SCOALA GIMNAZIALĂ MOȚCA

CLASA I B
PROF.INV. PRIMAR: DAVIDOAIA ANDREEA ELENA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CONSILIERE ȘI ORIENTARE

ARIA CURRICULARĂ Consiliere și orientare

DISCIPLINA Consiliere și orientare
CURRICULUM Nucleu
NR. ORE 1 oră pe săptămână

NR. CRT. SEMESTRUL NR. ORE

1. SEMESTRUL I 17 ORE

2. SEMESTRUL II 16 ORE

3. TOTAL 33 ORE
 PLANIFICAREA ANUALĂ

NR. NR. DE
UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBIECTIVE/COMPETENŢE OBSERVAŢII
CRT. ORE

I. Organizarea şi educarea 6 ore

colectivului de elevi
1. Cunoaşterea şi organizarea colectivului clasei 1
Clasa noastră, o mică familie

2. Ce fac eu? 1

3. Ce înseamnă să fii elev? Prelucrarea şi respectarea regulamentului clasei şi al şcolii 1

4. Regulile clasei noastre 1

5. Grupurile din care facem parte Formarea şi educarea deprinderilor de interacţiune socială în cadrul 1
grupurilor de apartenenţă
6. Fii bun coleg! 1

II. Dezvoltarea capacităţii de 8 ore

valorizare maximă a
potenţialului elevilor Formarea şi educarea capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii 1
celorlalţi
1. Cine sunt, cine eşti

2 Cum aş vrea să fiu 1

3. Ce fac astăzi Formarea unor priceperi, deprinderi de muncă, a unui stil de muncă 1
adecvat posibilităţilor lor
4. Ne mulţumesc rezultatele muncii 1
noastre?

5. Vreau să fiu primul! 1

6. Suntem harnici, suntem pricepuţi 1

7. Ce vrei să devii? Identificarea şi afirmarea preferinţelor, a intereselor pentru diferite 1

8. Ce ştii despre meserii? profile ocupaţionale 1

III. Cunoaşterea şi respectarea 11 ore

valorilor fundamentale ale
societăţii democratice Cunoaşterea drepturilor copilului 1
1. Avem drepturi dar şi obligaţii

2. Fapte bune, fapte rele Cunoaşterea şi respectarea regulamentelor, legilor şi instituţiilor statului 1

3. Respectă ca să fii respectat! 1

4. România, te iubesc! Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii naţionale 1

5. Lucrul bine făcut Educarea în spiritul respectului faţă de munca de calitate 1

6. Timpul în mijlocul naturii Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi util, a timpului liber 1

7. Cum ne purtăm? Educarea unor trăsături de caracter 1

8. Politeţea nu este haină de 1

sărbătoare

9. Familia mea Pregătirea pentru viaţa de familie 1

10. Şi eu îmi ajut părinţii 1

11. Natura este prietena noastră Formarea şi dezvoltarea unor comportamente ecologice 1

IV. Cunoaşterea şi respectarea 8 ore

regulilor privind securitatea
personalǎ 1
1. Cum ne păstrăm sănătatea? Cunoaşterea şi respectarea normelor de igienă personală şi colectivă

2. Doctorul Sănătate 1

3. Focul, prieten şi duşman Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, focul, accidente etc.) şi 1
formarea de conduite preventive
4. Atenţie la semafor! Cunoaşterea şi respectarea regulilor de circulaţie rutieră 1

5. Ce facem în caz de ...? Formarea comportamentelor de apărare în caz de catastrofe naturale 1

(incendii, cutremure, inundaţii)
6. Alo, 112?! 1

7. Fără violenţă! Formarea şi dezvoltarea unor comportamente preventive faţă de factorii 1

de risc care conduc la delincvenţa juvenilă: agresivitate, violenţă, abuz,
8. Al meu, al tău, al nostru furt, devianţă, trafic de fiinţe etc. 1

TOTAL ORE AN ŞCOLAR 33 ore

 PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ

NR. UNITĂŢI DE NR. DE ORE/

OBIECTIVE/ COMPETENŢE CONŢINUTURI OBSERVAŢII
CRT. ÎNVĂŢARE PERIOADA

I. Organizarea şi educarea
colectivului de elevi
Cunoaşterea şi organizarea colectivului Grupul şcolar 1 oră/semestrul I/S1
Clasa noastră, o mică clasei
1. familie

