1

TEMA ANUAL DE NVARE: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? TEMA PROIECTULUI: ,,PRIMAVARA DURATA PROIECTULUI: 2 SAPTAMANI UNITATEA DE INVATAMANT: G.P.N. Nr. 1 ALICE Falticeni - Suceava EDUCATOARE: ONICEANU SILVIA JUSTIFICAREA ALEGERII TEMEI: Este din nou primavara. Natura se spala pe ochi somnoroasa fiindca tocmai s-a trezit din somnul anotimpurilor reci. Odata cu ea a inflorit campia. Florile au inceput sa-si deschida petalele , sa parfumeze aerul si sa zambeasca cerului albastru-cristalin. E anotimp de srbtoare pentru flori si gaze, iar natura se nchin n faa curcubeului de culori. Copiii sunt ncntai: ce frumusete!!! Bucurandu-ne de toate aceste minuni ale naturii , ne-am intrebat de ce oare nu este intotdeauna primavara ?Acum natura e plina de viata si intrece pe oricine si orice in frumusete!!! Privind chipul fericit al copiilor, atunci cand au descoperit aceste minuni si frumuseti i pentru c m-au asaltat cu ntrebri, am hotarat impreuna s desfurm proiectul tematic: ,,PRIMAVARA, intrand astfel n minunata i energizanta lume a gazelor si florilor! DIRECII DE DEZVOLTARE/SUBTEME ALE PROIECTULUI: ,,BUCHETUL PRIMAVERII ,,N LUMEA INSECTELOR GRUPA: CAMPIONII NIVEL DE VRST: II OBIECTIVE OPERAIONALE: DLC S recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare; S se exprime corect din punct de vedere gramatical; S analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii; Sa neleag si utilizeze corect semnificaia structurilor verbale orale; S reacioneze la mesaje simple transmise; S utilizeze n exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles, s rein i s reproduc expresii ritmate i rimate. S exprime independent opinii, stari sufletesti, si sa le motiveze; S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate; S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i de auditor;

DS S cunoasc elementele componente ale lumii nconjurtoare (aspecte ale naturii n anotimpul primvara, transformri care au loc n natur sub influena factorilor de mediu: nclzirea timpului, topirea zpezii, nflorirea ghioceilor, nmugurirea, nflorirea, nfrunzirea pomilor, sosirea psrilor cltoare, etc);

 S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden; S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, ca parte integrant a mediului), precum i interdependena dintre ele; S recunoasc i s descrie verbal anumite schimbri i transformri din mediul apropiat; S numere crescator si descrescator, asociind numarul cu cifra; S manifeste interes si curozitate pentru cunoastere; DOS S manifeste interes i grij fa de mediul nconjurtor; S utilizeze instrumente de lucru i materiale pentru realizarea unei activiti practice; S-i adapteze comportamentul pozitiv la cerinele grupului; S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice; S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice; S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite; S-i formeze deprinderi practice i gospodreti. S respecte reguli simple de securitate personal; S lucreze independent, fiind capabili sa experimenteze pe masura posibilitatilor, ceea ce-i intereseaza in mod deosebit din tema data; DEC S exerseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului n redarea unor teme; Sa se mobilizeze pentru a cnta cntece pentru copii; S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; S intoneze cntece pentru copii accesibile vrstei; S acompanieze ritmic cntecele (clopoei, tamburine, xilofon); S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii; S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice; S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici diverse; S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; S diferenieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale; S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale; S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia DPM S fie apt s utilizeze deprinderi motrice nsuite n diferite contexte; S-i formeze o inut corporal corect eznd, n deplasare, stnd; Sa se foloseasc de aciunile motrice pentru a exprima comportamente de rspuns la ritmuri; S fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, alergare, srituri, rostogoliri, crri; S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play. S aplice reguli simple de igien personal i colectiv; S se orienteze n schema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale fiecrei pri; S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan); ALA 3

