EFECTELE NEGATIVE ALE VIOLENTEI AUDIOVIZUALE ASUPRA COPIILOR

INST. RODICA- GABRIELA OLTEANU

SCOALA 280 “MIHAIL SEBASTIAN”, BUCURESTI

In ultimii ani si, mai intens, in ultimele luni, mass- media a avut ca subiect preferat violenta care se manifesta in
unele scoli si licee din Bucuresti si din tara, fara sa insiste, in aceeasi masura, asupra contributiei proprii, in timp, la crearea
unor mentalitati favorabile acestei situatii.
Aproape ca nu trece zi fara o stire legata de agresivitatea din institutiile de invatamant. Violuri cu eleve victime,
filme pentru adulti cu actori din scoala, injuraturi, amenintari, pumni, injunghieri.
Concluzia pare sa fie una clara: elevii se poarta ca si cum nu mai stiu de frica nimanui si cred ca totul este permis.
Cum s-a ajuns aici? Comportamentul violent poate avea multiple cauze: biologice, psihologice, sociale, economice. De
aceea, este dificil sa separi efectele violentei media de influenta celorlalti factori. Cu toate acestea, cele peste 100 de studii
din ultimii 40 de ani au demonstrat ca una din principalele cauze ale comportamentului agresiv al copiilor este violenta
televizuala, violenta incurajata de televizor.
Referatul isi propune evidentierea relatiei copiilor cu violenta televizuala pornind de la constatarea evidentei ca
tocmai cei care ar trebui sa fie protejati vad la televizor mai multa violenta decat adultii. Copiii vad, percep si recepteaza
violenta altfel decat adultii- fapt agravant-, fiind mai puternic impresionati de aceasta.
Potrivit concluziilor specialistilor care analizeaza fenomenul- studii occidentale si romanesti- circa 80% dintre
emisiunile TV vizionate de copii sunt destinate adultilor, iar majoritatea acestora se situeaza in intervalul de maxima
audienta (19.00- 22.30), definit ca acela al “televiziunii familiale” sau “al marelui public”, in care o pondere importanta o
detin copiii. O nefericita coincidenta face ca in aceleasi intervale orare sa existe si cea mai mare densitate de programe cu
continuturi violente si o concentrare masiva a televizionarii, inclusiv de catre copii.
In al doilea rand, respectivele studii de specialitate dezvaluie faptul ca programele TV din Romania contin,
comparativ, o cantitate mult mai mare de violenta decat cele occidentale, in conditiile in care respectarea signalecticii anti-
violenta (adica respectarea recomandarilor C.N.A.- ului) este mai mult decat precara la noi.
Permisivitatea parintilor amplifica serios accesul indistinct al copiilor si al adolescentilor la programele TV
violente. Efectele acestora se regasesc in proportii variate, la copiii in cauza, si pot fi definite astfel:
1) imitatie si invatare (identificarea copiilor cu personaje agresive);
2) impregnarea (asimilarea, chiar inconstienta, a stilului violent de relationare umana);
3) dezinhibarea (imaginile violente pot favoriza trecerea minorilor la acte violente);
4) desensibilizarea (reducerea sensibilitatii la violenta si cresterea gradului de acomodare cu violenta);
5) catharsis (eliberarea de pulsiuni agresive);
6) incubatie (angoasa, spaima, sentiment de insecuritate).
De ce copiii devin mai usor victime ale violentei?
In primul rand, pentru ca mintea lor nu le permite sa analizeze critic informatiile primite.
In al doilea rand, deoarece sunt la varsta la care personalitatea lor este in formare si asimileaza tot ceea ce vad in
jur.
La acestea se adauga faptul ca au foarte usor acces la televizor.
Vizionarea indelungata a programelor de televiziune poate avea efecte deosebit de nocive asupra copiilor, asta cu
atat mai mult, cu cat unii parinti isi lasa copiii sa stea cuminti in fata televizorului in timp ce ei isi fac treburile.
Un fapt ingrijorator este si acela ca foarte multi copii nu gasesc pe nimeni acasa cand vin de la scoala, intrucat
parintii sunt la serviciu. Astfel, ei pot sa urmareasca orice program, indiferent de avertismentul din josul ecranului. Faptul ca
se uita la scene violente devine parte din rutina zilnica, de multe ori asociata cu mancatul sau recreerea.
Este bine ca simptomele unui posibil comportament violent al copiilor sa fie observate din timp, inainte ca minorul
sa aiba o conduita agresiva propriu- zisa (implicare in batai, incercari de a-i rani pe altii etc.).
Care sunt aceste simptome?
a) Manie intensa- Atunci cand este furios sparge, tranteste, loveste tot ce ii apare in cale, aduce injurii si
ii ameninta pe cei apropiati.
b) Pierderi frecvente ale cumpatului si izbucniri necontrolate.
c) Iritabilitate extrema.
d) Impulsivitate foarte mare- Nu se gandeste la actiunile sale.
e) Devine cu usurinta frustrat- Atunci cand ceva nu este conform dorintelor sale, isi pierde rabdarea,
controlul, incepe sa planga sau are manifestari agresive.

