Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuprins
2.1 Organizatia si culturile organizationale
2.2 Structuri organizatorice.Tipologie
2.3 Activitatea de conducere a resurselor umane ale organizatiei.Grupuri si echipe de lucru.
2.4 Definirea muncii si a subdiviziunilor organizatorice care contribuie la realizarea acesteia
Introducere
Unitatea abordează conceptul de organizație, elementele ei componente și
prezintă cultura organizațională cu factorii care o influențează și elementele definitorii
ale acesteia. Se definește structura organizatorică și sunt tratate tipurile de structuri
organizatorice. Activitatea de conducere are și ea o importanță deosebită în cadrul
unității de învățare, fiind prezentate modalități și etape prin care se pot forma echipe de
lucru eficiente. Este definită munca, fiind precizate subdiviziunile organizatorice care
contribuie la realizarea sa.
1
Conţinutul unităţii de învăţare
2.1 Organizatia si culturile organizationale
00:00
Organizatia poate fi privita ca unitate sociala in care se incadreaza si se integreaza
fiecare membru al societatii si care se constituie in scopul realizarii unui grup de
obiective dinainte stabilite. Ea defineste un sistem in cadrul caruia se realizeaza
cooperarea eficienta a activitatilor umane si se constituie dintr-un grup de persoane
intre care se stabilesc relatii structurale interpersonale sau pluripersonale, in care
indivizii sunt diferentiati in functie de autoritate, statut si rol. Reunirea oamenilor in
organizatii se face in functie de anumite cerinte de natura economica, tehnica, sociala
si juridica. Colectivitatea umana astfel creata concepe si desfasoara un complex de
activitati care se concretizeaza in rezultate, adica mai exact bunuri si servicii necesare
satisfacerii necesitatilor materiale si spirituale ale membrilor societatii. Munca in
comun si diviziunea muncii reprezinta elementele ce asigura functionarea si coeziunea
organizatiilor, dar si coerenta activitatilor desfasurate de acestea. Pe langa oamenii cu
experienta si gradul lor de pregatire, intr-o organizatie mai avem nevoie si de resursele
necesare desfasurarii in conditii optime a activitatii.
Corelarea eforturilor indivizilor si grupurilor de indivizi cu orientarea spre rezultat
se realizeaza prin asigurarea unei structuri organizatorice bazate pe ierarhia autoritatii,
favorizandu-se coordonarea si sporirea autoritatii nivelurilor ierarhice. Desfasurat in
cadrul colectivitatilor umane organizate structural, managementul are rolul de a
consolida aceste colectivitati, de a asigura coeziune si unitate tuturor elementelor
componente, dar si de a coordona si dirija activitatea oamenilor in conformitate cu
cerintele sistemului organizatoric. Tinand cont de acestea, organizatia trebuie sa fie
analizata din punct de vedere al urmatoarelor variabile dependente pe care le contine:
- individul
- autonomia formala a functiilor
- structura informala
- comportamentul ca rezultat al reactiilor indivizilor
- mediul ambiant in cadrul caruia exista organizatia.
Aceste variabile sunt unite printr-o retea de comunicatii si decizii, ceea ce
determina existenta unui sistem organizat si dinamic. Managementul devine un produs
al organizatiilor cu menirea de a asigura viabilitatea acestora.
Organizatia este un sistem deschis, complex si dinamic, care incorporeaza
resurse materiale, umane, financiare si nu numai, prin combinarea carora este realizat
obiectul activitatii. Putem spune ca ea prezinta urmatoarele trasaturi:
-o organizatie include intotdeauna oameni
- intre indivizii organizatiei se stabilesc diferite relatii, aflandu-se intr-o continua
interactiune unii cu altii
- interactiunea dintre indivizi este una structurata, structura unei colectivitati
reflectand si gradul de dezvoltare a acesteia
- fiecare membru al organizatiei are un grup de obiective proprii, care determina si
directia actiunii de atingere a acestor obiective
- grupurile de obiective individuale se interconditioneaza reciproc in scopul
indeplinirii obiectivelor finale al organizatiei.