S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului de joac; S triasc cu cei din jur stri afective pozitive, concomitent cu nvarea autocontrolului; Sa se familiarizeze cu activitatea ce se desfoar ntr-o sera, in gradina; Sa-si cultive dragostea fa de frumos, curat, prin realizarea unor lucrari proprii utiliznd tehnica picturii, desenului, colajului, modelajului; Sa-si reactualizeze si fixeze cunotinele asimilate, prin participarea la un concurs tematic cu diplome i premii. TEHNICI DE EVALUARE: a) Secvenial: probe orale: evidentierea aspectelor legate de tema, ghicitori, explozia stelara, convorbire, interviul, observarea curenta, verificarea, ciorchinele, brainstorming-ul, explicaia, conversaia, problematizarea, munca pe grupe, jocul de rol, turul galeriei. probe scrise: fise, labirint probe practice: act. experimentale, observarea sistematica, autoevaluarea, interevaluarea, coevaluarea b) Final Expoziie cu lucrrile realizate pe parcursul proiectului PRIMAVARA{invitai prini, colari i toi participanii la proiect} Albume cu flori presate, insectar, Portofoliu Mini spectacol tematic. Concurs: OASPETII PRIMAVERII! CD cu poze din activitatile desfasurate pe parcursul derularii proiectului RESURSE: Umane Materiale ALA/ pe centre de interes deschise ADE / pe domenii expereniale

Copiii grupei Elevi de la clasa a IVa Pariti Educatoare Specialisti: Profesorul de biologie, va aduce multe informaii i materialele necesare nelegerii cunotinelor despre flori si insecte. Inginerul, va oferi informaii concrete, materialele necesare nelegerii cunotinelor despre flori, importanta, modul de cultivare si ingrijire. Apicultorul, va aduce multe informaii despre albine si necesitatea lor, foloase, modul de preparare a mierii de albine, alte produse apicole, rolul lor pentru sanatate.

Biblioteca: Carti si reviste cu imagini despre insecte, flori, fie de lucru, enciclopedii, atlase, imagini cu caracteristici ale anotimpului primvara, jetoane, creioane colorate, carioca, coli A4, imagini in power point. Incastre cu litere si cifre, tablite magnetice, Arta: Aluat pentru modelat; Suporturi pentru flori, tempera, pensule, plastilin, suport de lucru, hrtie, foarfece, cri de colorat, carton colorat pentru felicitri; Stiinta:CD-uri, DVD-uri, calculator, TV, Encilopedia Inedit, spectaculos, tiinific Setul cu jetoane - flori, insecte, imagini, enciclopedii, flori naturale, calendarul naturii Coltul casutei: marionete, jetoane, ppui, accesorii pentru realizarea jocului de rol casuta papusii utilata corespunzator, sortulete, etc Constructii:puzzle, Setul tangram de lemn i din carton; materiale din natura, Ar-co; mozaic; mozaic tip pioneze; cuburi din plastic, Nisip si apa-tvie cu nisip

DS CD primavara, editura Infomedia CD flori de primavara, siluete, fise, CD pentru calculator si DVD, album floral, carti cu imagini, lupa, seminte, Planse:flori, insecte, jetoane fie de lucru, poster, markere, DLC CD. in lumea insectelor editura Multimedia, album cu poze flori, insecte, postere, planse, CDuri cu tema: primavara, tablite cu litere magnetice pentru scrierea numelui, fise DOS CD suport pentru invatarea poeziilor, diferite truse necesare in gradina, la plantat flori in ghivece, DEC CD- Suport pentru invatarea cantecelor: Albinuta Fluturasul, culori, carioca, pensoane, acuarele, chipuri de flori, insecte, plansete, plastilina, fise de rezolvat, fise de colorat, DPM mingi, corzi, echipament sportiv,

