LITERATURA PENTRU COPII Clasa a IV-a OBIECTIVE CADRU 1) Dezvoltarea capacitatii de comunicare si stimularea interesului pentru lectura 2) Dezvoltarea

capacitatii de explorare si receptare a textelor literare 3) Dezvoltarea capacitatii de analiza, diferentiere si clasificare a faptelor si comportamentelor sociale
4)

Formarea si dezvoltarea unor atitudini comportamentale pozitive prin fructificarea valentelor educative ale textelor literare

OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE ( exemple) 1) Dezvoltarea capacitatii de comunicare si stimularea interesului pentru lectura 1.1 Sa povesteasca intamplari sau fapte cunoscute intr-o exprimare clara si corecta 1.2 Sa redea oral si/sau in scris rezumatul unor texte/fragmente citite - discutii libere pe teme diferite - exprimarea propriilor opinii despre fapte sau intamplari cunoscute. - memorari si recitari de versuri - citirea unor texte date si analiza acestora pe baza de intrebari si raspunsuri - exercitii de povestire succinta a textelor citite - exercitii-joc framantari de limba - concurs de ghicitori, proverbe si zicatori

1.3 Sa manifeste interes pentru lectura textelor literare

- citirea selectiva a unor texte sau fragmente preferate de catre elevi 2) Dezvoltarea capacitatii de explorare si receptare a textelor literare 2.1 Sa citeasca fluent, corect si expresiv texte sau fragmente date 2,2 Sa identifice secventele narative si cele descriptive ale unui text. 2.3 Sa identifice personajele unui text literar - exercitii de citire corecta si fluenta - exercitii de citire cu intonatia impusa de semnele de punctuatie - exerctii de citire expresiva - exercitii de citire selectiva - exercitii de identificare a elementelor descriptive - exercitii de diferentiere a secventelor narative de cele descriptive. - exercitii de precizare a secventelor dialogate - exercitii de citire pe roluri - exercitii de identificare a personajelor - exercitii de precizare a criteriilor de delimitare a unui text in fragmente - exercitii de citire pe fragmente - exercitii de formulare a ideilor principale

2.4 Sa delimiteze un text in fragmente sis a formuleze ideile principale ale textului

3) Dezvoltarea capacitatii de analiza, diferentiere si clasificare a faptelor si comportamentelor sociale 3.1 Sa identifice si sa diferentieze intamplarile si faptele prezentate intr-un text literar. - exercitii de identificare si diferentiere a faptelor reale si faptelor fantastice exercitii de analiza a textelor pe baza de intrebari si raspunsuri. - exercitii de identificare si diferentiere a faptelor pozitive si negative

3.2 Sa identifice personajele unui text literar si sa le clasifice in functie de faptele si comportamentul lor 3.3 Sa alcatuiasca, prin analogie, modele comportamentale pozitive.

- exercitii de identificare a personajelor in functie de comportamentele si faptele acestora - exercitii de clasificare a personajelor in pozitive si negative. - exercitii de analiza a unor portrete literare, in proza sau versuri, si evidentierea trasaturilor morale pozitive - exercitii de alcatuire a unui model comportamental, pentru situatii date, prin analogie cu portretele literare analizate

4) Formarea si dezvoltarea unor atitudini comportamentale pozitive prin fructificarea valentelor educative ale textelor literare. 4.1 Sa manifeste interes pentru intelegerea si respectarea nor melor de compotament civilizat - exercitii de identificare a unor comportamente adecvate unor situatii date - precizarea unor norme de compor tament civilizat in situatii date - jocuri de rol - citirea selectiva a unor fragmente despre prietenie, colaborare si ajutor reciproc - discutii pe tema relatiilor interu mane si nevoia de ceilalti - jocuri de rol - discutii privind calitatile morale ale unei persoane ( curaj, cinste, demnitate, sinceritate, onoare) - exemplificarea si analiza unor situatii concrete de asumare a raspunderii

4.2 Sa dovedeasca spirit de cooperare si intrajutorare in relatiile cu ceilati elevi

4.3 Sa dovedeasca curajul raspunderii pentru propriile fapte

CONTINUTURI 1 Dezvoltarea capacitatii de comunicare, orala si scrisa -framantari de limba -formule de salut si de adresare -ghicitori,numaratori,proverbe - povestirea, repovestirea unor fapte sau intamplari traite sau cunoscute de elevi. - initierea, mentinere si incheierea unui dialog - memorari si recitari de versuri - citirea si analiza unor texte literare specifice varstei elevilor - personajele textului literar; trasaturi caracteristice - delimitarea textului in fragmente, formularea ideilor principale si alcatuirea planului simplu de idei - povestirea textului pe baza de intrebari si raspunsuri si pe baza planului de idei - scrierea corecta: utilizarea corecta a semnelor de punctuatie, scrierea cu majuscula, scrierea ortogramelor, - scrierea imaginativa: compuneri pe baza unor cerinte sau/si pe teme date, compuneri libere 2) Largirea orizontului de cunoastere in domeniul etnocultural, istoric, geografic - oameni si locuri- datini si obiceiuri - natura si relatia om/natura prezentate in opere literare - oameni de seama din istoria poporului roman - fapte si evenimente istorice prezentate in opere literare - frumusetile patriei descrise in textele literare 3) Formarea si dezoltarea atitudinilor moral-civice - relatia om-natura; atitudini si comportamente pozitive/negative - personaje literare model; evidentierea calitatilor morale - evidentierea, analiza si clasificarea relatiilor interumane - interpretarea faptelor si comportamentelor sociale - reguli si norme de comportament civilizat

BIBLIOGRAFIE
1)

2) 3) 4) 5) 6) 7)

Antologie de texte literare pentru clasele I-IV editura Aramis Bucuresti 2001 Lecturi literare antologie de ghiozdan. Editura Portile Orientului2000 Antologie de texte literare pentru clasele II-IV.Editura Pedagogica Bucuresti 2004 Lecturi suplimentare pentru clasele a III-a si a IV-a.Editia a II-a editura Erc.Press Bucuresti 2007 Emil Garleanu- Din lumea celor care nu cuvantaeditura Corint 2006 Cele mai frumoase fabule -Casa editoriala Regina Iasi 1998 Ghidul bunelor maniere traducere de Irina Mihailescu de Hillerin Editura Niculescu Bucuresti 2007