Project “New Horizons for the Blue World” – IO3

(English Version)

Chapiter III

Creating a special work environment for people with autism;

Crearea unui mediu de lucru adecvat pentru persoanele cu autism;

Știm cu toții căpersoanele cu autism se confruntă cu una dintre cele mai scăzute rate de
ocupare a forței de muncă în rândul persoanele cu dizabilități, între 76% și 90 % fiind șomeri în
europa în 2014. Angajarea unei persoane cu autism poate fi o experiență deosebită care poate
aduce plus valoare atât colegilor de lucru cât și angajatorului.
Dacă un angajator duce o politică de recrutare, angajare, menținere și promovare a
persoanelor ce fac parte din spectrul autist, atunci el trebuie să creeze și să mențină un mediu
incluziv care să valorizeze întregul potențial uman existent pe piața muncii conștient fiind de
avantajele acestui tip de abordare.
Cea mai potrivită abordare, conform dificultăților spectrului, este : Abordarea
Individuală.
Deși persoanele cu autism au anumite caracteristici comune, pentru a avea succes la locul de
muncă este necesară abordarea individuală pornind de la cunoașterea particularităților
individuale, de comunicare, de învățare, de funcționare în grup, într-un anumit spațiu,
senzoriale, de management al stresului, etc.
Astfel este recomandat ca să se cunoască la persoana cu autism următoarele aspecte :
1. Stilul de învățare : auditivă sau vizuală ( unele persoane învață mai bine dacă înformația
este prezentată vizual, mai puțin pe cale auditivă) ;
2. Stilul de comunicare : dacă reușește să urmărească interlocutorul care oferă informații
vaste, sau dacă i vorbește prea repede, dacă are nevoie să comunice și prin alte
mijloace alternative de comunicare :mail, pictograme, aplicații care facilitează
comunicarea.
3. Sensibilitățile senzoriale : Dacă sunt stimuli care o deranjează la locul de muncă ex. prea
mult zgomot, prea mult trafic în zona sa de lucru, prea multă lumină, lumină
intermitentă
 4. Factorii de stres și cum reacționează în situații de stres : ce îl poate deranja la locul de
muncă, astfel încât să îi scadă performanța, perfecționismul sau lipsa de empatie a
colegilor, nepriceperea de a relaționa cu colegii, schimbările neașteptate, neclaritatea
mesajelor, feedbakul negativ.
Înainte de a începe efectiv lucrul, este bine ca angajatorul să ofere persoanei cu autism,
informații despre locul de muncă și despre așteptările pe care le are de la aceasta (program,
pauze, cod vestimentar, așteptări sociale, concedii, etc). De asemenea este bine să o prezinte
colegilor de lucru și să îi prezinte compania/organizația, deoarece acest lucru îi va reduce din
stres și anxietate și o va face să înțeleagă mai bine organizația în care va lucra. Foarte
importantă ar fi o perioadă de acomodare, un training practic pentru funcția pe care o va
ocupa.
Proiecte și sarcini clare, instrucțiuni clare, de preferat scrise. Așteptările trebuie să fie
clare. Să știe exact ce are de făcut atât în general cât și la fiecare sarcină în parte. Instrucțiunile
pentru realizarea fiecărei sarcini trebuie să precizeze clar unde începe și unde se termină. Ex. nu
i se va spune : ,,fă curățenie în sala de ședințe !’’  ci i se va zice : ,,șterge mesele, geamurile, dă
cu aspiratorul, golește coșul de gunoi ! ‘’;
Persoana resursă. Angajatorul poate desemna un coleg la care persoana cu autism poate
apela de fiecare dată când are o problemă de orice natură.
Adaptarea spațiului de lucru : Pentru a spori performanta la locul de muncă a persoanei
cu autism, trebuie să existe adaptări minime, în funcție de nevoile identificate. Ex. așezarea
mesei de lucru într-un loc mai liniștit, nu într-un loc cu multă agitație sau lângă uși, copiatoare,
