Sunteți pe pagina 1din 30

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACU GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

30 BACU STRUCTUR A COLII GIMNAZIALE ALECU RUSSO, BACU

PROIECT DIDACTIC ACTIVITATE INTEGRAT

HARTA ZILEI
8 MAI 2013 TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu cei cum exprimmceeacesimim TEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de Pate TEMA SPTMNII: Hristos a nviat! ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL -Primireacopiilor (deprinderi de comunicareiconsiliereaprinilor); -ntlnirea de diminea: -Salutul Hristos a nviat! ; -Prezena-Sumplemcouliepuraului cu ou -mprtirea cu ceilali (,,Cedoretis-i spuiiepuraului?); -Completareacalendaruluinaturii; -Activitate de grup-cntec Primvardulce -Noutateazilei PrezentareaiepurauluiPufGri -Mesajulzilei- SrbtoareaPatelui ne-a nveselitsufletele -Gimnastica de nviorare; -Miculdejun- deprinderi de igienalimentariautoservire; -Mpregtescpentruactiviti; -Masa de prnz- deprinderi de igienalimentariautoservire; -Pregtireapentrusomn MoEne vine pe la gene ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 1) BIBLIOTEC Lexicicomunicare (alctuire de propoziii simple idezvoltate) SrbtoareaPatelui JOC DE ROL ARTA Relaiiinterumane (relaii de Elemente de limbaj grup) plastic De-a gospodinancondeiem ou pentru Facempscuepentrumasafestiv masa festiv (exerciii de pictur)

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE DOMENIUL TIIN Activitatematematic Capitolul:Numerenaturale, Tema:Numarareanconcentrul 1-5 Joc didactic: Surpriz pentru iepura DOMENIUL OM I SOCIETATE Activitatepractic Capitolul:Lipire Tema:Lipireaunorformedup cerindat: Ornamentepentrumasafestiv (exerciii)

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 2) Capitolul:Dansfolcloric Tema:Tradiiiiobiceiuricomunitare

Dansuripopulare -Hai la joc

PROGRAMUL ZILEI

8 MAI 2013
Grupa:mijolocie TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu cei cum exprimmceeacesimim? TEMA PROIECTULUI: Tradiiiiobiceiuri de Pate TEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL


PRIMIREA COPIILOR - deprinderi de comunicareiconsiliereaprinilor; NTLNIREA DE DIMINEA: - SALUTUL: Dimineaa a sosit/Toifluturaiigrupeimijlocii la grdini au venit/ ncercnoi ne adunm/ ifrumos ne salutm./ Hristos a nviatcopii/ Iatc a nceput o nouzi/ irspundeamimediat cu: Adevrat a nviat! - PREZENA: Dup ce ne-am adunat/i frumos ne-am salutat/Colegii ne-am ntlnit/ Oare cine n-a venit? Iepuraul de Pate, observnd ca acest coule este gol, ne-a trimis nite ou pentru a-l umple. Pe ou sunt lipite fotografii de-ale voastre. V invit s va descoperii chipul i s le punei n co. Oule rmase sunt copii care lipsesc . (consemnarea prezenei copiilor). - MPRTIREA CU CEILALI:Ct de frumos este coul! Iepuraul se va bucura tare mult cnd o s-l vad; nu-i aa copii? Dar dac iepuraul ar fi aici ce i-ati spune? - CALENDARUL NATURII: Iepuraul se bucur tare mult de schimbarile din natur, de nverzirea cmpului,de apariia florilor i de nflorirea copceilor. i noi avem ramuri de copcei nflorii n clas. Asta pentru c e tie cineva n ce anotimp suntem? Vino(nominalizez un copil) s ne ajui s completm calendarul naturii. Se vor pune ntrebrile: - n ce lun suntem? - Ce zi a sptmnii este astzi? - Ce zi a fost ieri? - Ce zi va fi mine? - Cum este vremea?

