Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tema 1
Specialistii in cariera definesc mai multe stadii, care sunt esentiale in procesul de
planificare al carierei in timpul adolescentei (citat in Ghidul Dezvoltarii Carierei, [Karjeros
projektavimo vadovas] 2005):
Jocul are un caracter universal, fiind o manifestare la care este evidentă o luptă a contrariilor,
un efort de depăşire, având rol de propulsare în procesul obiectiv al dezvoltării; jocul este o
realitate permanentă, cu mare mobilitate pe scara vârstelor. Evoluţia sa în raport cu
dezvoltarea preşcolarităţii sau şcolarităţii mici, cu alte activităţi umane, cu unele mecanisme
ale vieţii sociale, îi determină, în diverse momente, locuri şi roluri diferite, dar este cert faptul
că nu lipseşte, indiferent de vârsta omului. Jocul din cadrul perioadei preşcolare se schimbă în
perioada şcolară mică şi se transformă în joc didactic. El este cel care îmbină elementele
distractive cu cele de muncă, de învăţare. Rolul şi importanţa jocului didactic constă în faptul
că el facilitează procesul de asimilare, fixare şi consolidare a cunoştinţelor, iar datorită
caracterului său formativ influenţează dezvoltarea personalităţii copilului. Jocul didactic este
un important mijloc de educaţie intelectuală care pune în valoare şi antrenează capacităţile
creatoare ale şcolarului. El este folosit pentru cunoaşterea realităţii pe o cale mai accesibilă,
deoarece copiii descoperă unele adevăruri noi pentru ei, angajându-se în eforturi de gândire
ce le oferă satisfacţii. Ei sunt participanţi nemijlociţi la propria formare şi, antrenaţi în joc,
sunt capabili sădepună eforturi mari pentru îndeplinirea sarcinilor date. Totodată, jocul
didactic contribuie la dezvoltarea judecăţii, memoriei, atenţiei, spiritului de observaţie, la
cultivarea obişnuinţei cu munca intelectualăşi cea independentă. El constituie un mijloc şi un
procedeu deosebit de valoros de acumulare de noi cunoştinţe, de echilibrare a procesului de
învăţare şi a activităţii de joc, putându-se desfăşura atât în cadrul activităţilor libere, cât şi în
cadrul celor comune. Este un prilej de a completa unele lacune, de a asimila şi de a folosi
cunoştinţe noi, de a-şi dezvolta limbajul fonetic, lexical, gramatical.
S-au elaborat numeroase teorii ale naturii si scopurilor activitatii de joc, unele dintre ele
datand de la sfarsitul secolului al XlX-lea. Acest capitol va mentiona cateva dintre cele mai
recente teorii.Piaget a investigat legatura dintre evolutia jocului si dezvoltarea gandirii si a
sustinut faptul ca nivelul de dezvoltare al copiilor poate fi dedus, in parte, din activitatile de
joc. El a formulat trei stadii principale ale activitatii de joc:
jocul este cea mai eficientă formă de activitate în ceea ce privește dezvoltarea elevului
în raport cu celelalte forme de activitate prin care se poate desfășura întregul proces
instructiv-educativ din școală;
jocul realizează tranziția treptată de la activitatea specifică jocului, glumeață, sprințară
la activitatea de învățare;
jocul crează condițiile prielnice pentru maturizarea fizică și intelectuală a elevului
necesară desfășurării activităților școlare.
jocul izbutește să amplifice în mod creator la elevi o întreagă gamă de procese și de
fenomene de natură cognitivă, afectivă și volițională.
Jocurile şi distracţiile sunt mai intense la vârstele copilăriei şi tinereţii. Copiii de vârstă
preşcolară se joacă tot timpul. Aceasta le conferă conduitei lor multă flexibilitate şi, mai ales,
le dezvoltă imaginaţia şi creativitatea; tot prin joc este exprimat şi gradul de dezvoltare
psihică. Spunem de multe ori: „Se comportăca un copil” sau „Parcă nu e maturizat”; aceasta
datorită unei exagerate antrenări în distracţii care conduce la o personalitate nematură,
puerilă. Jocul presupune un plan, stabilirea unui scop şi a anumitor reguli pentru a realiza în
final o anumită acţiune ce produce satisfacţie. Prin joc se afirmă eul copilului, personalitatea
sa. Adultul se afirmă prin intermediul activităţilor pe care le desfăşoară, dar copilul nu are
altă posibilitate de afirmare decât prin joc
b) Realizați un eseu cu tema: ”Relația dintre jocurile copilăriei și viitoare profesie
aleasă de adult”
Intr-un stadiu incipient, un copil simte ca are anumite deprinderi si talente si face anumite
activitati care „ii sunt la suflet”. Cu cat o persoana dobandeste mai repede deprinderea de a
se auto-analiza si de a se cunoaste, cu atat ii este mai usor sa se adapteze in viata si sa rezolve
dilemele de zi cu zi. Fiind una dintre cele mai importante institutii sociale, familia are un rol
decisiv in acest proces. Conditiile de viata ale familiei, care includ statutul social al familiei,
profesia lor, starea materiala si educatia, sunt cele care determina calea copilului.Nimeni nu
se indoieste de importanta deciziei in procesul alegerii unei cariere pentru copil. Asadar,
dorind sa facilitam rolul parintilor in acest proces, vrem sa introducem trei mari di- namici:
unu, cel mai important stadiu in viata unui copil; doi, nevoile unui copil, care influenteaza
planificarea carierei; trei, rolul parintilor in procesul alegerii unei cariere. Specialistii in
domeniu, printre care si Victor Frankl, spun ca in determinarea profesiei trebuie sa se tina
seama de dorintele copilului, de sentimente, de talentul acestuia, dar cel mai important lucru
este descoperirea jocului preferat sau ceea ce face repetat si cu foarte multa placere, in primii
doisprezece ani din viata.