Care sunt solutiile?

Parintii si, alaturi de ei, dascalii trebuie sa actioneze.
1
 Cum se pot diminua aceste influente? Mentionam, succinct, cateva modalitati posibile, la indemana parintilor, in
primul rand, dar si a educatorilor:
- prin limitarea timpului petrecut de copil in fata televizorului;
- discutand cu copilul asupra a ceea ce se intampla in programul lui preferat;
- atunci cand la televizor este vizionat un incident violent, este necesar sa se discute cu copilul despre ceea ce a
cauzat comportamentul agresiv al persoanei respective. Trebuie sa i se spuna copilului ca acel tip de
comportament nu este caracteristic adultilor, pentru ca ei isi rezolva in alt mod conflictele: discutand,
negociind, prin solutii nonviolente;
- trebuie sa i se explice copilului ca anumite secvente nu sunt reale, ca oamenii respective nu au fost loviti
sau ucisi, insa daca acest lucru li s-ar intampla in realitate, ar fi raniti foarte grav;
- prin interzicerea vizionarii de catre copil a programelor prea violente, oferindu-i insa, de fiecare data, o
explicatie pentru decizia luata. Altfel, acesta va intelege interdictia ca pe o pedeapsa, nu ca un lucru facut
spre binele lui;
- prin incurajarea copilului sa se uite la documentare si programe educationale de tipul celor care prezinta
viata plantelor si animalelor;
- este deosebit de important de a indemna copilul sa faca sport si sa-si petreaca cat mai mult timp cu prietenii;
- copilul trebuie angajat la activitati placute, care sa inlocuiasca privitul la televizor, sau la diverse treburi prin
casa;
- ca sa nu existe presiuni asupra copilului din partea colegilor de clasa, este necesar ca parintii sa stabileasca
impreuna aceleasi reguli;
- a se evita instalarea unui televizor in camera copilului;
- a nu se uita la televizor in timpul servirii mesei;
- este preferabil ca parintii si dascalii sa fie modele pentru copii si sa-si investesca timpul in activitati mult
mai sanatoase decat privitul la televizor.

Intr-o epoca in care, generatiile de copii au nevoie mai mult decat oricand de rabdatoare intelegere, de mangaiere,
de incurajare si ascultare, de pilduitoare iertare, cati adulti “au timpul necesar” sa priveasca in sufletele copiilor si sa
stimuleze pozitiv resursele acestora? Si cati dintre ei au pregatirea pentru a o realiza?
Familiile din care provin elevii nostri creaza numai rareori un mediu educativ; timpul copiilor- prea mult liber,
petrecut pe strada, in “gasca” de prieteni, in fata televizorului sau calculatorului cu jocuri (adeseori inducand violenta in
mod subtil) sau consumat fara rost, fara nici o ocupatie, constituie un factor care indeamna la activitati subversive, menite sa
aduca bani necinstiti sau satisfactii cu orice pret, indiferent de natura lor.
Este nevoie de masuri menite sa produca schimbari adevarate si profunde, care sa actioneze pe termen lung, la
nivelul constiintelor. Este timpul sa fie reconsiderat aportul poeziei, al lecturii, al interpretarii sensibile a unui text
literar, respectul pentru natura si semeni, pentru muzica si arte plastice, pentru arte in general, ca termen de
comparatie si alternativa la facaturile indoielnice care conduc la exacerbarea violentei.
Avem nevoie de masuri menite sa produca schimbari adevarate si profunde, care sa actioneze pe termen lung, la
nivelul constiintelor.
Eliminarea treptata a violentei din intreg mediul social cere timp si eforturi.
Costul? Oricum, pe termen lung este mai mic decat acela cheltuit anual pentru politie, jandarmerie si alte organe de
paza si protectie, care, oricum, sunt deseori depasite de valurile de violenta manifestata.