2. Ce fac eu? 1 oră/semestrul I/S2

3. Ce înseamnă să fii elev? Prelucrarea şi respectarea regulamentului Regulamentul clasei şi 1 oră/semestrul I/S3
clasei şi al şcolii al şcolii
4. Regulile clasei noastre 1 oră/semestrul I/S4

5. Grupurile din care facem Formarea şi educarea deprinderilor de Relaţii interpersonale 1 oră/semestrul I/S16
parte interacţiune socială în cadrul grupurilor de şi grupuri de
apartenenţă apartenenţă
6. Fii bun coleg! 1 oră/semestrul I/S17

II. Dezvoltarea capacităţii

de valorizare maximă a
potenţialului elevilor Formarea şi educarea capacităţii de Cunoaştere şi 1 oră/semestrul I/S5
autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi autocunoaştere
1. Cine sunt, cine eşti

2. Cum aş vrea să fiu 1 oră/semestrul I/S18

3. Ce fac astăzi Formarea unor priceperi, deprinderi de Stilul de muncă 1 oră/semestrul I/S6
muncă, a unui stil de muncă adecvat
4. Ne mulţumesc rezultatele posibilităţilor lor 1 oră/semestrul II/S35
muncii noastre?
5. Vreau să fiu primul! Muncă şi terapie 1 oră/semestrul I/S7

6. Suntem harnici, suntem 1 oră/semestrul I/S19

pricepuţi

7. Ce vrei să devii? Identificarea şi afirmarea preferinţelor, a Meserii şi ocupaţii 1 oră/semestrul I/S8

intereselor pentru diferite profile
8. Ce ştii despre meserii? ocupaţionale 1 oră/semestrul II/S20

III. Cunoaşterea şi
respectarea valorilor
fundamentale ale
societăţii democratice
1. Cunoaşterea drepturilor copilului Drepturile copilului 1 oră/semestrul II/S21
Avem drepturi dar şi
obligaţii

2. Fapte bune, fapte rele Cunoaşterea şi respectarea regulamentelor, Instituţiile statului şi 1 oră/semestrul I/S9
legilor şi instituţiilor statului legile ţării
3. Respectă ca să fii 1 oră/semestrul II/S22
respectat

4. România, te iubesc! Cunoaşterea simbolurilor ţării şi a identităţii Identitatea naţională şi 1 oră/semestrul I/S12
naţionale simbolurile ei

5. Lucrul bine făcut Educarea în spiritul respectului faţă de Munca de calitate 1 oră/semestrul II/S24
munca de calitate

6. Timpul în mijlocul Educarea pentru petrecerea, în mod plăcut şi Petrecerea timpului 1 oră/semestrul II/S25
naturii util, a timpului liber liber

7. Cum ne purtăm? Educarea unor trăsături de caracter Trăsături de caracter 1 oră/semestrul I/S10

8. Politeţea nu este haină 1 oră/semestrul II/S26

de sărbătoare

9. Familia mea Pregătirea pentru viaţa de familie Viaţa de familie 1 oră/semestrul I/S11

10. Şi eu îmi ajut părinţii 1 oră/semestrul II/S28

11. Natura este prietena Formarea şi dezvoltarea unor Protecţia mediului 1 oră/semestrul II/S29
noastră comportamente ecologice

IV. Cunoaşterea şi
respectarea regulilor
privind securitatea Cunoaşterea şi respectarea normelor de Normele de igienă 1 oră/semestrul II/S23
personală igienă personală şi colectivă personală şi colectivă
1.
Cum ne păstrăm
sănătatea?

2. Doctorul Sănătate 1 oră/semestrul II/S30

3. Focul, prieten şi duşman Cunoaşterea pericolelor (substanţe nocive, Pericole 1 oră/semestrul I/S13
focul, accidente etc.) şi formarea de conduite
preventive

4. Atenţie la semafor! Cunoaşterea şi respectarea regulilor de Semne şi reguli de 1 oră/semestrul I/S14

circulaţie rutieră circulaţie rutieră
5. Să circulă corect 1 oră/semestrul II/S32

6. Ce facem în caz de ...? Formarea comportamentelor de apărare în Catastrofe naturale 1 oră/semestrul I/S15
caz de catastrofe naturale (incendii,
7. Alo, 112?! cutremure, inundaţii) 1 oră/semestrul II/S27