Organizatia este o entitate sociala alcatuita dintr-un grup de persoane care
actioneaza impreuna pentru realizarea acelorasi obiective.
Intr-o alta definire (Morgan, 1986) ,,Organizatiile sunt fenomene complexe si
paradoxale care pot fi intelese in mai multe feluri’’
2
Ca si elemente componente organizatiile productive, care au ca specific munca sunt
de obicei urmatoarele:
- Au un scop sau o ratiune de a fi (reason to be);
- Sunt formate din oameni;
- Trebuie sa aiba un anumit grad de structurare;
- Utilizeaza tehnologii (informationale si tehnice);
- Opereaza intr-un mediu extern;
- Au propria cultura;
- Au propriile valori.
Scopul/Obiectivele
ORGANIZATI
A
Structura Tehnologia
Mediul extern
Oamenii
- Cunostinte, Competente, Capacitati
- Grupuri de lucru, indivizi
- Mentalitati si perceptii
Tehnologiile
- Masini, utilaje, instalatii de productie
- Tehnologia informatiei
- Procesarea informatiilor
Structura
- Structuri corporatiste (divizii, departamente)
- Structura operatiunilor
- Rolurile in cadrul structurii organizatorice
3
Cultura
- Valorile comune in cadrul organizatiei
- Stilul de conducere
- Culturile departamentale (de marketing, de CDI)
Mediul
- Factorii economici, politici, sociali, tehnologici, manageriali, de mediu, de
piata, demografici.
4
impartita intre un numar ridicat de actionari sau asociati, influenta lor devine mult mai
redusa, crescand rolul managerilor.
Istoria si traditia organizatiei ia in calcul modul de infiintare si dezvoltarea sa
de-a lungul timpului. Cu cat exista o istorie mai indelungata si mai bogata, cu atat este
influentata mai mult cultura organizationala, devenind mai puternica si extinzandu-si
sfera de cuprindere. Istoria ofera in acelasi timp si continuitate, prestigiu si influenta
asupra elementelor culturii organizationale, iar traditia isi spune cuvantul prin
obiceiurile si experienta acumulate in timp.
Dimensiunile organizatiei se exprima prin numarul personalului, valoarea
capitalului si a cifrei de afaceri. Cu cat organizatia are o dimensiune mai mare, cu atat
se diversifica si cultura organizationala, fiind nevoie de specialisti care sa se ocupe de
remodelarea acesteia.
Situatia economica a organizatiei are influenta asupra culturii organizationale
prin marimea resurselor pentru salariati si accesibilitatea lor, prin restrictiile, dar si
facilitatile economice puse in practica. Influenta este mai mare atunci cand situatia
economica nu este una foarte buna, insa impactul nu este mai putin important atunci
cand firma prospera din punct de vedere economic.
Faza ciclului de viata al organizatiei reprezinta un alt factor care trebuie avut
in vedere. In fiecare faza, cultura organizationala prezinta o dinamica diferita.
Managerul trebuie sa adopte in faza de maturitate a firmei o serie de masuri
economice, tehnice si manageriale pentru a prelungi fazele de dezvoltare si a incerca o
relansare, amanand in acet fel declinul.
Tehnica si tehnologia utilizate reprezinta factori care pot influenta cultura
organizationala prin gradul de inzestrare tehnica, prin randamentul si tipul
tehnologiilor folosite. Tendinta de amplificare a automatizarii, informatizarii
proceselor de productie a determinat o reducere relativa a fortei de munca necesare si
in consecinta diminuarea intensitatii raporturilor umane, ceea ce are consecinte directe
asupra dinamicii culturii organizationale.
Managerii constituie un factor marcant al culturii organizationale, analistii din
domeniu vorbind despre asa numita cultura manageriala. Nivelul de pregatire
manageriala, specializarea, dar si personalitatea managerului se reflecta in mod direct
asupra configuratiei culturii organizationale. Cea mai mare influenta o au managerii de
nivel superior si cei de nivel mediu. Impactul managerilor asupra culturii
organizationale tinde sa se amplifice tot mai mult. Pe langa manageri o influenta
majora o au si restul angajatilor, in principiu executantii.Pregatirea, numarul, varsta,
sexul si temperamentul acestora reprezinta parametrii care marcheaza sistemul de
valori al personalului, asteptarile, cerintele, aspiratiile, normele si comportamentul
organizational.
