Activitati tip joc in educatia nonformala si implicarea copiilor in aceste activitati:

Programele de educatie nonformala au deseori obiective din sfera dezvoltarii

sociale si emotionale a paarticipantilor.
Acest lucru este pe deplin justificat in contextual in care, invatamantul scolar, cel
putin in Romania, punea accentual atat de mult pe dezvoltarea cognitiva si mai
ales pe acumularea de informatii.
Acentul pe ludic si implicit motivarea intrinseca a participantilor , printre altele,
permit insa educatiei nonformale sa aduca un plus de valoare fata de mediul
scolar chiar si in domeniul dezvoltarii cognitive a copiilor.
Jocul de comunicare: Sunt jocuri ce incearca sa stimuleze comunicarea intre
participant si urmaresc crearea unui proces de comunicare poliplanic in grupul in
care , de regula,se stabilesc niste roluri fixe.
Aceste jocuri tind sa creeze un mediu favorabil ascultarii active si comunicarii
verbale, iar pe de alta parte sa stimuleze comunicarea nonverbala (expresii,
gesturi, contact fizic, priviri etc.), pentru a initia noi moduri de comunicare . Jocul
va oferi pentru aceasta un nou spatiu cu noi canale de expresie a sentimentelor si
a relatiilor in grup. Jocurile de comunicare au propria lor valoare prin procesul de
lucru, al cunoasterii interioare si a relatiei cu mediul. Dinamica acestora , cat si a
comunicarii in general , este diversa, si totusi realizarea jocurilor in diferite
momente poate aduce multe experiente noi grupului.
Evaluarea este interesanta pentru realizarea in perechi sau in subgrupe , apoi si
pentru intreg grupul. Ea nu consta in evaluarea ,,preciziei’’ comunicarii, a
gesturilor , ci in creearea unui mediu favorabil exprimarii sentimentelor si a noilor
emotii.
Printre obiectivele pe care le poate avea un joc de comunicare putem gasi:
Stimularea comunicarii intre participanti, creearea unui mediu favorabil ascultarii
active si a exprimarii sentimentelor.

Titlul Activitatii;
Daca as fi…
Scop: Stimularea capacitatii de exprimare a caracteristicilor unor persone,
verificarea perceptiei persoanelor din jur fata de propria persoana.
Obiective: Stimularea comunicarii intre participanti, crearea unui mediu favorabil
ascultarii active si a exprimarii sentimentelor si a noilor emotii.
Grup tinta: 5elevi
Loc de desfasurare: interior/exterior
Resurse umane:5 elevi cu varsta peste 10 ani
Durata 60-90 min
Desfasurarea activitatii:
Fiecare participant primeste biletele, pe care va trebui sa scrie continuarea la
doua afirmatii:,, daca as fi……as face……’’
,,intr-un grup imi place…’’.
Biletele se aduna impaturite si se reampart participantilor spre a fi citite cu voce
tare , trebuind sa ghiceasca cine a cris biletelul si sa faca o scurta caracterizare a
persoanei respective in functie de raspunsurile date.

Experienţele educative ce se desfăşoară în afara clasei, într-o realitate

educaţională mai puţin formalizată, dar totdeauna cu efecte formative, răspund
adecvat la necesităţile concrete de cunoaştere şi acţiune ale copiilor, oferă un
prim moment de abstractizare prin extragerea de cunoştinţe din practică,
facilitează contactul cu cunoştinţele, plecând de la nevoile resimţite de educaţi,
demitizează, funcţia de predare.