Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Franciuc Patricia Ioana

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  
   
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
–identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
   
  –desenează corect un circuit electric simplu  
  –identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
     
  –are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      
                       
     
     
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
   
   
   
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
     
     
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
                       

Data Semnatura
 ________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Lup Nadia

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  

  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  

     

  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  

Puncte tari –calculează corect măsurile unor unghiuri necunoscute  

(+)    

–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  

–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  

–identifică corect modificările în funcţionarea corpului  

   
  –desenează corect un circuit electric simplu  

  –identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  

     

                       

                       

     

     

     

  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  

Puncte slabe    

(-)    

–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  

   

   

   

  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  

     

     

  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  

  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      

Data Semnatura

________________________ __________________________
 Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Popa Ionuț Daniel

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  
   
Puncte tari
   
   
(+)
–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
   
   
     
     
     
                       
                       
     
     
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
   
–nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      
 Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Rostaș Rodica Natalia

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
     

 
Puncte tari    
     
 
(+)    
     
     
     
     
     
     
                       
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  

 
Puncte slabe –nu poate identifica procesele care au loc în organismele vegetale  
  –nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
 
(-) –raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
  –nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
  –nu asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
  –nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Tomole Carina Antonia

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
     
     
  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  
   
Puncte tari
   
   
(+)
–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
   
   
  –desenează corect un circuit electric simplu  
     
     
                       
                       
     
     
  –nu recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea anumitor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
   
 –nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
     
  –nu identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Ursu Răzvan Marian

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  
–calculează corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
–identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
–calculează corect procente si fractii dintr-un număr în situaţii concrete  
  –desenează corect un circuit electric simplu  
  –identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      
                       
     
     
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
   

(-)
 –raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
   
   
   
     
     
     
     
                       

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Canalaș Andrada Nicoleta

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  
   
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
   
   
     
     
     
  –are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      
                       
     
     
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
   
   
–nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
                       

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Horvat Elisabeta

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică corect procesele care au loc în organismele vegetale  
–calculează corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
   
   
     
  –identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
     
  –are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
   
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
   
   
–nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
     
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
                       

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Hiriș Patric

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

                     
  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
     
     
     
   
Puncte tari
   
   
(+)
   
   
   
     
     
     
                       
                       
  –nu are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel  
     
  –nu recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea anumitor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
–nu poate identifica procesele care au loc în organismele vegetale  
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
–nu asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
–nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Varga Denisa Alexa

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 1

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
     
   
Puncte tari
   

(+)
    
   
   
   
     
     
     
                       
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
–nu poate identifica procesele care au loc în organismele vegetale  
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
–nu asociază corect instrumente de investigare a lumii vii cu rolul acestora  
–nu identifică corect modificările în funcţionarea corpului  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu identifică corect influenţa activităţilor umane asupra mediului  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-o rezervaţie naturală      

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Rostaș Larisa Mihaela

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
     
–calculează corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
Puncte tari
   
   
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
–identifică corect rolul apei în organism  
   
  –desenează corect un circuit electric simplu  
     
     
                       
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
–nu identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
Puncte slabe
   
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
   
   
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
     
  –nu poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Pop Miruna

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        
  –operează corect cu informaţii extrase dintr-un tabel, dovedind abilitate în organizarea datelor  
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
–calculează corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
–identifică corect rolul apei în organism  
   
     
  –poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
     
  –are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      
                       
     
     
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
   
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
   
   
   
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
     
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
                       

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Rostaș Mihai

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
   
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
   
   
     
     
     
                       
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
   
   
–nu identifică corect rolul apei în organism  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      

Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

 FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Filimon Bianca

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
–calculează corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
Puncte tari
   
   
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
   
   
  –desenează corect un circuit electric simplu  
  –poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
     
                       
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
   
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
   
–nu identifică corect rolul apei în organism  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
     
     
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      

Data Semnatura
________________________ __________________________
 Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Bragye Bianca

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

                     
     
     
     
     
   
Puncte tari
   
   
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
   
   
     
     
     
                       
                       
  –nu are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel  
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
  –nu recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea anumitor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
–nu identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-) –nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
   
–nu identifică corect rolul apei în organism  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      

Data Semnatura
________________________ __________________________
 Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Șanta Alessio

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

                     
     
     
     
  –identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
   
Puncte tari
   
   
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
   
   
     
     
     
                       
                       
  –nu are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel  
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
  –nu recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea anumitor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
–nu interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
   
–nu identifică corect rolul apei în organism  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      
 Data Semnatura
________________________ __________________________

Evaluarea naţională la finalul clasei a VI-a (EN VI 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Partea a II-a Numele si prenumele elevului: Libanț Raul Andrei

Şcoala: Gimnazială nr.1 Tărian Clasa: a VI-a Testul 2

  –are deprinderea de a extrage date dintr-un tabel        

     
  –recunoaşte situaţiile practice care impun utilizarea unor unităţi de măsură a mărimilor fizice  
     
  –identifică organisme vii cu o anumită caracteristică  
   
Puncte tari
   
–interpretează corect informaţiile conţinute într-un grafic ce reprezintă dependenţa a două mărimi fizice  
(+)
–poate asocia vieţuitoare cu grupul căruia acestea aparţin  
   
   
     
     
     
                       
                       
     
  –operează gresit cu informaţii extrase dintr-un tabel, neavand abilitate de organizarea datelor  
     
  –nu poate deduce mărimi fizice care intervin în mişcarea uniformă  
   
Puncte slabe
–nu poate calcula corect măsurile unor unghiuri necunoscute  
–raţionează gresit în situaţii-problemă geometrice complexe  
(-)
   
   
–nu identifică corect rolul apei în organism  
  –nu calculează corect procente si fractii dintr-un numar în situaţii concrete  
  –nu desenează corect un circuit electric simplu  
  –nu poate preciza norme de comportare pentru menţinerea sănătăţii  
  –nu are deprinderi de calcul a valorilor mărimilor fizice care apar în definiţia densităţii  
  –nu are cunoştinţe referitoare la comportamentul într-un spaţiu public      

Data Semnatura
________________________ __________________________