Asupra culturii organizationale actioneaza si variabile externe cum ar fi: mediul
economic, mediul juridico-institutional, cultura nationala.
Mediul economic reflecta functionalitatea si performantele economiei nationale
si are influenta semnificativa in comportamentul angajatilor, asteptarile, credintele si
aspiratiile lor.
Mediul juridico-institutional face referire la ansamblul legilor, ordonantelor si
metodologiilor avute in vedere la stabilirea principalelor reguli de infiintare,
functinare, dezvoltare si lichidare a firmelor. Cand mediul juridic este incomplet si
insuficient armonizat, cultura organizational urmareste cu precadere protejarea
membrilor organizatiei si intr-o mai mica masura cresterea eficientei acesteia.
Cultura nationala este considerate una dintre variabilele cu cea mai mare
influenta asupra culturii organizationale avand in vedere factorii demografici si socio-
5
culturali, respectiv modul de a gandi, educatia, religia in contextul internationalizarii
activitatiilor economice din ultimele decenii.
Elementele culturii organizationale
Cultura organizationala se constituie prin combinarea unor elemente cum sunt:
direct observabile sau vizibile si indirect observabile sau invizibile, tangibile si
intangibile, scrise sau nescrise. Se delimiteaza insa 2 niveluri de elemente:
- Elementele observabile (vizibile): elementele fizice, ritualuri, ceremonii, mituri,
intamplari, sloganuri, actori, eroi etc.
6
din organizatie, se bazeaza pe cutume si urmaresc promovarea valorilor cheie ale
organizatiei. Prin intermediul lor se transmit valori culturale unui auditoriu.
Ceremoniile reprezinta un ansamblu de ritualuri realizate cu o singura ocazie ce
are o semnificatie deosebita pentru angajati. Dezvoltandu-se constiinta apartenentei la
organizatie si intarind legaturile dintre prticipanti. Potrivit lui Harison Trice si Janice
Beyer, in cadrul unei organizatii se manifesta sase tipuri de ritualuri: de trecere, de
degradare, de performanta, de reinnoire, de reducere a conflictelor si de integrare. 1
Fiecare dintre aceste ritualuri serveste atingerii unor scopuri importante pentru
organizatie. De exemplu ritualul de performanta isi propune sa incurajeze eforturile
angajatilor, demonstrand ca acestia pot obtine performante care vor fi rasplatite iar
ritualul de integrare urmareste dezvoltatea sentimentului de apartenenta la grup a
angajatilor.
1:00 Actorii si “eroii”.Actorii sunt personaje existente in organizatie la un moment
dat, dar care intra in uitare odata cu iesirea de pe “scena”. Eroii unei firme sunt
persoanele care au reusit sa intre in memoria colectivitatii (fie conducatori firmei, fie
liderii in exercitiu) deoarece au adus succesul organizatiei atunci cand se afla in
situatie critica. Sunt perceputi ca eroi angajatii care fac dovada unor competente sau
aptitudini deosebite, devenind modele de comportament.
1
Nicolescu O., “Managerii și managementul resurselor umane”, Ed. Economică, 2004, pag. 346
2
Nicolescu O., “Managerii și managementul resurselor umane”, Ed. Economică, 2004, pag. 346
7
individuale, nivelul ridicat de responsabilitate, increderea in oameni, autodirijarea.
Structura de tip retea este ideala pentru firmele de consultant, de publicitate sau in
cazul departamentul de cercetare-dezvoltare din cadrul unor organizatii.
Cultura concentrata pe persoana este specifica organizatiilor de tip roi, unde se
acorda o importanta deosebita individului si intereselor individuale. Intr-o asemenea
cultura, angajatul poate parasi oricand organizatia, fara insa ca aceasta sa-l poata
disponibiliza. Rolul organizatiilor de acest tip este de a furniza infrastructura
membrilor sai (echipamente, telefoane, spatii de lucru). Valorile promovate se refera la
performanta, individualism, indiferenta fata de organizatie, iar angajatii fac ce stiu mai
bine si sunt consultati in problem in care sunt experti, privind organizatia ca pe un
cadru unde isi pot desfasura activitatea,aducand si beneficii firmei. Exemple de
organizatii de tip roi: ascociatii de medici, avocati, arhitecti, artisti plastici.