- ACTIVITATE DE GRUP: - cntec: Primvar dulce - REGULILE GRUPEI: Amintirea regulilor grupei. - NOUTATEA ZILEI: Prezentarea iepuraului Puf Gri pe care l vom invita s participe la activitile noastre pentru c i-am pregtit multe surpize. Vom lucra pe sectoare, vom juca un joc matematic, vom face ornamente pentru masa de festiv, vom lua masa mpreun, iar la final ne vom distra dansnd dansuri populare. -MESAJUL ZILEI: Srbtoarea Patelui ne-a nveselit sufletele -GIMNASTICA DE NVIORARE: Pentru a fi n form va trebui s facem cteva micri jucnd jocul muzical Luai seama bine. RUTINE: - Prosopelul nsetat -deprinderi de igien corporal; - M pregtesc pentru activitate- exersarea unor deprinderi de autoservire; - Singur mi fac ordine la locul de munc - exersarea unor deprinderi de munc gospodreasc; - Micul dejun- deprinderi de igien alimentar i autoservire

TRANZIII: -

Luai seama bine Bat din palme Ce ne-aduce iepuraul? (joc muzical) Iepura de pate

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 1)


Centre de interes deschise: BIBLIOTEC- Lexic i comunicare (alctuirea de propoziii simple i dezvoltate)SrbtoareaPatelui JOC DE ROL-Relaii interumane (relaii de grup)- De-a gospodina- Facem pscue pentru masa festiv ART-Elemente de limbaj plastic-ncondeiem ou pentru masa festiv- exerciii de

pictur

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE


DOMENIUL STIIN-ACTIVITATE MATEMATIC- Numere naturale- joc didactic: Surpriz pentru iepura DOMENIUL OM I SOCIETATE-ACTIVITATE PRACTIC Compoziii Ornamente pentru masa de festiv -exerciii

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA2)


Coordonarea psiho-motric a unor segmente ale corpului n mod ritmic : Hai la joc(dansuri populare)

1.ACTIVITI LIBER ALESE (ALA1)


a)Centrul de interes Bibliotec
Capitolul: Lexic i comunicare Tema:Alctuire de propoziii simple i dezvoltate Subiectul ludic: Srbtoarea Patelui Obiectiv de referin-- S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei personale i/sau a relaiilor cu ceilali i, simultan, s utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical

Obiective operaionale: a. Cognitive: - OC1 - s alctuiasc propoziii dup imaginile date; - OC2 - s realizeze acordul prilor propoziiilor - OC3 - s organizeze propoziiile, respectnd momentele unei naraiuni; - OC4 - s prezinte celorlali povestea. c. Afectiv atitudinale- OA1- s exprime impresii legate de srbtoarea Patelui b. Psihomotorii:- OPM1- s utilizeze planele pentru realizarea sarcinii de nvare Strategii didactice: 1.Metode i procedee didactice: explicaia, observaia, conversaia 2.Mijloace didactice: plane 3.Forme de organizare: individual Strategii de evaluare: prob oral- formularea de enunuri corecte simple i dezvoltate. RESURSE: 1.Umane: precolari de 4-5ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 20 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C.Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 ;

b)Centrul de interes-Joc de rol


Capitolul: Relaii interumane Tema: Relaii de grup Subiectul ludic: De-a gospodina ( Facem pscue pentru masa festiv)
Obiectiv de referin:S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului de joac( n rolul de patiser) Obiective operaionale:

a.Cognitive: - OC1- s denumeasc materialele folosite pentru a face o pasc; - OC2- s descrie modul de preparare al ptii. b.Afectiv atitudinale: -OA1-s aplice regulile de comportare n buctrie pentru redarea sarcinii de joc. c.Psihomotorii: -OPM1-s realizeze pasca respectnd etapele de lucru. Strategii didactice: 1.Metode i procedee didactice: joc de rol 2.Mijloace didactice: aluat pasc, umplutur pasc, sucitor, tava pentru pasc, 3.Forme de organizare: n grup Strategii de evaluare: - prob practic; - aplicarea normelor de comportare n ndeplinirea rolului atribuit conform sarcinii de joc;