PRODUSE REALIZATE DE COPII I UTILITATEA ACESTORA: Picturi, desene care vor fi trimise la diferite concursuri; Ornamente, cu care vom orna sala de grup, csuta ppusii si coltul viu; Felicitri pentru a fi oferite printilor la serbare; Poster pentru sistematizare de cunostinte; Afise pentru popularizarea activittii n grdinit; Anunt-invitatie pentru a face cunoscut printilor evenimentul pe care l-am pregtit Expozitii pentru evaluarea /aprecierea rezultatelor activittii; Crticica PRIMAVARA pentru sistematizare de cunostinte, priceperi, deprinderi; BIBLIOGRAFIE: Preda, Viorica coordonator Metoda proiectelor la vrste timpurii, Editura Miniped, Bucureti,2002 Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2005; Curriculum pentru nvmntul Precolar, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, Metode interactive de grup (Ghid metodic), Editura Arves, Bucureti, 2002; Activitatea integrat din grdini, Ghid metodic, Editura Didactica Publishing House, Bucureti, 2008; Revista nvmntului Precolar 1-2, 2009 ,,Minunata lume a insectelor INVENTAR DE PROBLEME:

CE STIM? C afar se nclzete; C ncepe s nverzeasc natura; C nfloresc flori; C se planteaz rsaduri i semine de flori; Ca florile se ofera celor dragi C insectele prind via; Gzele sunt mici; Albina face miere; Insecte duntoare (narul); Mediul de via al insectelor; Caracteristici generale; Poezii, cntece cu i despre insecte,

CE NU STIM SI VREM SA AFLAM? Cum apar florile? componena lor; Cum se ngrijesc? Cum triesc ? Cum se nmulesc? Cu ce se hrnesc? Ce inseamna insecte? Cum se deplaseaz ? Unde locuiesc insectele? Ce foloase ne aduc insectele? Ce ru ne pot face? Ce rol au florile, insectele? De ce trebuie sa le ocrotim? Care sunt rolurile oamenilor? Cum trebuie sa ne comportam in situtii problema? Unele norme de comportare. Foloase sau pagube produse de insecte;

CE DORESTE SA TRANSMITA EDUCATOAREA? De ce nu sunt toate florile la fel? Ce putem face pentru flori si insecte? Care sunt partile componente ale plantelor i ce face fiecare? Despre ce se ntmpl afar cu iarba, copacii, florile, insectele; ce fac insectele, florile n timpul primverii? Legenda unor flori; Cum se planteaz rsaduri i semine de flori; Despre viaa insectelor; Dragoste si respect fata de natura; Atitudini de responsabilitate fa de mediul n care triete: (amenajarea gradinitei de flori, a ghivecelor de la Coltul naturii vii); Ce rol au unele insecte n mediul nconjurtor;

IMBRACAMINTE ACTIVITATEA OMULUI IN GRADINI MUNCI DE PRIMAVARA IN VIE

cap torace abdomen picioare

ALCATUIRE

aer, pmnt MEDIU DE VIATA

INSECTE
INMULTIRE prin ou HRANA

IN LIVEZI

PE CAMP LEGUME DE PRIMAVARA

polen nectar firimituri

PLOAIA PASARI CALATOAR E

FENOMENE DEZGHET VANT

PASARI SEDENTARE

PASARI

n grdin; Pe cmpie; n poian; n parc.

MEDIU DE VIATA FLORI

CARACTERISTICI

PROTEJARE
Plantarea n grdini, n parcuri; Nedistrugerea, prin rupere; Nepoluarea solului; Nepoluarea apei; Nepoluarea aerului

Bulbul; Tulpina firav, subire; Frunze lungi, nguste; Flori singulare, ciorchini; Petale viu colorate; Miros puternic.

PARTI COMPONENTE Rdcin (bulb); Tulpin; Frunze; Flori INGRIJIRE

petale
SAPARE greblarea rsadurilor; udare asigurarea luminii i a cldurii.