8
Cat de multa libertate se acorda personalului de conducere?
Cum se realizeaza coordonarea in organizatie?
9
- structura funcţională
- structura ierarhic-funcţională (mixtă)
Structura organizatorica ierarhica este intalnita in cazul organizatiilor mici,
fiind alcatuita dintr-un numar redus de compartimente cu caracter operational,
corespunzatoare de regula principalelor activitati.In cazul acestui tip de structura,
conducatorul unui compartiment exercita in exclusivitate toate functiile conducerii, iar
fiecare individ este subordonat unui singur sef, care detine in exclusivitate dreptul de a
lua decizii si a controla.
Structura organizatorica funcţională este alcatuita atat din compartimente
operationale, cat si din compartimente functionale. Titularii posturilor de munca au o
dubla subordonare, atat fata de sefii ierarhici, cat si fata de compartimentele
functionale.
Structura organizatorica ierarhic-funcţională imbina trasaturile primelor doua.
Compartimentele functionale nu mai au competenta ierarhica asupra salariatilor,
asigura unitatea de conducere si actiune si se folosesc in majoritatea organizatiilor
moderne.
10
Descentralizarea pe verticala;
Descentralizarea pe orizontala;
Factorii conjuncturali (vechimea, sistemul tehnic, mediul)
11
STRUCTURA ORGANIZATORICA FUNCTIONALA
SECTIA 3
SECTIA 4
12
STRUCTURA MATRICIALA (INDUSTRIA DE PROIECTARE)
DIRECTOR
GENERAL
MANAGER
PROIECT 1
MANAGER
PROIECT 2
MANAGER
PROIECT 3
13
STRUCTURA ORGANIZATIONALA BAZATA PE PRODUS/SERVICIU
DIRECTOR
GENERAL
MANAGER DIVIZIE
MANAGER DIVIZIE MANAGER DIVIZIE MANAGER DIVIZIE
PRODUSE
MEDICAMENTE ANTIBIOTICE COSMETICE
STERILIZATE
14
STRUCTURA ORGANIZATORICA PE BAZA GEOGRAFICA
(TRANSPORTURI AUTO)
DIRECTOR GENERAL
15
astfel:
PRESEDINTE
DIRECTOR
GENERAL
ECHIPA 3
16
Care sunt avantajele și dezavantejele fiecărui tip de structură organizatorică?
17
15 persoane creative, calificate, cu o pregatire interfunctionala, care
interactioneaza si care dispun de responsabilitatea si autoritatea de a indeplini o
serie de activitati specifice.In numeroase cazuri, managementul are nevoie sa
se degreveze de activitati specifice unui context de munca traditional si sa se
ocupe mai atent de observarea mediului si pozitionarea strategica a organizatiei
lui.Acest lucru este posibil atunci cand lucreaza cu echipe autoconduse.
Echipele autoconduse isi planifica, organizeaza si controleaza activitatea in
conditiile unor indrumari si interventii minime din partea managementului.
Acestea sunt solicitate pe de o parte, de mediul de afaceri, iar pe de alta parte,
sunt agreate de salariatii care isi doresc o libertate mai mare la locul de munca.
In plus, rapiditatea schimbarilor care au loc face necesara adaptarea permanenta
a lucratorilor. Pentru a asigura succesul unei echipe autoconduse, managerul
trebuie sa selecteze atent si sa-i pregateascain mod corespunzator pe membrii
acesteia.
Echipe interfunctionale - alcatuie din lucratori apartinand unor domenii
functionale ale organizatiei, cum ar fi marketing, finante, resurse umane,
productie. Acestea se focalizeaza asupra unui obiectiv specific. Venind din
compartimente diferite, membrii unei astfel de echipe dispun de cunostinte
necesare pentru a-si indeplini sarcinile ce le revin si pot colabora eficient cu
departamentele lor. In categoria echipelor interfunctionale intalnim:
- echipe infiintate pentru a alege si implementa noi tehnologii
- echipe constituite pentru a imbunatati eficienta marketingului
- echipe constituite pentru a controla costurile de productie.