RESURSE: 1.Umane: precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 20 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V.Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar ,Editura CCD Bacu, 2004; XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3 -6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008

c)Centrul de interes Art


Capitolul: Elemente de limbaj plastic Tema: Folosirea petei de culoare, a liniei i a punctului ca elemente de limbaj plastic Subiectul ludic: ncondeiem ou pentru masa festiv
Obiectiv de referin:Redarea unor teme plastice specifice picturii Obiective operaionale: a.Psihomotorii: - OPM1-s aplice pata de culoare n spaiul dat; - OPM2-s ncondeieze ou folosind linia i punctul ca elemente de limbaj plastic.

a.Cognitive:- OC1-s identifice uneltele i materialele de lucru ; - OC2-s descrie modul de utilizare a materialelor specifice n activitatea de pictur b.Socio-afective:- OA1-s se implice cu interes n realizarea lucrrilor; - OA2- s exprime impresii folosind simbolurile pascale. Strategii didactice: 1.Metode i procedee didactice: explicaia, conversaia, exerciiul 2.Mijloace didactice: -acuarele, pensoane, ou 3.Forme de organizare: n grup, individual Strategii de evaluare: prob practic - aplicarea petei de culoare i a liniei n spaiul dat

RESURSE: 1. Umane: precolari de 4-5 ani, de grup mic; 2. Spaiale: sala de grup; 3. Temporale: 20 minute 4. Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE

PROIECT DIDACTIC
EDUCATOARE: TanasLuminia Carmen GRUPA: mijlocie DATA: 8.05.2013 TEMA ANUAL: Cu cei cum exprimmceeacesimim TEMA PROIECTULUI:Tradiiiiobiceiuri de Pate TEMA SPTMNII: Hristos a nviat! DOMENIUL EXPERIENIAL: tiin CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitatematematic CAPITOLUL: Numerenaturale. TEMA: Numratulnconcentrul 1-5 SUBIECTUL LUDIC: Surpriz pentru iepura MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic TIPUL ACTIVITII: recapitulare, sistematidare OBIECTIVE PEDAGOGICE: -OBIECTIVE DE REFERIN: S numere de la 1 la 10 (1-5) recunoscnd grupele cu 1-10 (1-5) obiecte i cifrele corespunztoare.

-OBIECTIVE OPERAIONALE: COGNITIVE: -OC1-s numere n limitele 1-5 -OC2-s grupeze obiectele dup criterii date -OC3-s raporteze numrul la cantitate / cantitatea la numr asociind cifra corespunztoare; -OC4- s identifice mulimea de 5 elemente din mulimile date

. PSIHOMOTRICE- OPM1- smnuiascmaterialul pus la dispoziie (jetoane, cifre, ornamente) - OPM2- srealizezearanjamentul de Patepentru iepuraulPufGri

AFECTIV ATITUDINALE: - OA1-smanifesteinterespentrurealizarea sarcinilorjocului - OA2- s-i exprime sentimentele generate de activitate prin aplauze. Coninutul jocului (sarcini de nvare) sortarea obiectelor dup criterii date, numratul n concentrul 1-5, raportarea numrului la cantitate, a cantitii la numr i asocierea cifrei, realizarea surprizei pentru iepura dup cerinele educatoarei. Regulile jocului - copiii sorteaz oule dup form i culoare i le vor aeza pe mas; - numr oule i aeaz cifra corespunztoare numrului de ou lng co; - scot din coulee tot attea ou ct arat cifra; -vor realiza surpriza pentru iepura n funcie de cerinele educatoarei; -rspunsurile corecte vor fi rspltite cu ou roii pe panou i cu aplauze.

