1

Planificare calendaristică-
Curs opţional Limba Română Contemporană
Semestrul I; II-An şcolar 2017-2018

Semestrul I; II
Clasa a XII-a (F) Profesor: IORDACHE MIHAELA
Nr. total ore: 1x32=32
NOTĂ: Săptămâna 28 este dedicată activităţilor din programul Şcoala Altfel

Nr. Observaţii
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore
Săpt.

1 2 3 6 7 9
 Aplicarea cunoştiinţelor de limbă în receptarea mesajelor orale
şi scrise;
 Prezentarea programei şi a
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele
manualului; I
normative;
 Definiţia vocabularului;
 Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare;
 Vocabularul fundamental; 1
Vocabularul limbii  Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii adecvate II
române  Masa vocabularului; 1
a textelor studiate;
 L. C. – Noile norme 1 -III
 Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor
lingvistice (ortografice, ortoepice
limbii;;
şi morfologice) conform
 Utilizarea tehnicilor şi strategiilor argumentatiive în situatii de
D.O.O.M.
comunicare diverse (scrise sau orale);
 ;
Fonetică şi  Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele  Definiţia foneticii;
fonologie
 2

normative;  Sunetul; IV;

 Folosirea adecvată a strategiilor de comunicare orală în  Diftongul;
monolog şi dialog;  Triftongul; V
 Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare;  Hiatul; VI
 Utilizarea strategiilor de lectură în vederea înţelegerii adecvate  Silaba; VII
a textelor studiate;  Regulile despărţirii în silabe; VIII
 Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor  Alternanţe fonetice;
IX
X
limbii;  Accentul şi fluctuaţiile lui în 7
 Folosirea unor registre stilistice diferite în funcţie de situaţia limba actuală
de comunicare;
 Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin
diferite tipuri de texte orele sau scrise;
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele
normative

 Receptarea adecvată a sensului unui mesaj transmis prin  Sensul cuvintelor;denotaţia; 1

diferite tipuri de texte orele sau scrise; conotaţia;polisemia; SXI
1 SXII
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele  Omonimele;antonimele;sinoni
Semantica normative; mele;paronimele;
 3

 Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea

mesajelor în diferite situaţii de comunicare;
 Definirea conceptului familie lexicală;
 Familia lexicală;
 Identificarea tipurilor de sufixe şi prefixe;
 Mijloace interne de SXIII;
 Deefinirea conceptului derivare şi a tipurilor acestuia:
îmbogăţire a vocabularului; SXIV;
Procedee interne şi regresivă; parasintetică;
 Derivarea; SXV;
externe de  Formarea derivatelor de la diverse cuvinte de bază;
îmbogăţire a  Compunerea; 7 SXVI;
 Identificarea elementelor componente ale derivatelor: radical;
 Conversiunea; SXVII;
vocabularului rădăcină; sufix; prefix;
 Mijloace externe de SXVIII
 Definirea conceptului compunere şi a tipurilor acestuia: SXIX
îmbogăţire a vocabularului:
alăturare cu sau fără cratimă; contopire; abreviere;
calcul lingvistic; împrumuturile;
 Deefinirea conceptului conversiune şi a tipurilor acestuia;
 Identificarea în texte a cuvintelor formate prin cele trei
procedee interne de îmbogăţire a vocabularului;
 4

 Noile norme lingvistice 1 SXX; 9

Normele ortografice şi (ortografice, ortoepice şi 1 SXXI;
de punctuaţie cuprinse
în DOOM2 morfologice) conform 1 SXXII;
D.O.O.M.; 1 SXXIII;
 Folosirea adecvată a 1 SXXIV;
 Aplicarea cunoştiinţelor de limbă în receptarea mesajelor orale cuvintelor în context; 1 SXXV;
şi scrise;  Dublete sinonimice; 1 SXXVI;
Frazeologia  Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele  Utilizarea variantelor lexicale
normative; literare; 1 SXXVII
 Aplicarea în exprimarea proprie a normelor ortografice,  Tipuri de unităţi frazeologice;
ortoepice de punctuaţie, morfosintactice şi folosirea adecvată a  Utilizarea corectă a unităţilor
Abatere şi normă unităţilor lexico-semantice; frazeologice;
 Folosirea adecvată a strategiilor de comunicare orală în  Sursele frazeologiei româneşti
monolog şi dialog; moderne;
 identificarea particularităţilor stilurilor funcţionale;  Derivarea frazeologică în
 înţelegerea calităţilor stilurilor; limba română contemporană;
 Folosirea corectă a semnelor de punctuaţie diferite în funcţie  Câmpuri lexicale;
de situaţia de comunicare;  Câmpuri frazeologice;
 Identificarea valorilor stilistice generate de folosirea registrelor  Expresii şi locuţiuni
limbii; româneşti;
 Realizarea unor aplicaţii pe textele studiate;  Expresii consacrate;
 Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea  Pleonasmul;
mesajelor în diferite situaţii de comunicare;  Tautologia;
 Contradicţia în termeni;
 Confuzia paronimică;
 Cacofonia;
 Etimologia populară;
 Ortografie şi punctuaţie;
 Cratima;
 Punct şi virgulă;
 Punctul; virgula; linia de
dialog;
Concurs “Gramatica S
Activităţi extracurriculare dedicate săptămânii “Şcoala altfel” XXVIII
distractivă”
 5

Competenţe specifice Nr. Observaţii

Unitatea de învăţare Conţinuturi
ore Săpt.
 Folosirea adecvată a unor forme de exprimare orală în diferite  Părţile de vorbire flexibile
contexte de comunicare;  Substantivul;
 Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent pe aspectele  Funcţiile cazurilor;
normative;  Adjectivul;
1 SXXIX;
 Gradele de comparaţie 1 SXXX;
 Aplicarea cunoştiinţelor de limbă în receptarea mesajelor orale  Articolul;
1 SXXXI
şi scrise;  Pronumele; 1 SXXXII
 Numeralul;
Morfologie  Definirea conceptelor:;substantiv; adjectiv; adverb;  Adverbul;
conjuncţie; prepoziţie; pronume; numeral; articol;  Locuţiuni şi expresii
adverbiale;
 Înţelegerea şi aplicarea regulilor de despărţire în silabă;  Conjuncţia;
 Prepoziţia
 Identificarea alternanţelor fonetice;

 Folosirea adecvată a accentului;