In practica, cele 3 tipuri de echipe pot fi combinate, de exemplu, o echipa
speciala, constituita pentru rezolvarea unei probleme poate fi in acelasi timp o
echipa autocondusa si interfunctionala. Inainte de a infiinta o echipa, managerii
trebuie sa studieze cu atentie situatia concreta din organizatie si sa infiinteze acel
tip de echipa care corespunde cel mai bine nevoilor existente.
Se vorbeste foarte mult astazi despre a construi echipe, a lucra ca o echipa si a
avea o echipa puternica, insa putine persoane inteleg cum trebuie sa creezi de fapt
experienta lucrului in echipa si cum trebuie sa dezvolti efectiv o echipa.
A face parte dintr-o echipa inseamna a fi o parte din ceva care nu se limiteaza
doar la propria persoana, inseamna sa iti asumi responsabilitati si sa ai aceleasi
obiective ca si ceilalti, in concordanta cu misiunea organizatiei din care faceti parte cu
totii.
Intr-un mediu orientat spre echipa, fiecare membru contribuie la succesul per
ansamblu al companiei, lucrand cu ceilalti membrii, indiferent daca fiecare are un job
specific sau face parte dintr-un departament specific. Din interior se vor vedea oameni,
functii, departamente, actiuni.
Din exterior, insa, se va vedea o singura companie, cu un singur scop si cu o singura
directie in atingerea acelui scop.
Pentru a avea succes, pentru a crea eficienta, echipe bine legate si concentrate
pe munca, este nevoie de atentie de fiecare data cand alegem un program sau o
activitate de team building. Daca eforturile de imbunatatire a echipei nu se ridica la
nivelul asteptarilor, exista o lista de 12 posibile cauze arata ce lipseste sau ce nu este
facut corect in procesul de formare a echipei:
18
1. Asteptari clare
Sunt exprimate clar asteptarile pe care managerul le are de la echipa sa in ceea
ce priveste performanta si efectele dorite?
Au inteles membrii de ce a fost creata acea echipa?
Compania demonstreaza constant ca sustine echipa oferindu-i resursele
necesare(oameni, timp, bani)?
De asemenea, se acorda suficienta atentie rezultatelor obtinute prin munca
echipei, analizandu-se fiecare rezultat direct de catre manager, facandu-se observatii si
stabilindu-se prioritati?
2. Context
Inteleg membrii echipei de ce fac parte din acea echipa?
Inteleg ca aceasta strategie de echipa este benefica atingerii scopurilor organizatiei
in ansamblu?
Sunt ei constienti de modul in care munca lor se imbina in contextul total de
scopuri, principii si valori al companiei?
3. Devotament
Vor membrii echipei sa faca parte din aceasta?
Simt ei ca misiunea este cea care conteaza si doresc sa faca totul pentru
indeplinirea acesteia? Sunt constienti ca activitatea lor este valoroasa atat pentru
organizatie cat si pentru propria cariera?
Doresc sa isi dezvolte abilitatile astfel incat sa creasca si valoarea echipei?
4. Competenta
Simte echipa ca are cei mai potriviti membri, ca toti au cunostintele, capacitatea si
abilitatile necesare pentru a indeplini cu succes fiecare misiune?
Daca nu, are echipa permisiunea de a-si indeplini aceste nevoi?
5. Statut
Si-a asumat echipa responsabilitatile si si-a creat propria strategie prin care sa
indeplineasca misiunea?
Si-a stabilit intervalele de timp necesare si modul in care v-a masura procesul de
indeplinire a taskurilor?
Are propriul statut in acest sens?
6. Control
Are echipa suficienta libertate si imputernicire pentru a simti ca detine controlul
suficient pentru indeplinirea sarcinilor?
Cat de departe pot merge membrii echipei in atingerea scopurilor?
Exista limite (de timp si bani) stabilite la inceputul proiectului?
