1

Planificare calendaristică-
Curs opţional Limba Română Contemporană
Semestrul I; II-An şcolar 2021-2022
Semestrul I; II
Clasa a XI-a F Profesor:
Nr. total ore: 34x1=34 BÃRBULEŢ-ELENA
Nr. Observaţii
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Săpt.
Ore
1 2 3 6 7 9
 Aplicarea cunoştiinţelor de limbă în receptarea mesajelor orale şi scrise;
 Prezentarea programei şi a
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative;
manualului;
 Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare;
 Definiţia vocabularului; 1
 Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii adecvate a textelor
Vocabularul limbii  Vocabularul fundamental; I
studiate;
române  Masa vocabularului; 1
 Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor limbii;; 1
 L. C. – Noile norme lingvistice I-II
 Utilizarea tehnicilor şi strategiilor argumentatiive în situatii de comunicare
(ortografice, ortoepice şi morfologice)
diverse (scrise sau orale);
conform D.O.O.M. II-III
 ;
Registre stilistice  Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative;  Arhaismele; 1
 Folosirea adecvată a strategiilor de comunicare orală în monolog şi dialog;  Regionalismele; III-IV;
 Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare;  Neologismele;
 Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii adecvate a textelor  Elementele de jargon; IV-V
studiate;  Elementele de argou;
 Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor limbii;  Termenii ştiinţifici; 4
 Folosirea unor registre stilistice diferite în funcţie de situaţia de  Termenii tehnici
comunicare;

 Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin diferite tipuri de  Sensul cuvintelor; 1 SV;
texte orele sau scrise;  Denotaţia; conotaţia; 1 SVI;
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative;  Polisemia; 1 SVII;
 Omonimele; 1 SVIII;
Semantica
 Antonimele; 1 SIX;
 Sinonimele; 1 SX
 Paronimele; 1 SXI
1 SXII
 2

Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Observaţii

Unitatea de învăţare Sapt
Ore
 Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea mesajelor în
diferite situaţii de comunicare;
 Definirea conceptului familie lexicală;
 Familia lexicală;
 Identificarea tipurilor de sufixe şi prefixe;
 Mijloace interne de îmbogăţire a SXIII;
 Deefinirea conceptului derivare şi a tipurilor acestuia: regresivă;
vocabularului; SXIV;
parasintetică;
Procedee interne şi  Derivarea; SXV;
 Formarea derivatelor de la diverse cuvinte de bază;
externe de îmbogăţire a  Compunerea; 7 SXVI;
vocabularului  Identificarea elementelor componente ale derivatelor: radical; rădăcină; SXVII;
 Conversiunea;
sufix; prefix; SXVII;
 Mijloace externe de îmbogăţire a
 Definirea conceptului compunere şi a tipurilor acestuia: alăturare cu sau
vocabularului: calcul lingvistic;
fără cratimă; contopire; abreviere;
împrumuturile;
 Deefinirea conceptului conversiune şi a tipurilor acestuia;
 Identificarea în texte a cuvintelor formate prin cele trei procedee interne de
îmbogăţire a vocabularului;
 Aplicarea cunoştiinţelor de limbă în receptarea mesajelor orale şi scrise;  Noile norme lingvistice (ortografice, 1 SXVIII 9
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative; ortoepice şi morfologice) conform 1 SXIX-
 Aplicarea în exprimarea proprie a normelor ortografice, ortoepice de D.O.O.M.; 1
punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a unităţilor lexico-semantice;  Folosirea adecvată a cuvintelor în 1 SXX;
 Folosirea adecvată a strategiilor de comunicare orală în monolog şi dialog; context; 1 SXXI;
 Dublete sinonimice; 1 SXXII;
 Utilizarea variantelor lexicale 1 SXXIII;
literare; 1 SXXIV;
Normele ortografice şi 1 SXXV;
de punctuaţie cuprinse  Utilizarea corectă a unităţilor
frazeologice; SXXVI;
în DOOM2
 Etimologia populară;
 3

Competenţe specifice Nr. Observaţii

Unitatea de învăţare Conţinuturi
ore Săpt.
 Calităţile generale ale stilului:
claritate; corectitudine; precizie;
proprietate; putitate; variaţie stilistică, SXXVII;
 identificarea particularităţilor stilurilor funcţionale; 1 S 28
simetrie; naturaleţe; cursivitate; SXIX
 înţelegerea calităţilor stilurilor; 1 este
Stilurile funcţionale; eufonie; SXXX;
 Folosirea unor registre stilistice diferite în funcţie de situaţia de 1 destinatǎ
Calităţile stilului;  Stilul ştiinţific; activitǎţilor
comunicare; 1
 Stilul oficial; SXXXI;
 identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor limbii; 1 “Şcoala
 Stilul publicistic; SXXXII
realizarea unor aplicaţii pe textele studiate;
 Stilul beletristic; Altfel”!
 Stilul colocvial;
 Stilul oratoric;

 Folosirea adecvată a unor forme de exprimare orală în diferite contexte de

comunicare;
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative;

 Aplicarea cunoştiinţelor de limbă în receptarea mesajelor orale şi scrise;

 Definirea conceptelor: sunet; silabă; hiat; diftong; triftong;  Definiţia foneticii;

 Sunetul;
 Înţelegerea şi aplicarea regulilor de despărţire în silabă;  Diftongul;
 Triftongul; SXXXIII
1
 Identificarea alternanţelor fonetice;  Hiatul; ;
Studiul foneticii 1
 Silaba; SXXXIV
 Folosirea adecvată a accentului;  Regulile despărţirii în silabe;
 Alternanţe fonetice;
 Accentul

4