Cele mai grave incidente produse recent:

Brasov. Un elev de 13 ani, de la Scoala nr. 4, a ajuns la spital dupa ce a fost batut crunt de un coleg. Imediat dupa
eveniment,directoarea adjuncta a institutiei a fost intrebata cine se ocupa cu paza scolii. Raspusul ei: “Se ocupa elevul si
profesorul de serviciu, care mai mananca uneori cate o bataie. Si femeia de serviciu, care a luat un pumn ieri”.

Valcea. O eleva de 14 ani, din comuna Berislavesti, si-a taiat venele la scoala.

Constanta. O profesoara de la Liceul Energetic a fost amenintata cu bataia, intr-o sala de clasa.

Mangalia. Un membru al Federatiei Rromilor din municipiu a sechestrat o profesoara din Constanta intr-o sala de
protocol a unei scoli, unde a dezbracat-o, a lovit-o si a violat-o. Femeia a fost eliberata dupa cateva ore.

Galati. Un elev de 15 ani de la Grupul Scolar “Traian Vuia” a fost intepat de catre un coleg in spate, cu briceagul si
o unghiera, incidental avand loc la doua zile dupa un evenimentsimilar, petrecut intr-un alt liceu galatean.

Bucuresti. O eleva de la Scoala Centrala a fost injunghiata de fostul prieten in cabinetul directorului institutiei.

2
 BIBLIOGRAFIE

1. DRAGAN, IOAN- “CE” SI “CUM” PRIVESC COPIII LA TELEVIZOR, in Dilema Veche, nr. 64, 8 aprilie 2005
2. DRAGAN, IOAN- EVALUAREA REPREZENTARII VIOLENTEI IN PROGRAMELE TELEVIZUALE, raport
de cercetare, septembrie 2004
3. PRUTEANU, GEORGE- TELEVIZIUNEA: GENERATOR METODIC DE PROST- GUST SI VIOLENTA,
Saitul George Pruteanu
4. TUDOR, PAULA ANASTASIA- TELECULTURA SI COPILUL, in Jurnalul National, 04.02.2006
5. * * *- TELEVIZORUL, O AMENINTARE PENTRU COPIII NOSTRI?, in Revista Avantaje, februarie 2006
6. * * *- EXPUNEREA COPIILOR LA PROGRAME RADIO SI TV, raport de cercetare, The Gallup Organization
Romania, 2004

Calculatorul, benefic sau malefic?

In spatele monitorului si a unui „ID de mess”, copiii devin violenti si vulgari

„Mediul virtual e plin de pericole. si o spun asta atat din perspectiva psihologului scolar, cat si a unei
mame, care are doua fete aflate la varsta la care deja folosesc in mod frecvent calculatorul si
Internetul”, ne spune Simona Jugaru, psiholog scolar si coordonator al Centrului Judetean de Asistenta
Psihopedagogica Timis. Ascunsi in spatele monitorului si a unui ID de messenger, chiar si cei mai
timizi dintre copii isi lasa complexele deoparte si devin agresivi si chiar vulgari in exprimare.

Nu mai comunica atat de mult verbal, cat prin intermediul programelor de chat, in scris, cu un limbaj
total nepotrivit varstei lor. isi arunca unele cuvinte pe care nu le-ar folosi intr-o discutie obisnuita.
Copiii, la varste foarte fragede, chiar in clasele primare, au acces la Internet, intra pe diverse site-uri,
fara niciun control, astfel incat nici nu e de mirare ca in topul intereselor si al discutiilor dintre ei apar
subiecte neadecvate varstei, cum sunt, spre exemplu, problemele sexuale.