PROIECTAREA ACTIVITII TEMA PROIECTULUI: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? TEMA SAPTAMANII: ,,BUCHETUL PRIMAVERII ZIUA LUNI ACTIVITI DE NVARE ADP Viata florilor. (ID) ALA1 Peisaj cu flori; (dactilo-pictura; Citim in atlasul botanic, coloram) ALA2 Joc: Buchetele ADE Activitate integrata (DS+DOS) JURNALUL FLORILOR (l.d.i. imagini power point; Flori, Punem flori in ghivece ) ADP Buna dimineata, primavara... (ID) Activitate optionala: ALA1 Un zambet, o floare...(colorare, decupare, lipire, activitati experimentale ); ALA2 Povesti cu flori (scolarii, citesc povesti prescolarilor). ADE Activitate integrata (DS+DEC) CAMPIONII (Saculetul fermecatj.l.; Flori surori- pictura) ADP: Un cantec, o floare...! (ID) ALA1 Flori de gradina ( colaj, decupare, lipire, modelaj) ALA2 Act. practico-gospodareasca: Facem curat in gradina ADE Activitate integrata (DLC+DPM): A INFLORIT CAMPIA (Florile surorile de N. Nasta memorizare; concurs aplicativ: In poiana) ADP Cantec si culoare, primavara-i soare... (ID) ALA1 Ce culori au florile? ; (Constructii , joc, puzzle) ALA2 Joc de orientare i autocontrol: Cine a gsit, tace ! ADE Activitate integrata (DS+DEC) SARBATOAREA PRIMAVERII (Formeaza perechi, asaza la locul potrivit, asoc. nr. cu cifra; Cantece despre flori auditie) ADP In poiana cu flori: (ID) Activitate optionala: ALA1 In gradina (sapam, udam, greblam, facem ordine) ALA2 Vizita la sera ADE Activitate integrata: LA SERA (DLC+DOS: Convorbire cu suport imagini power point; joc de rol: de-a cercetatorii

MARTI

MIERCURI

JOI

VINERI

TEMA PROIECTULUI: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? TEMA SAPTAMANII: ,,N LUMEA INSECTELOR ZIUA ACTIVITI DE NVARE LUNI ADPCe mi-a povestit greierasul... (ID) ALA1 Cautam insecte (Citim in atlasul insectelor; puzzle; jocde-a apicultorii), ALA2 Joc distractiv: Zboara, zboara ADE Activitate integrata (DS+DEC): IN LUMEA INSECTELOR (l.d.i. imagini power point, desen ) MARTI ADP Iti place mierea de albine? (ID) Activitate optionala: ALA1 Familia albinei(coloram in contur, construimin nisip, modelam); ALA2 Jocuri senzoriale:Ce gust are ...?(produse apicole); Cald, rece ADE Activitate integrata (DS+DOS) ALBINA (Formeaza perechi, socoteste, ordoneaza, albinele; Albinele ne invita la masa) MIERCURI ADP O buburuza mi-a soptit... (ID) ALA1 Coloram gargarite; Cauta umbra potrivita; Priveste frumos la buburuza(Zambeste, razi de ea, plangi, uita-te urat etc) ) Activitate optionala: ALA2 Hai sa cautam gargarite! (plimbare). ADE Activitate integrata (DLC+DOS) GARGARITA (Legenda buburuzei povestire, buburuza colaj) 8

JOI

VINERI

ADP Culorile fluturasului (ID) ALA1 desen prin imbinare si suprapunere: Fluturasul, Omiduta simpatica; Curiozitati din lumea fluturilor; Fluturii si florile ALA2 Parada fluturilor!(concurs) ADE Activitate integrata (DS+DEC) FLUTURASUL (Compara, asaza, aduna; cantec: Fluturasul) ADP Venind spre gradinita, m-am intalnit... (ID) ALA Cum traiesc insectele? poezii si cantece despre insecte! Musuroi pentru furnici. ALA2 Primim vizita D-nei profesoare de biologie ADE Activitate integrata (DLC+DPM) LA CONCURS: j.d.Raspunde repede si bine: Zborul insectelor intreceri sportive)

A sosit primavara, fiica cea mai tanar si mai frumoas a anului. Toat lumea a prins viat si totul are culoare. Florile-ti nclzesc sufletul cu tandreea, gingia i culoarea lor. Mii de gaze si gandaci zboar fericiti purtati de adierea lin a vantului, zumzetele harnicilor albinute se aud pretutindeni, copiii alearg fericiti si profit de vremea bun. Peste tot e forfot mare cci, vor s-i ureze pritesei Primverii un clduros: Bine ai venit! Curiozitatea noastr este mare si de aceea , v invitm sa fiti alaturi de noi pe parcursul perioadei in care vom cauta s descoperim: PRIMAVARA . V rugam s participati alaturi de noi la adunarea materialelor necesare in dezlegarea enigmelor acestei teme. Dorim s ne ajutati cu imagini, cri, C.D.-uri cu vestitorii primverii, s observam mai bine, insecte, flori specifice acestui anotimp, pentru a invta cat mai multe.