Elementele de joc aplauze, ntrecerea, recompensele, surpriza Strategii didactice: 1. Metode i procedee didactice: jocul ,explicaia, demonstraia, conversaia, exerciiul, problematizarea 2. Mijloace didactice: ou colorate,ou colorate din carton, couri, polistiren, jetoane-cifre cufr, ornamente 3. Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual

RESURSE: 1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 20 minute

4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003;

Lupu C., Didactica matematicii pentru nvmntul precolar i primar, Editura Caba, Bucureti, 2006 M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V.Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 .

SCENARIUL DIDACTIC CONINUT I SARCINI DE NVARE EVENIMENTE DIDACTICE OB. ACTIVITATEA EDUCATOAREI Pemesesuntpregtite materialelenecesarejocului didactic. STRATEGIA DIDACTIC FORME DE ORGANIZARE ou, coulee, frontal polistirenpent ruaranjament ul de Pate, jetoane cu cifre elementele frontal surpriz: IepuraulPuf Gri, -Vulpia mecheria EVALUARE

ACTIVITATEA METODE MIJLOACE COPIILOR DIDACTICE DIDACTICE

MOMENT ORGANIZATORIC

1.CAPTAREA ATENIEI

.- Prezentarea iepurauPrecolarii sunt explicaia lui Puf Alb care vrea s ateni la explicafac o surpriz iepuraului iile educatoarei Puf Gri, Educatoarea le explica faptul c este totui o problem. O parte din materialele de care avem nevoie sunt ncuiate ntr-un cufr , iar cheile sunt la Vulpia mecheria care nu vrea sa ne descuie lactele pn ce nu vom trece de nite probe.

2.ENUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR

3.ACTUALIZAREA CUNOSTINELOR

OC1 OPM1

4.PREZENTAREA OPTIM A CONINUTULUI I DIRIJAREA NVRII

Educatoarea le spune copiilor c surpriza pentru Puf Alb va fi realizat printr-un joc numitSurpriz pentru iepura Vor grupa oule dup criteriile date, le vor numra, asociind cifra corespunztoare numrului de elemente apoi cu ceea ce gsim n cufr i cu ce au pe masa de lucru vor realiza surpriza. Pentruceducatoareabnui ete cam ceardoriVulpiamecheria de la precolari, pentru a vedeadacacetia sardescurcantrecereprobelo r, le cere copiilorsgrupezeouledup culoareis le numere. Le cercopiilorsextrag din sculecte un iepura de o anumitculoare(alb, gri, maro)i se vor forma treigrupe: grupaiepurailoralbi, grupaiepurailor gri, grupaiepurailormaro Iepuraiialbivoropicaiep uraiictremasace are un iepuraalbpeea.a.m.d

Precolarii sunt explicaia ateni la explicaiile educatoarei

frontal

Precolariigrupe azoule

conversaia exerciiul

-oucolorate -jetoane cu cifre Vulpiamec heria

individual frontal

-numararea oulor recunoatereacifr elor

Copiiivor extra- explicaia ge din metoda misculecte un nii oarbe iepura i se voraeza la mese conform cerinelor.

-coule individual silueteiepura i

-Explicareaidemonstra rearegulilorjocului: Se explici se demontreazregulile de explicaia joc: Precolariisuntat eni la explica-Educatoareavacerevulii pieiplicurilececoninsar cinilecetrebuiescrealizate. Se vorcitisarcinile. Echipa care valucracorectva fi rspltit cu aplauzesi cu ouroii pe care educatoarea le vapunepunepepanou. Dactoateechipelevorrealiz asarcinileprimitevorobine cheile de la cufriastfelsurprizapentru iepuraulPufAlbva fi realizat. Solicit repetarearegulilor de joc. -Fixarearegulilor: -Se Precolariirepestabilescregulilejocului. tregulilejocului -Solicit 1-2 copiisrepeteregulile de

frontal -plicurile cu sarcini -Vulpia mecheria -cufr cu surprize cheipentrulac ate

frontal individual

joc Precolariisuntat -jocul -exerciiul -Demonstrareajocului de eni la demonstrareajoc demonstraia ctreeducatoare ului Educatoareavaexecutajocu ldemonstrativ. -Desfor un exerciiu de exemplificare. Efectuezprecizrisuplimen tare de corectitudine,derespectare a regulilor, a timpului de joc. -Executareajocului de prob -Voiexecutajocul de prob cu precolarii. frontal - coulee - oucolorate din carton -iepurai din carton