7. Colaborare
Lucreaza toti membrii impreuna eficient?
Colaboreaza unii cu altii bine, fara disensiuni?
Reusesc sa se organizeze eficient si nu au probleme in stabilirea planului de
actiune?
8. Comunicare
Este implemetat un proces prin care echipa sa transmita feedback, dar sa si
primeasca la randul ei feedback in ceea ce priveste performanta?
Se tine cont de acest feedback?
Comunica membrii intre ei clar si sincer, exprimandu-si fara probleme opiniile si
propunerile?
Exista conflicte majore in acest sens?
9. Inovatie si creativitate
19
Este organizatia dispusa sa se schimbe?
Aprecieaza valori precum gandirea creativa, solutii unice si idei noi?
Sunt recompensati oamenii care isi asuma riscuri rezonabile pentru a face
imbunatatiri?
Asigura stimularea creativitatii si inovatiei prin training-uri, acces la filme si carti
educative sau alte metode?
10. Consecventa
Exista recompense si metode de recunoastere a succeselor echipei?
Se tem membrii acesteia de sanctiuni in cazul unui esec?
De asemenea, cand exista probleme, se cauta mai degraba vinovati sau se incearca
rezolvarea acesteia?
11. Coordonare
Exista un coordonator central care asista la bunul mers al activitatii echipei?
Se stabilesc cu atentie inca de la inceputul proiectului care sunt task-urile,
obiectivele, metodele de lucru precum si toate resursele necesare pentru indeplinirea cu
succes a misiunii?
Intre departamente exista o buna coordonare?
12. Schimbare culturala
Este constienta organizatia ca aceasta cultura bazata pe echipe, pe colaborare, pe
acordare de libertate este diferita de cultura traditionala bazata pe ierarhie?
Este ea dispusa sa adopte aceasta metoda culturala a viitorului si sa adopte in
procesul de schimbare metode de recompensare, de recunoastere a meritelor, de
dezvoltare, de motivare a angajatilor?
Acesti factori pot fi analizati cu atentie, stabilindu-se care sunt satisfacuti si care
3:00
lipsesc partial sau total din organizatie. In functie de rezultat, se ia o decizie sincera in
ceea ce priveste masurile care trebuiesc luate pentru a umple golurile si pentru a avea o
echipa eficienta, a carei viziune sa se imbine perfect cu cea a organizatiei din care face
parte.
Care sunt posibilele cauze care arata ce lipseste sau ce nu este facut corect in
procesul de formare a echipei?
20
isi stabilesc mult mai usor o viziune si un scop propriu
- valorifica mai bine resursele fiecarui membru
- sunt mai flexibile decat grupurile organizationale, pentru ca pot fi mult mai
usor formate, dizolvate, reorganizate, redimensioante
- cultiva loialitatea si functioneaza pe principiul: “toti pentru unul si unul
pentru toti”
- favorizeaza delegarea de responsabilitati pentru ca ofera garantia de a
controla
- comportamentul membrilor sai, prin norme proprii.
Inca din anul 1965, Bruce W. Tuckman a emis ipoteza ca grupurile trec prin mai
multe etape de dezvoltare in perioada formarii, existentei si destramarii sale:
Formarea
Furtuna
Normarea
Eficientizarea
Revizuind studiile asupra ipotezei sale in 1977, Tuckman s-a hotarat sa adauge o a
cincea etapa in dezvoltarea grupului, Incheierea.
21
atitudinile si credintele pentru a se potrivi organizarii grupului. Din cauza fricii de a
se expune sau a fricii de slabiciune, esec, etc. creste dorinta de a structura sau
clarifica, de a se implica in structura.
Desi conflictele pot sa nu apara la suprafata ca probleme, aceasta nu inseamna ca
ele nu exista. Vor aparea intrebari legate de cine va fi responsabil si pentru ce, care
sunt regulile, care este sistemul de recompensare, care sunt criteriile de evaluare.
Aceasta reflecta conflictele legate de conducere, structura, putere si autoritate. Pot
exista fluctuatii mari intre comportamentele membrilor cauzate de problemele care
apar legate de competitie si ostilitate. Datorita disconfortului aparut in aceasta etapa,
unii membrii pot pastra tacerea in timp ce altii vor incerca sa domine.