V multumesc: copiii grupei CAMPIONII si doamna educatoare

FLOAREA Pe o foaie de caiet, Eu lipesc atent, ncet O tulpin subiric; Iar n vrf o floricic. ntr-o parte o frunz, dou: Pe cealalt alte dou. Gata-i planta! O splendoare! Ea tnjeste dup soare; Dar i o ploaie bun ar vrea, O minune s-ar afla; Poi s-ncerci i tu aa BRNDUA Haidei copii afar Pe cmpul nverzit C este primvar Brndua a-nflorit Ea are trei petale i dreapt delicat, Se-ndreapt ctre soare Cu floarea-i parfumat. LALEAUA Am sdit n grdini, O lalea, mndr cri, i m rog de mndrul soare, S-i dea haine lucitoare. Nu tiu ce culoare are: Roie, galben, alb oare? Este intia mea minune i atept ziua de mine, S o ud, s o-ngrijesc, Mare, mare s o cresc, i cu mare bucurie, Mamei s o daruiesc. BUBURUZA I FURNICA

n grdin, de peogor, A venit o buburuz, Seodihnete pe o frunz, Rtcit pe rzor. Furnicua o zrete, i spre ea merge uor, chioptnd de un picior. Buburuza o privete: Mi furnic, vecinic, Ce-ai pit la picioru? Te-ai luptat cu-n crbu? El e mare i tu mic. Zice mica vietate, Greutate am crat, Pe picior mi-a-lunecat, i-am rmas fr bucate. Acum greu nu pot s duc, Adun hran mai puin, De pe cmp i din grdin, Ca la iarn s mnnc. PRIMAVARA Bate vnt de primvar, S-a fcut mai cald afar, Sus copacii-au nflorit, Iar jos iarba a-nverzit. Cnd nu plou i e soare, Ies gndacii la plimbare, Ca s caute de mncare, Se hrnesc cu mic cu mare. Furnicua, hrnicua, A ieit i ea drgua, Iar albina, gospodina, A pornit-o spre grdin. 10

Fluturii multicolori Zboara vesel printre flori Iar bondarul cel btrn, Vrea s fie el stpn.

Colorat e ca o floare, Trupul fin i mic el are, Zboar vara pe cmpie, Spunei ce-ar putea s fie. (Fluturele) Panselu zburtoare Cu argint pe aripioare Colind din floare-n floare. (Fluturele) Aripi are, Parc-i floare. ncotro a zburat oare? (Fluturele) Parc-i floare zburtoare i are ase picioare! (Fluturele) Printre petale de floare, Zboar aripi glbioare. (Fluturele) Mici pitici cu felinare Umbl noaptea pe crare. (Licuriciul) Turm mic, trtoare, Pate-n pomi, nu pe ogoare! (Omizile) Trec grbite pe crare Patru sute de picioare. (Furnicile)

Inspecteaz floricele i strnge nectar din ele! (Albina)

Zi i noapte prin fnei, Auzi mii de cntrei. (Greierii) Care gospodin Strnge pentru cin Zahr din grdin? (Albina) Mica, dar voinica, In spate ridica Sacul cu povara, Sa-l duca la moara. (Furnica) Din flori plicuri de dulceata Strnge de cu dimineata. (Albina) Panseluta zburatoare Cu argint pe aripioare Ce-alearga din floare-n floare Ghici cine-i? (fluturasul) Cine canta toata vara Prin fanete cu chitara? (Greierasul)

11

12