i

Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a (EN IV 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
LIMBA ROMÂNĂ

Partea I1 - Numele şi prenumele elevului: _______________________________________________________________________________

Şcoala: _______________________________________________________________________ Clasa: __________Testul: _______
RĂSPUNS
ITEMI RĂSPUNS CORECT RĂSPUNS PARŢIAL CORECT LIPSĂ RĂSPUNS
INCORECT
I. 1
I. 2
I. 3
I. 4
I. 5
I. 6
I. 7
I. 8
I. 9
I. 10
I. 11
Conținutul de idei (mesajele/enunțurile
scrise)
Ortografia
I. 12
I. 13
01

I. 14
43

Conținutul de idei (mesajele/enunțurile

scrise)
-

Ortografia
si

Punctuația
Ia

I. 15
Conținutul de idei (mesajele/enunțurile
scrise)
Ortografia
Punctuația
IASI
PARADIS
GIMNAZIALA
SCOALA
IASIEN_IV_Limba_Romana_Caiet
PARADIS
GIMNAZIALA
SCOALA
Organizarea textului scris. Complexitatea /
originalitatea
Data: Semnătura:

1
La finalul evaluării, pentru fiecare test evaluat se completează, de către cadrul didactic evaluator, prin transcrierea, în dreptul itemului, a codului acordat, conform clasificării din Caietul
cadrului didactic.
i
Evaluarea competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a (EN IV 2022)

FIŞĂ DE EVALUARE
LIMBA ROMÂNĂ

Partea a II-a2 - Evaluarea calitativă Numele şi prenumele elevului: ______________________________________________________

Şcoala: _____________________________________________________________________ Clasa: _____________ Testul:_____

Achiziţii relevante pentru

înțelegerea și redactarea

01
textelor scrise
43
Achiziţii parţial dobândite,
necesitând aprofundare,
-

dezvoltare, măsuri remediale

i

Comentarii:
s
IASI
PARADIS
GIMNAZIALA
SCOALA
IASIEN_IV_Limba_Romana_Caiet
PARADIS
GIMNAZIALA
SCOALA
Ia

Data: Semnătura:

2
Se completează de către cadrul didactic de la clasă, prin selectarea / integrarea descriptorilor corespunzători codurilor din Caietul cadrului didactic. Scopul este de a prezenta echilibrat,
argumentat, cu exemple, performanţele fiecărui elev.