Daca o echipa se comporta bine in prima etapa, va trece in etapa urmatoare care
este una a nemultumirii. Aceasta se caracterizeaza prin dificultati de comunicare si
prin dispute in ceea ce priveste conducerea si influenta in cadrul echipei. Adesea
rezolvarea problemelor si luarea deciziilor starnesc dispute.Indivizii se pot simti
nesiguri in rolul lor, de raporturile dintre membri si de sarcinile fiecaruia. Deseori
moralul grupului scade pe masura ce indivizii resimt un gol intre ceea ce asteptau la
inceput si situatia reala.
Pentru a putea trece la etapa urmatoare, membrii grupului trebuie sa treaca de la
mentalitatea care cere “teste si dovezi” la mentalitatea de a rezolva problema. Cel
mai important lucru in a ajuta grupul sa treaca la etapa urmatoare poate fi capacitatea
de a asculta.
22
aceasta etapa prezinta pericole potentiale. Etapa este resimtita ca fiind confortabila si
pot aparea norme care sa descurajeze individul sa “clatine barca”. Avand inca vie
amintirea conflictelor din etapa a doua indivizii pot simti retineri in a pune intrebari
critice legate de aspecte ale activitatii echipei, obiectivele acesteia, organizarea,
metodele de a-si intari relatiile externe.
Nu toate grupurile ajung in aceasta etapa. Daca membrii grupului pot sa treaca cu
succes in etapa a patra, calitatea, cuprinderea si profunzimea relatiilor personale
produc o interdependenta adevarata. In aceasta etapa se poate lucra usor individual,
in subgrupe sau cu intreg grupul.Rolurile si autoritatea se ajusteaza in mod dinamic
potrivit nevoilor in schimbare a grupului si ale indivizilor. Etapa a patra este marcata
de interdependenta la nivelul relatiilor personale si rezolvarea problemelor la nivelul
sarcinilor. De acum grupul ar trebui sa fie foarte productiv.
Membrii au devenit siguri de sine si grupul nu mai are nevoie de aprobare.
Membrii se concentreaza atat asupra sarcinilor cat si a relatiilor personale. Grupul
este unit, identitatea sa este completa, moralul ridicat, la fel si nivelul loialitatii.
Functiile legate de sarcina devin rezolvarea problemelor, gasirea solutiilor optime si
dezvoltarea optima a grupului. Exista sprijinul necesar rezolvarii problemelor si se
pune accentul pe realizari. Scopul global este productivitatea prin rezolvarea
problemelor si prin munca.
Daca echipa urmeaza sa devina eficienta, trebuie sa treaca dincolo de starea de
confort, la aceasta etapa a patra, unde membrii se bucura ca fac parte dintr-o etapa
castigatoare, se bucura de incredere in capacitatea lor de a atinge obiective, isi
sprijina reciproc eforturile si ajung sa recunoasca faptul ca aceasta interdependenta
este esentiala.
In aceasta etapa, echipa petrece mult timp pentru a-si evalua sistematic obiectivele,
organizarea, metodele si relatiile externe. Indivizii isi ofera reciproc feedback-uri
constructive si echipa cauta sa primeasca feedback-uri de la alte echipe. In
comparatie cu etapa a doua, aceasta etapa este plina de resurse, energia echipei este
orientata spre realizarea obiectivelor si nu este irosita pe opunerea de rezistenta si
insatisfactie.
Pentru a dezvolta increderea in interiorul echipelor, managerul trebuie sarespecte
cateva reguli de baza:
- sa comunice des cu membrii echipei
- sa manifeste respect pentru membrii echipei
- sa fie corecti fata de echipa
- sa fie consecventi in actiunile lor
- sa demonstreze competenta.
