectorilor
logici,încadrarea în spațiul dat. 5 p