Scop

Ajutați copiii să înțeleagă și să reacționeze în modul Salvatorului în caz de intimidare

și hărțuire.

Idee de activitate
Vorbiți copiilor despre ce sunt intimidarea și hărțuirea și despre modul în care
acestea sunt diferite de faptul de a nu fi de acord cu cineva sau de a displăcea o
persoană. Explicați că intimidarea și hărțuirea au loc atunci când cineva își folosește
puterea (cum ar fi puterea fizică, informații stânjenitoare sau popularitatea) pentru a
controla sau răni pe alții. De obicei, intimidarea și hărțuirea au loc de mai multe ori
sau au potențialul de a se întâmpla de mai multe ori.

Scrieți, pe bilețele de hârtie, diferite situații prin care oamenii pot fi răniți în mod
intenționat sau neintenționat. Invitați copiii să tragă un bilețel de hârtie și să citească
situația, cu glas tare, sau citiți dumneavoastră situația, cu glas tare, pentru ei. Rugați
copiii să hotărască dacă situația descrisă este intimidare și hărțuire. De exemplu:

 Marco alunecă pe hol și se ciocnește de Vincente făcându-l să scape cărțile

din mâinile lui.
 Marco trece pe lângă Vincente pe hol și-i trântește cărțile din mâini. Marco și
prietenii lui râd în timp ce Vincente își adună cărțile.
 Emma a fost invidioasă când Alice a primit o notă mai bună la testul de la
matematică decât ea. Ea nu dorea să vorbească cu Alice pe parcursul orelor
rămase, însă s-a simțit mai bine a doua zi.
 Emma a fost invidioasă când Alice a primit o notă mai bună la testul de la
matematică decât ea. Emma a spus tuturor prietenilor ei să nu mai vorbească
cu Alice.
 Jacob a trimis din greșeală prin mesaj text o fotografie stânjenitoare cu Josh
altor prieteni. Acest lucru l-a rănit pe Josh și Jacob și-a cerut scuze imediat.
 Jacob a trimis prin mesaj text o fotografie stânjenitoare cu Josh altor prieteni,
împreună cu un mesaj despre cât de nechibzuit poate fi uneori Josh. Josh i-a
auzit pe Jacob și pe ceilalți prieteni șoptind și râzând pe seama lui.

După fiecare exemplu de intimidare și hărțuire, discutați despre modul în care cei
care au avut parte de intimidare și hărțuire sau au fost martori la un astfel de episod
pot reacționa. Puteți să împărtășiți copiilor prezentarea video „Getting the Best of the
Bully (Să vedem ce este mai bun la cel care intimidează și hărțuiește)”
(ChurchofJesusChrist.org) și să discutați împreună despre modul în care a ales
băiatul din relatare să reacționeze față de intimidarea și hărțuirea de care avea parte.

Vă rugăm să adaptați activitățile după cum este necesar pentru a vă asigura că toată
lumea poate să participe activ, să se simtă inclusă și să contribuie în cadrul activității.

Idei privind adaptarea

 Invitați copiii să fie „prieteni, nu intimidatori și hărțuitori”. Jucați un joc de-a
prinselea în care copii formează grupuri de câte doi (prieteni) și își unesc
 brațele. Alegeți o pereche de copii iar primul prieten din grup să fie cel care
aleargă după ceilalți copii. Primul prieten care aleargă după ceilalți copii dă
celui de-al doilea prieten din grup câteva secunde pentru a fugi și a nu fi prins,
alergând către oricare alt grup de prieteni și a-și uni brațul cu unul dintre
prieteni. Imediat ce și-au unit brațele, membrul grupului de prieteni care a
rămas pe dinafară fuge și copilul care aleargă după ceilalți copii încearcă să-l
prindă. Dacă primul prieten îl prinde pe cel de-al doilea prieten înainte ca el
să-și poată uni brațele cu un grup, atunci al doilea prieten devine cel care
aleargă după ceilalți copii.
 Dacă sunt copii care comunică prin intermediul dispozitivelor electronice cu alți
copii, cum ar fi prin mesaje text, e-mail sau o altă aplicație, discutați despre
cum să recunoască și să reacționeze în caz de intimidare și hărțuire online.
Comparați intimidarea și hărțuirea online cu alte forme de intimidare și hărțuire
și subliniați că indiferent de sursă, rezultatul este adesea același.
 Invitați copiii să găsească moduri în care să se împotrivească intimidării și
hărțuirii fiind buni cu alții în fiecare zi, timp de o săptămână. Creați un afiș, un
lucru făcut manual sau ceva care poate fi purtat și care să-l poată duce acasă
pentru a-i ajuta să-și aducă aminte să fie buni.

Discuție
Încurajați copiii să vorbească despre modul în care ceea ce învață îi poate ajuta, pe
ei și pe alții, să se apropie de Tatăl Ceresc și Isus Hristos. Discuțiile pot avea loc
înainte, în timpul sau după activitate și trebuie să dureze doar câteva minute. Puteți
adresa întrebări, cum ar fi următoarele:

 Cum poate faptul de a fi buni cu alții care au fost intimidați și hărțuiți să vă

ajute să împărtășiți și să simțiți dragostea lui Dumnezeu?
 Cum a reacționat Salvatorul față de persoanele care s-au purtat urât cu El?
Cum putem fi mai asemănători Lui când oamenii nu sunt buni cu noi?

Activități asemănătoare
 Să rostim cuvinte amabile
 Să dezvoltăm și să menținem prietenii