Precolarii execut jocul de prob -Executareajocului ctrecopii de

jocul exerciiul - coulee - oucolorate din carton -iepurai din carton

executareacorect a jocului de prob

OC1 OPM1

1. Scoateioule din couleeigrupai-le dupmrimeiculoare

Precolarii scot oule din couleei le grupeazdupm rimeiculoare. Precolarii numrelementele mulimilor

jocul exerciiul - coulee - oucolorate din carton -iepurai din carton jocul exerciiul oucolorate din carton

-pegrupe

Grupareadupm rime, iculoare

OC2 OPM1

-pegrupe

numratulnconc entrul 1-5

OC3 OPM1

2. Numraiprinncercuire elementelemulimilorform ate

Precolarii pun sub fiecaremulimecifra corespunztoare

jocul exerciiul -oucolorate din carton -cifre

-pegrupe

OC3 OPM1

3.Punei sub fiecaremulimecifracoresp unztoare numrului de ou

raportareanumrului la cantitateiasocier ea cifreicorespunztoare

Precolarii scot din coule tot atia iepurai ct arat cifra.

jocul exerciiul -iepurai din carton

5.OBINEREA PERFORMANEI

OC4 OPM1 OA1

4.Scoatei din coule tot atia iepurai ct arat cifra. ncercuii mulimea cu 5 Precolarii ncer jocul iepurai. cuiesc mulimile exerciiul cu 5 iepurai

fi de lucru

individual

raportareacantitii la numrprinasocie rea cifreicorespunztoare identificareamul imilor cu 5 elemente

6.EVALUAREA REZULTATELOR

OA2

Apreciez verbal activitatea i anun echipa ctigtoare prin raportarea la obiectivele operaionale. Vulpia mecheria este mulumit de felul n care copiii au trecut de probe i le d cheile de la cufr pentru a realiza surpriza pentru iepuraul Puf Alb. (transfer intern, transfer extern)

conversaia

recompense

frontal

analizaactivitii

7.RETENIA I TRANSFERUL

OPM1 OPM2 OC4 OA2

Precolarii reali- jocul zeaz surpriza exerciiul pentru iepuraul Puf Alb

ouroii ornamente

pegrupe individual

realizareasurpriz ei

PROIECT DIDACTIC
EDUCATOARE:TanasLuminia Carmen GRUPA:mijlocie TEMA ANUAL: Cu cei cum exprimmceeacesimim TEMA PROIECTULUI: Tradiiiiobiceiuri de Pate TEMA SPTMNII: Hristos a nviat! DOMENIUL EXPERIENIAL:Domeniul Om isocietate DISCIPLNA:Activitatepractic CAPITOLUL:Compoziii TEMA: Rupere, mototolireilipire SUBIECTUL LUDIC: -Ornamente pentru masa festiv MIJLOC DE REALIZARE: joc-exerciiu TIPUL ACTIVITII: consolidare,priceperi i deprinderi OBIECTIV DE REFERIN: S efectueze operaii simple de lucru cu materiale diferite OBIECTIVE OPERAIONALE: a.Psihomotorii: OPM1- s mototoleasc hrtia; OPM2- s lipeasc hrtia; OPM3- s mbine elementele pentru realizarea ornamentului . b.Cognitive: OC1 s denumeasc materialele folosite pentru realizarea aranjamentului OC2 s descrie tehnicile de lucru folosite c.Afectiv atitudinale: OA1-s exprime preri fa de tema realizat. OA2-s exprime impresii fa de srbtorile pascale;