mașinării zgomotoase, bucătărie, culoare de trecere, etc. Purtarea de căști pentru diminuarea
zgomotelor dacă este sensibil auditiv, jaluzele pentru estomparea luminii puternice dacă este
sensibil vizual.
Organizare clară și vizualizare : Este bine ca spațiul, timpul și activitățile pe care persoana
cu autism le are de făcut să fie bine structurate și vizualizate. Sunt recomandate :
- Orare cu succesiunea activităților, sarcinilor zilnice, săptămânale, lunare ;
- Tabele, liste în care să poată bifa ceea ce a realizat ;
- Listarea acticităților, a secvențelor, a pașilor pe care îi presupune realizarea unei
activități mai complexă, dacă este cazul ;
- Instrucțiuni scrise și afișate la vedere ;
- Proceduri scrise la vedere chiar și pentru regulile de comportament în cadrul locului de
muncă, așteptările la locul de muncă, tonul vocii adecvat, nu este permisă ridicarea
vocii, nu sunt permise certurile, nu fumatului, salutul, etc. ;
- Limbajul trebuie să fie clar, însoțit, de preferat, și de imagini vizuale pentru explicarea
regulilor și așteptărilor ;
 Forme alternative de comunicare : unele persoane cu autism nu pot comunica verbal sau
au dificultăți în a-și exprima nevoile verbal. Pentru aceste cazuri se recomandă forme
alternative de comunicare cum ar fi : pictogramele, aplicații de pe telefon sau tabletă,
fotografiile, e-mail-urile instant.
O recomandare pentru angajatori ar fi să ofere persoanelor cu autism un orar flexibil. Ex.
câteva pauze în timpul programului, începerea programului de lucru mai târziu. Persoanele cu
autism sunt foarte conștiincioase, se implică sută la sută, nu trag de timp, nu se prefac că
lucrează, astfel consumul lor de energie este unul foarte mare. În plus, aceste persoane trebuie
să facă față zgomotelor de fond sau luminii neadecvate datorate sensibilităților senzoriale,
ceea ce presupune din nou un consum foarte mare de energie. De aceea este bine ca la un
interval de timp să i se ofere o pauză pentru a se retrage într-un loc liniștit unde să poată să își
recapete energia.
Creerea unui mediu calm și stabil, fără schimbări bruște, neprevăzute. Nu este
recomandat să
Să se ofere în mod clar un feedback constructiv, deoarece unele persoane cu autism au o
stimă de sine scăzută datorită experiențelor negative sociale la care au fost supuse în trecut.
Folosirea comunicării asertive, empatia, evitarea criticilor atunci când greșește și mai degrabă
explicarea greșelii făcute, încurajarea, vor avea un efect pozitiv asupra evoluției ca angajați a
persoanelor cu autism.
În concluzie crearea unui mediu de lucru adecvat pentru persoanele cu autism, presupune :
1. Abordarea individuală prin : cunoașterea stilului de învățare, a stilului de comunicare, a
sensibilirăților senzoriale și a factorilor de stres ;
2. Prezentarea locului de muncă, a organizației și a colegilor;
3. Oferirea de training ;
4. Persoana resursă ;
5. Adaptarea spațiului de lucru ;
6. Organizare clară și vizualizare ;
7. Forme alternative de comunicare, dacă este cazul ;
8. Orar flexibil ;
9. Mediu de lucru calm, predictibil.

Bibliografie :
https://ro.frwiki.wiki/wiki/Emploi_des_personnes_autistes
http://issuu.com/autismromania/docs/angajare_persoane_cu_autism-minighi
https://www.europarl.europa.eu/doceo/document/CRE-9-2021-06-10-INT-4-176-
0000_RO.html Autismul și ocuparea forței de muncă favorabilă incluziunii- dezbatere
Sandrine Gille , „Integrare, dificultăți și strategii de adaptare la locul de muncă” , în
Descoperirea autismului: De la neuroștiințe la viața în societate , Dunod,2014.
INTEGRARE EUROPEANA IN DOMENIUL TINERETULUI, SPORTULUI,
VOLUNTARIATULUI SI CETATENIEI ACTIVE EUROPENE (E10163149, RO)

Versiune in limba romana