Chiar daca in ziua de azi calculatorul e tot mai raspandit si are numeroase utilizari folositoare copiilor,
fara un control poate ajunge extrem de periculos. Nu mai reprezinta o noutate faptul ca cei mici intra,
prin intermediul Internetului, pe diferite forumuri, intr-o prima faza pentru copii, dar chiar si acolo sunt
numeroase pericole. Sub o identitate falsa, se pot ascunde chiar pedofili, iar copiii ajung sa le dea
acestora prea multe informatii, iar ulterior devin victime.

Din pacate, multi micuti sunt nesupravegheati, stau ore in sir pe calculator, ceea ce face sa apara
agresivitatea, chiar si la fetite, atat in limbaj, cat si in comportament, somnul devine tot mai agitat, iar
cei mici se izoleaza tot mai mult de lumea reala, ajungad sa traiasca mai mult in lumea virtuala, in care,
de multe ori, joaca un rol, al celui care ar dori sa fie. Parintii ar trebui sa fie mult mai atenti cu
programul copiilor, cu preocuparile acestora, si ar trebui sa le stabileasca, in mod obligatoriu, activitati
zilnice in aer liber.

Unii invatatori sau diriginti mai discuta cu parintii problemele pe care le observa la copii si le atrag
atentia asupra pericolelor dar, din pacate, nu exista un program coerent in acest sens. Poate ar trebui sa
gandim un program concret, la nivelul judetului Timis, adresat in special parintilor, a mai adaugat dna
Simona Jugaru.

Calculatorul, benefic sau malefic?

3
Copiii din ziua de azi nu-si pot imagina casa lipsita de televizor, calculator, telefon, primind inca de
mici o puternica influenta din partea mass-media, care le contureaza, de multe ori, o imagine eronata
asupra lumii. Studiind impactul calculatorului asupra copiilor, psihologii si pediatrii au ajuns la
concluzia ca utilizarea excesiva a acestuia, fara vreun control din partea adultilor, poate fi periculoasa.
Astfel, copiii care petrec mai mult de cinci ore in fata aparatului risca sa devina supraponderali.

O pozitie incomoda in fata tastaturii, mentinuta ore in sir, poate afecta tinuta copilului, iar privitul
ecranului ii poate strica vederea. in cazul in care isi petrec toata ziua in fata unui monitor, ei nu vor
invata sa-si imparta lucrurile, sa-si astepte randul si uneori nu vor cunoaste lucruri de baza, simple, cum
ar fi bunele maniere. Copiii au nevoie sa interactioneze cu alti copii si adulti. Ei au nevoie sa
experimenteze lucrurile ei insisi, nu prin intermediul unui calculator.

Adolescentii care petrec prea mult timp pe Internet, intrand in legatura cu necunoscuti, au trecut prin
etape de deprimare si singuratate, iar uneori risca sa divulge prea multe informatii unor pedofili.
scolarii care se afla sub „magia” computerului si se joaca mai mult ajung, in mod inconstient, sa se
identifice cu un personaj din aceste jocuri. Astfel, identificarea se face cu eroi duri si agresivi, mai ales
la baieti, sau cu personaje atotcunoscatoare, precum vrajitoarele, mai ales la fete.

Unii dintre baieti identifica utilizatorul computerului cu personaje dure, sadice, nonconformiste. Un
copil este dependent de calculator (Internet si jocuri) daca este tot timpul obosit, dedica putin timp
somnului, are probleme scolare (de invatare, neefectuarea temelor, isi diminueaza interesul pentru alte
hobby-uri, se izoleaza de prieteni, e frustrat si rebel, mai ales din cauza faptului ca parintii nu inteleg
„problema” si nu vad ce este atractiv sau fascinant la acest instrument. De aceea, parintii ar trebui sa le
faca un program echilibrat copiilor si sa le explice de ce este nociv pentru ei sa petreaca atatea ore
stand pe scaun, cu ochii lipiti de ecranul monitorului.

Ei ar trebui sa stabileasca un program de folosire a calculatorului si sa verifice daca il respecta,

mentionand consecintele pe care copilul le va avea de suportat pentru incalcarea lui, dar si
recompensele pe care le poate primi (o excursie, o intalnire cu prietenii etc.).