STRATEGII DIDACTICE: Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstraia, exercitiul Mijloace de invatamant: floricele din hartie colorata, forme iepurai din carton, coulee, hrtie creponat, hrtie colorat, lipici, lucrri-model; Forma de organizare: frontal, individual Forme de evaluare:- continu prin analiza comportamentelor i a rspunsurilor date Resurse: 1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 25-30 minute 4.Bibliografice: Bucuresti, 2005; Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003 M.E.C. Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii, Editura V& Integral, Bucuresti, 2005; Ezechil Liliana, P. Lzarescu Laborator prescolar, Ghid metodic, Editura V & Integral, Bucuresti, 2001 ; Proiectarea didactic n nvmntul precolar, M.Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C.Nedelcu. Bucuresti, 2005; XXX Curriculum pentru nvmntul precolar3-6/7 ani, 2008; XXX Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas Educational,

SCENARIUL DIDACTIC
OB. ETAPELE ACTIVITII MOMENT ORGANIZATORIC CONINUT I SARCINI DE NVARE ACTIVITATEA ACTIVITATEA EDUCATOAREI PRECOLARILOR - aerisirea slii de grup - amenajarea clasei - aranjarea meselor de lucru - distribuirea materialului didactic Prezentarea iepuraului Puf Gri care le mulumete copiilor pentru ajutorul dat lui Puf Alb n realizarea cadoului. Copiii vor fi anunai Precolarii sunt de catre educatoare c ateni la explicaiile vor realiza educatoarei Ornamente pentru masa de Pate, utiliznd ca tehnici mototolirea i mbinarea prin lipire,avnd grij s lucreze ct mai corect i mai ngrijit. Cu ornamentele realizate vor orna masa festiv de la STRATEGIA DIDACTIC METODE MIJLOACE FORME DE DIDACTICE ORGANIZARE EVALUARE

1.CAPTAREA ATENIEI

Iepuraul Puf Alb

frontal

2.ENUNAREA TEMEI I A OBIECTIVELOR

explicaia

frontal

3ACTUALIZAREA CUNOTINELOR NSUITE

4.PREZENTAREA NOULUI CONINUT

5.DIRIJAREA NVRII

sfritul activitii OC1 Se vor intui materialeOC2 le din coulee. - Ce ai mai lucrat la activitile practice? - Cum mototolim hrtia? - Cum lipim? Voi prezenta modelele i voi face analiza lor. Educatoarea va explica i demonstra modul de lucru n realizarea ornamentelor. n faza final a demonstraieieducatoarea va reconstitui verbal succesiunea etapelor de lucru, iar apoi un copil va verbaliza fiecare aciune n parte. Solicit realizarea sarcinilor Vom executa exerciii de nclzire a mu OPM1 chilor minii dup caOPM2 re se va ncepe lucrul la momentul indicat. Copiii vor fi ndrumai de educatoare n

Precolarii vor recunoate materialele conversaia din coulee i vor rspunde la ntrebri.

-coulee cu materiale de lucru -modelele educatoarei

frontal

-descrierea tehnicilor de lucru(rupere, mototolire,lipi re)

Precolarii sunt ateni la modul de lucru

-componente ornamente -demonstraia -hrtiecreponat -lipici

-explicaia

frontal

observarea comportament ului copiilor

Precolarii vor verbaliza aciunile.

Copiii vor executa micri de nclzire a muchilor minii dup care vor ncepe lucrul la momentul indicat.

exerciiul

-componente ornamente din hrtie gla sat hrtie creponat

individual

- mototolirea hrtiei; - ruperea; - lipirea

OPM3

6.OBTINEREA PERFORMANEI

OPM1 OPM2

timpul activitii n vederea respectrii succesiunii operaiilor i a executrii corecte i ngrijite. Educatoarea va urmri munca fiecrui copil, iar cei care ntmpin greuti vor fi sprijinii n realizarea lucrrii. Se va urmri mbinarea elementelor n ntreg. Solicit finalizarea, Copiii vor finaliza adugarea de noi lucrrile, vor aduga elemente, retuarea noi elemente, vor face retuuri.