In plus managerul in aceasta etapa, are cateva atributii esentiale care tin seama de
o serie de competente si anume:
Competenta de a efectua transformarea subordonatilor profesionisti in
profesionisti implicati in administrarea afacerilor organizatiei
Competenta de a-si perfectiona propriul stil de conducere Competenta de a
identifica problemele si variabilele cheie si de a gestiona organizatia in
situatii complexe
Competenta de a administra organizatia in situatii conflictuale interne si de
a gira implementarea de noi tehnologii
23
Competenta de amobiliza personalul pentru aplicarea schimbarilor
structurale si functionale si de a intelege natura si amplitudinea rezistentei
pe care acesta o poate opune
Competenta de a gestiona probleme de personal intr-un mod etic
ETAPA 5: Incheierea
24
- ca activitate, ca acţiune: exercitarea de către subiectul uman a unei acţiuni
transformatoare asupra factorilor materiali ai producţiei, în scopul obţinerii
unor efecte economice utile;
- tipologie: poate fi manuală, manual – mecanizată, mecanizată, automatizată sau
fizică şi intelectuală;
- se exprimă prin timp de muncă
- din punct de vedere cantitativ (volumul muncii)
- din punct de vedere calitativ (structura timpului de muncă)
Rolul muncii în societatea contemporană se apreciază în funcție de afirmarea tot
mai puternică a creativității, a efortului intelectual, comparativ cu cel manual, ca și prin
prisma promovării formelor atipice de ocupare a forței de muncă și a reducerii timpului
de muncă.
Orice origanizatie in care se munceste fizic sau intelectual este formata dintr-o
retea de posturi. Postul este cea mai simpla subdivizine organizatorica dintr-o firma.
Aceste retele pot fi rigide sau flexibile in functie de masura in care structura
organizatorica generala este adaptabila la schimbarile din mediul extern dar si intern.
O organizatie care actioneaza intr-un mediu oarecum stabil se caracterizeaza prin:
Sarcinile specializate indeplinite separate
Definire precisa a metodelor si tehnicilor de conducere folosite
Interactiuni pe verticala, cu si intre esaloanele managerial
Fluxuri vertical de comunicare
Rezumat
În cadrul acestei unitați de învățare s-a prezentat conceptul de organizație cu
elementele sale caracteristice: oamenii, scopul/obiectivele organizației, cultura/valorile
organizației, tehnologia, mediul extern și stuctura, precum și conceptul de cultură
organizațională, care cuprinde elemente observabile și neobservabile. De asemenea, au
fost abordate structurile organizatorice și tipologia lor, fiecare având caracteristici
distincte, avantaje și dezavantaje.
Cu referire la formarea de echipe de lucru, Bruce W. Tuckman a emis ipoteza ca
grupurile trec prin mai multe etape de dezvoltare in perioada formarii, existentei si
destramarii sale: formarea, furtuna, normarea, eficientizarea și încheierea. De
25
asemenea, este analizată munca și poate fi considerată ca factor de producţie, ca
activitate, ca acţiune sau ca tipologie (manuală, manual – mecanizată, mecanizată,
automatizată sau fizică şi intelectuală).
26
a) structura manageriala si structura operationala
b) structura functională si structura de conducere
c) structura tehnica si structura administrativa
27
a) functionala, matriciala, pe produs/serviciu, geografica, pe proiecte
b) functionala, ierarhic-functionala, pe proiecte
c) functionala, matriciala, ierarhic-functionala
10. Etapele formarii unei echipe eficiente conform modelului Tuckman sunt:
a) formarea, existenta, dizolvarea
b) formarea, dezvoltarea, eficientizarea, dizolvarea
c) formarea, furtuna, normarea, eficientizarea, incheierea
Răspunsuri: 1-a, 2-b, 3-c, 4-a, 5-c, 6-a, 7-a, 8-a, 9-b, 10–c.
Bibliografie
1. Manolescu A., Managementul resurselor umane, Editura Economică,
Bucureşti, 2001
2. Nicolescu, O. (coordonator), Managerii simanagementul resurselor umane,
Editura Economică, Bucureşti, 2004
3. Cornescu, V., Stanciu S.,Mihailescu, I., Managementul organizației, Editura
28
All Beck, București, 2003
4. Lefter, V., Deaconu, A., Marinas, C., Managementul resurselor umane – Torie
si practica, Editura Economică, Bucureşti, 2008
29