Pe de alta parte, studiile arata si consecintele pozitive ale folosirii calculatorului de catre copii. Evident,
principalul avantaj este acela ca invata, in joaca, sa stapaneasca un instrument fara de care viata lui de
viitor adult va fi de neconceput. in plus, manevrarea tastaturii perfectioneaza coordonarea ochi - maini
si accelereaza viteza de reactie a copilului. Programele interesante si educative ii ofera celui mic
posibilitatea sa exploreze lumea si sa creeze opere originale.

Folosirea e-mailului si a programelor de chat sporeste abilitatile comunicationale ale copilului. in plus,
jocurile pe calculator ajung subiecte predilecte de conversatie intre copii, ele contribuind la stabilirea
unor relatii interpersonale. Iar atunci cand joaca in retea, cei mai rapizi si atentie vor capata, evident, o
mai buna parere despre ei insisi. S-a mai constatat, de asemenea, ca acei copii care au dificultati de
invatare isi pot imbunatati performantele scolare cu ajutorul calculatorului.

Cumpararea unui computer personal pentru copil este o alegere buna odata ce acesta a implinit varsta
de 5 ani. Exista calculatoare care au softul special realizat pentru a putea fi usor utilizat de copii.
incepand cu aceasta varsta, simturile sunt dezvoltate aproape complet si copilul poate procesa cu
usurinta imagini cu rezolutie inalta, fara a obosi atat de repede.

Ca o concluzie, cei mici se pot bucura de calculator daca acesta e folosit cu cap. Parintii care isi
supravegheaza copiii cand acestia utilizeaza calculatorul pot fi mai linistiti ca aproape totul este in
siguranta. Calculatorul face parte din valul viitorului, dar tehnicile clasice de invatare si educatie nu

4
trebuie uitate sau date deoparte. Un copil trebuie sa reactioneze fizic cu alti oameni si nu trebuie sa
invete absolut totul de la calculator.

Drogul electronic

Un fenomen extrem de ingrijorator a luat amploare in randul adolescentilor, dar si al copiilor cu varste
din ce in ce mai mici. Dependenta de calculator a devenit un adevarat drog, de care numai cu mare
greutate copiii pot fi scapati.

Cuprinsi de drogul electronic, de posibilitatea de comunicare electronica, de intrecerile si de doborarea

propriilor recorduri la jocurile de ultima generatie, copiii au devenit extrem de vulnerabili, ajungand sa
isi petreaca in fata monitorului chiar si zece ore pe zi.

Cu greu parintii sau bunicii mai reusesc sa intervina, iar orice incercare de pedepsire sau impunere a
unor noi reguli nu face decat sa inrautateasca situatia. Micutii dependenti de calculator ajung rapid la
izolare, la imposibilitatea de a socializa si chiar la esecuri scolare sau vicii extrem de periculoase.

Daca eu nu am avut...

Din ce in ce mai multi copii si adolescenti sunt dusi de parintii aflati in pragul disperarii la psihologi.
Psihologii isi doresc foarte mult sa ii determine in primul rand pe parinti sa inteleaga ca, in momentul
in care decid sa ii cumpere copilului cadoul mult visat, acel calculator mai mult sau mai putin
performant, este obligatoriu, inca din primele zile, sa impuna si anumite reguli.

De cele mai multe ori, din prea multa iubire si dorinta de a-i satisface orice placere copilului, din acel
devenit deja sablon „Daca eu nu am avut la parintii mei, macar lui sa-i ofer tot ce are nevoie”, parintii
cad in cealalta extrema. Nu isi mai dau seama cand copilul intrece masura si petrece cea mai mare parte
a timpului liber in fata calculatorului.

Este doar un pas pana cand simpla pasiune se transforma in dependenta. Din cele mentionate de
psihoterapeuti, alta greseala majora este instalarea calculatorului in camera copilului sau intr-un loc in
care acesta nu poate fi supravegheat.

Urmarile folosirii excesive

Nu putine sunt situatiile cand din elevi foarte buni la invatatura, copiii ajung printre codasii clasei, care
cu mare greutate reusesc sa obtina note de trecere. Un numar important de foarte tineri utilizatori la
care s-a observat dependenta de jocurile pe computer sau de messenger au si mari modificari de
comportament.