-lipici, coulee, pahare plastic

mbinarea elementelor

exerciiul

-componente ornamente din hrtie gla sat,hrtie creponat -lipici

individual

OP M3 7.FEED-BACK-UL
OC2

- Cum am mototolit? - Cum am lipit? Educatoarea va face aprecieri pe un ton stimulativ, vor fi evideniai copiii care au lucrat corect, dar vor fi ncurajai i cei

Copiii vor rspunde la ntrebri

exerciiul explicaia

lucrrile realizate

frontal

aprecieri verbale

8.EVALUAREA

OA1

frontal

9.RETENIA

10.TRANSFERUL

care poate au mai greit. Se va ine seama de acuratee,corectitudine Educatoarea va adresa copiilor urmtoarele ntrebri: - Ce ai lucrat astzi la activitatea practic? - Ce materiale ai folosit? - Ce tehnici ai folosit? Cu aceste tehnici vom realiza i alte lucrri. OA2 -Ce putem face cu aceste lucrri?

Precolarii vor rspunde la ntrebri

Conversaia

frontal

Aprecieri verbale

Vom orna masa de Pati.

exerciii

Lucrrile copiilor

3.ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 2)

CAPITOLUL: Dans folcloric TEMA: Tradiii i obiceiuri ale comunitii SUBIECTUL LUDIC: Dansuri populare OBIECTIV DE REFERIN: Coordonarea psiho-motric a unor segmente ale corpului n mod ritmic OBIECTIVE OPERAIONALE: a. Psihomotrice: OPM1- s efectueze micri sugerate de textul cntecelor; OPM2- s efectueze corect paii de dans. b. Cognitive: OC1- s coreleze rspunsurile(strigturile) cu paii de dans

c. Afectiv atitudinale: OA1-s manifeste comportamente corespunztoare n relaiile cu colegii. STRATEGII DIDACTICE: 1.Metode i procedee didactice: exerciiul 2.Mijloace didactice: DVD, casetofon, costume populare 3.Forma de organizare: n grup Strategii de evaluare: -prob practic - realizarea pailor de dans RESURSE: 1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie; 2.Spaiale: sala de grup; 3.Temporale: 15 minute 4.Bibliografice: Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic, Bucureti, 2003; M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004; XXXGhid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3 -6/7 ani, MECTS, 2008; XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 ;

ANEXE

IEPURA PUF GRI: Eu sunt iepura Puf Gri i-am venit astzi la voi

Hristos a nviat, copii !

Cu daruri i surprize noi.

Vreau ca s vd cum lucrai, La activiti dac v descurcai i pe doamna educatoare dac-o ascultai.

Frumos de v vei comporta Eu tare m-oi bucura i vei primi drept rsplat Oue de ciocolat.

IEPURA PUF GRI:Sunt Puf Alb, drgui copii Azi e ziua lui Puf Gri Vreau ca s i fiu pe plac i-un cadou doresc s-i fac. Vrei voi s m ajutai Surpriza s-i realizai?

PRIMVAR DULCE (Cntec)

Primvar dulce, Ne-a venit frumos S cntm cu toii, S cntm cu toii A- nviat Hristos !

El ne-aduce nou Harul cel de sus S cntm cu toii, S cntm cu toii A-nviat Iisus!

ngerii din ceruri Cnt azi cu noi i pe toi ne-ndeamn, i pe toi ne-ndeamn nviai i voi !

Slav ie Doamne Prea iubit Iisus Primvar dulce, Primvar dulce Tu ne-aduci de sus!

Numele i prenumele:

FI DE LUCRU

ncercuiete mulimile cu 5 iepurai: