ACTIVITATE 1.

1 Exemplu interesant (60 min)

Demers didactic centrat pe competențe cheie

Disciplina de învățământ: RELIGIE ORTODOXĂ

Clasa: a Va
Unitatea tematică: „ VIAȚA COMUNITĂȚII ȘI SĂRBĂTORILE CREȘTINE”
Subiectul: „ NASTEREA DOMNULUI”
Tipul lecției: mixtă
1.Competențe de comunicare în limba maternă:
- realizarea unor mini eseuri despre semnificația Nașterii Domnului sau cum își petrec ei această
sărbătoare;
- citirea/ învățarea/ audierea troparului Nașterii Domnului: „Naşterea Ta, Hristoase, Dumnezeul
nostru, răsărit-a lumii lumina cunoştinţei; că întru dânsa cei ce slujeau stelelor de la Stea s-au
învăţat să se închine Ţie, Soarelui dreptăţii şi să Te cunoască pe Tine, Răsăritul Cel de sus,
Doamne, Slavă Ţie!”
- explicarea informațiilor sugerate în tropar și însușirea corectă a noțiunilor ( prin dezbatere
directa, păreri personale, mesajul textului, întrebări......)
-
2.Competențe de comunicare în limbi străine:
-realizarea corespondenței între anumite cuvinte din limba română cu termeni din limbile
studiate la clasă de către elevi, de exemplu:
-în limba română: „CRĂCIUN FERICIT!”
-în limba franceză: „ JOYEUX NOEL”
-în limba engleza: „ MERRY CHRISTMAS”
-în limba greacă: „Καλά Χριστούγεννα”(Kalo christougenna)
-în limba italiană: “ BUON NATALE”
-în limba spaniolă:” FELIZ NAVIDAD”
-în limba germană:”FROHE WEIHNACHTEN!”
-audierea de colinde și în aceste limbi: de ex” O brad frumos”
3.Competențe digitale:
-vizionarea materialului de pe youtube 3 MINUTE DE RELIGIE cu privire la „ Nașterea
Domnului”;
-vizionarea filmului „ Iisus Nazarineanul” ( regia de Franco Zeffirelli) , doar partea cu Nașterea
lui Iisus;
-realizarea unor felicitări sau postere în platforma CANVA, care este foarte prietenoasă și
intuitivă;
-audierea de colinde în clasă cu ajutorul calculatorului și a video-proiectorului (karaoke);

4.Competențe matematice și competențe în științe și tehnologii:

Solutionați problema de matematică duhovnicească: De Crăciun, elevii unei clase au adus 60 de

mere și 30 de mandarine. Fructele s-au pus câte trei în fiecare pachet.Pachetele s-au dat
copiilor sărmani. Câte pachete s-au făcut? Rezolvă problema în două moduri, pe etape, și apoi
într-un exercițiu.
5.Competența de „A învăța să înveți”:
-gestionarea timpului alocat
-identificarea informațiilor noi din textul scripturistic cu privire la Nașterea Domnului;
-formularea corectă a mesajului extras
-utilizarea strategiilor moderne pentru a identifica noi informații, a resurselor digitale precum
manuale, atlase, hărți, dicționare.etc...
6.Competențe sociale și civice:
-adaptarea și desfășurarea activităților de învățare în micro-grupuri pentru soluționarea sarcinilor
impuse de către profesor;
-respectarea libertății de opinie a fiecarui coleg cu referire la semnele și personajele prezente la
Nașterea Domnului;
7.Competențe „ Spirit de inițiativă și antreprenoriat”:
-acțiuni filantropice
-realizarea de articole hand-made de către elevi și valorificarea lor în târguri de Crăciun
-stilizarea panourilor școlare cu tematica Nașterii Domnului
-organizarea de mini concerte de colinde în unitatea școlară și în comunitatea locală;
-inițierea/ participarea la concursuri școlare, proiecte sau parteneriate școlare pe tematică de
Crăciun.
8.Competențe „ Sensibilizare și exprimare culturală”:
-pictarea pe pânză a icoanei Nașterii Domnului
-artă teatrală și scenete specifice Crăciunului
-vizionarea documentarelor și a filmelor cu privire la Nașterea lui Iisus
-realizarea unor poezii/ghicitori/ urări pentru Crăciun de către elevi
-realizarea de icoane în diferite tehnici de lucru și expunerea lor în expoziții
Bibliografie:
1. Programa școlară pentru disciplina RELIGIE ORTODOXĂ
2. Suport curs CRED, Modulul I
3. Cristian Alexa, Marius Bîzoi, Sorina Ciucă, Dragoș Ionița, Mirela Șova, Religie- cultul
ortodox, Manual pentru clasa aVa,Editura Akademos Art, București, 2017
4. Pr. Prof. Adrian Chiagă, Prof. Cristina Chiagă, Să învățăm religia altfel- Culegere de
exerciții și jocuri creștin ortodoxe, Editura Andreas, București, 2013

A
8-1-14- 11 -1
10- 1 -15 -1
8- 12- 15 -8 -6-
2 -5- 16 -9 -5 -5 -10
8- 5 -15 -9 -5
10 -1- 14 -8 -1
15 -16- 5 -1
16 - 1 -10 -1 -8 -5
4 -1 -14 -17 -14 -8
8- 14- 12 -4
15- 10 -8 -14 -11 -1
8 -11 -7 -5 -14
1- 17 -14
3-12- 9 -8 -11 -4
1-17-7- 17 -15 -16 -17 -15
8- 8 -15 -17- 15
B

A=1 D=4 G=7 M=10 P=13 T=16

B=2 E=5 I=8 N=11 R=14 U=17
C=3 F=6 L=9 O=12 S=15