Din copii extrem de sensibili, ei devin agresivi, izolati, comunica foarte greu atat cu familia, cat si cu
colegii sau profesorii, inchistandu-se in propria carapace. De cele mai multe ori, prima intrebare pe care
o adreseaza copiii psihologilor este de ce parintii lor au voie la calculator, iar lor li se interzice acest
lucru, de ce adultii stau pe messenger ore intregi, iar la ei acest fapt este considerat dependenta.

Ce nu inteleg copiii este faptul ca in orice comunicare directa sunt puse in practica toate cele cinci
simturi, pe cand prin aceste discutii pe Internet mimica, gesturile, si chiar cuvintele lipsesc. O prietenie
pe net este lipsita de orice sentimente de afectivitate, acestor copii fiindu-le teama sa mai realizeze
contacte cu ceilalti apropiati varstei lor, ajung sa nu mai fie in stare, de fapt, sa socializeze. in

5
perspectiva li se dezvolta agresivitatea, se inchid in ei, ajung sa foloseasca doar un limbaj specific,
prescurtat.

Simptomele dependentei

Copiii tind sa-si petreaca tot timpul liber in fata calculatorului, eventual impreuna cu prietenii, daca au
la indemana o retea de calculatoare. Adultii obsedati de computer prefera sa minta in legatura cu
numarul de ore petrecute in fata monitorului. Principalele cheltuieli din viata unui dependent sunt
legate de obiectul „viciului”: accesorii mai scumpe, banda de Internet mai larga, monitor mai
performant.

Dintre efectele fizice, Sindromul de tunel carpian este principala problema pe care o va resimti o
persoana care petrece multe ore la computer. Insomniile, tulburarile grave ale somnului sunt alte
probleme de sanatate care vor aparea. Durerile de cap si problemele ochilor sunt, de asemenea, foarte
comune in cazul dependentilor de jocuri, ca si neglijarea aspectului exterior si a masurilor de igiena:
dinti cariati, par murdar, haine nespalate. in cazul dependentilor cu vechime pot aparea chiar depresia,
isteria si paranoia.

Studiu ECDL

ECDL Romania a realizat un studiu pe un esantion de 500 de elevi cu varste cuprinse intre 8-14 ani. in
viziunea copiilor, calculatorul este perceput ca un lucru recreativ, 71% dintre ei folosindu-l pentru
jocuri, muzica si filme. Doar 28% percep computerul ca pe un lucru necesar la scoala.

Pentru acest studiu, copiii au fost pusi sa deseneze un utilizator de computer, asa cum si-l imagineaza
ei. scolarii, mai ales cei mici, de pana la 11 ani, au desenat utilizatorul ca pe unul dintre personajele din
jocurile lor preferate. „Copiii au schitat mai degraba personaje din jocuri violente de calculator, decat
imaginile unor persoane care folosesc calculatorul”, au declarat coordonatorii proiectului. Fata de fete,
baietii sunt mai dependenti emotional de jocuri.

Sfaturi pentru parinti

Pentru ca cei mici sa nu ajunga sa aiba probleme, iata cateva sfaturi pentru parinti:

-nu lasati calculatorul tot timpul la indemana copilului; in niciun caz nu trebuie sa il lasati in camera
lui; computerul trebuie sa fie intr-o incapere unde are acces toata lumea si unde este sub permanenta
observatie.

-creati-i un program de acces la calculator, o ora pe zi, dupa ce si-a facut lectiile.

-implicati-va mult mai activ in viata copilului, jucandu-va impreuna, angrenandu-l in diverse activitati
atractive, care sa-i capteze interesul si sa-i distraga atentia de la preocuparea excesiva pentru calculator.

-cititi impreuna cu el diverse povesti sau povestiri adaptate la nivelul sau de intelegere si la sfera lui de
interese.

-cercetati ce anume il intereseaza si incercati sa-i creati pobilitati de largire a acelui interes.

6
-oferiti-i posibilitatea de a practica un sport sau inscrieti-l la un club al copiilor unde si-ar putea face
prieteni la care sa aiba parte de provocari, si unde sa fie implicat in jocuri si activitati care sa-l
determine sa-si diminueze interesul pentru calculator.