Pe de o parte, dorintele copilului privitoare la profesia pe care o va exercita cand va fi
adult sunt foarte importante si de acestea va trebui sa tina cont parintii. E adevarat ca sunt
persoane predestinate pentru o anumita profesie. Spre exemplu, numerosi actori celebri au
declarat ca aceasta este meseria pe care au visat-o intotdeauna, asa cum multi doctori de
cariera povestesc cumsacrificau jucariile deplus sau animalutele micute pe altarul viitoarei
profesii.
Pe de alta parte, nu trebuie neglijat nici talentul pe care il poseda anumiti copii. Fie ca
este vorba despre aptitudini ce tin de zona sportiva, artistica, sociala, toate acestea pot fi
diagnosticate atat de catre parinti (nu-i greu sa constati ca un copil picteaza infinit mai precis
decat un altul sau ca alearga mai repede, recita poeziile intr-un fel care emotioneaza pana la
lacrimi sau canta mult mai corect si frumos ca altii de varsta lui), cat si de un profesionist in
domeniul respectiv.
Apoi, foarte important este sa tinem cont de jocul preferat de copil sau de ceea ce face el
cu cea mai mare placere in primii doisprezece ani de viata. Spre exemplu, daca unei fetite ii
place foarte mult sa decupeze cu foarfeca este foarte probabil ca aceasta va deveni un faimos
creator de moda.In viata de zi cu zi, foarte multi oameni au dat gres cu meseria pe care o
aveau, iar psihologii i-au trimis inapoi in copilarie sa descopere ceea ce iubeau ei cel mai
mult si faceau cu pasiune. Astfel, au putut ajunge, desi cam tarziu, la adevarata profesie care
pare un simplu joc.In consecinta, daca profesia ta nu este o corvada si pare un simplu joc,
atunci inseamna ca aceasta este menirea ta in aceasta lume. Exista mai multe posibilitati de a
descoperi acest lucru, pentru ca, oricat ar fi de mare efortul, merita deoarece profesia, pana la
urma, este o parte importanta a vietii noastre de adulti care ne ajuta sa gasim si sensul vietii
noastre.
Copiii încep să-și întrebe părinții destul de devreme de ce încep să lucreze în fiecare
dimineață și ce fac acolo. Lumea misterioasă a copiilor adulți se joacă în jocurile lor, fixând
mașini cu unelte de jucărie sau făcând injecții cu ursuleți de pluș. Acest interes trebuie folosit
pentru a spune copilului despre profesie. Pentru copii, cunoașterea diferitelor ramuri ale
muncii ar trebui să aibă loc în mod jucăuș, pentru că în caz contrar pur și simplu nu vor putea
să perceapă informațiile. Introducând un copil mic la munca unui șofer sau geolog, nu trebuie
să încercați să influențați viitoarea sa autodeterminare. Este mult mai important să-l aducem
la descoperire: tot ce vedem în jurul nostru este rezultatul muncii altora. Copiii de multe ori
nu au nici o idee cât de mulți oameni au lucrat, astfel încât au avut jucării, haine, și mâncare
delicioasă pentru micul dejun. Caruseluri, desene animate, înghețată, cărți preferate pe care
cineva le-a inventat și le-a făcut. Sarcina părinților și a profesorilor este aceea de a arăta
copilului importanța muncii și a beneficiilor sale pentru ceilalți.
Părinții pot să acorde atenție muncii copilului în timpul vizitei la magazin, clinică, cinema,
cafenea, oficiu poștal și alte organizații. Acasă, jucați cu jucării, deveniți chelneri sau artiști
de circ. Pentru a interesa copiii, folosiți atributele: un set de medici, semne de casă, păpuși,
etc.