8. Fără violenţă! Formarea şi dezvoltarea unor Delincvenţa juvenilă 1 oră/semestrul II/S34

comportamente preventive faţă de factorii de
9. Al meu, al tău, al nostru risc care conduc la delincvenţa juvenilă: 1 oră/semestrul II/S31
agresivitate, violenţă, abuz, furt, devianţă

Notă: Săptămâna 29 mai- 2 iunie 2017 este dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare – nu am planificat activităţi de consiliere şi
orientare.
 PLANIFICAREA PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

NR. OBIECTIVE/
CONŢINUT UNITATEA DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE OBSERVAŢII
CRT. COMPETENŢE
I. Organizarea şi educarea
colectivului de elevi
Clasa noastră, o mică - Catalogul clasei - Interviul
1. Grupul şcolar Cunoaşterea şi organizarea familie - Carnete de elev
colectivului clasei
Ce fac eu? - Fişe-test - Testul de opţiune
- Tabel: „Sarcinile - Jocul didactic
elevilor clasei”
2. Regulamentul Prelucrarea şi respectarea Ce înseamnă să fii elev? - Regulamentul şcolii - Exerciţiul-test
clasei şi al şcolii regulamentului clasei şi al - Programul zilnic
şcolii - Fişe-test
Regulile clasei noastre - Manualul de - Exerciţiul
„Educaţie Civică” - Jocul didactic
- Regulamentul clasei

3. Relaţii Formarea şi educarea Grupurile din care facem - Manualul de - Exerciţiul

interpersonale şi deprinderilor de interacţiune parte „Educaţie civică”
grupuri de socială în cadrul grupurilor de - Culegere de
apartenenţă apartenenţă proverbe
Fii bun coleg! - Manualul de - Studiul de caz
„Educaţie civică” - Exerciţiul
- Planşe tematice
II. Dezvoltarea capacităţii
de valorizare maximă a - Oglindă mare - Interviul
4. Cunoaştere şi Formarea şi educarea potenţialului elevilor - Catalogul clasei - Exerciţiul
autocunoaştere capacităţii de autocunoaştere Cine sunt, cine eşti - Carnete de elev - Jocul didactic
şi a cunoaşterii celorlalţi - Fotografii

Cum aş vrea să fiu - Manualul de - Studiul de caz

„Educaţie civică” - Exerciţiul
- Texte tematice
5. Stilul de muncă Formarea unor priceperi, Ce fac astăzi - Programul zilnic - Aplicaţiile în
deprinderi de muncă, a unui - Rechizite şcolare grupe mici
 stil de muncă adecvat Ne mulţumesc rezultatele - Catalogul clasei - Exerciţiul
posibilităţilor lor muncii noastre? - Produse ale - Consultarea
activităţii elevilor catalogului
6. Muncă şi terapie Vreau să fiu primul! - Texte tematice - Aplicaţiile în
- Rechizite şcolare grupe mici
Suntem harnici, suntem - Lucrări ale copiilor - Conversaţia
pricepuţi - Stand expoziţional - Exerciţiul

7. Meserii şi Identificarea şi afirmarea Ce vrei să devii? - Pliante tematice - Observaţia

ocupaţii preferinţelor, a intereselor - Catalogul clasei - Investigarea
pentru diferite profile - Fişe-test intereselor şcolare
ocupaţionale şi profesionale
Ce ştii despre meserii? - Pliante tematice - Observaţia
- Culegere de poezii - Exerciţiul
- Culegere de zicători,
proverbe şi ghicitori

III. Cunoaşterea şi
respectarea valorilor
fundamentale ale societăţii - Document:
8. Drepturile Cunoaşterea drepturilor democratice „Drepturile - Observaţia
copilului copilului Avem drepturi dar şi copilului” - Studiul de caz
obligaţii - Planşe tematice - Exerciţiul

9. Instituţiile Cunoaşterea şi respectarea Fapte bune, fapte rele - Planşe tematice - Conversaţia
statului şi legile regulamentelor, legilor şi - Reguli democratice - Exerciţiul
ţării instituţiilor statului (selecţie)
- Texte cu caracter
moral-civic
Respectă ca să fii respectat! - Texte cu caracter - Studiul de caz
moral-civic - Exerciţiul
- Pliant: „ABC de
comportare

10. Identitatea Cunoaşterea simbolurilor ţării România, te iubesc! - Harta României - Observaţia
naţională şi şi a identităţii naţionale - Calendare - Exerciţiul
 simbolurile ei - Pliant cu simbolurile - Testul
noastre naţionale
- Desene lacunare

11. Munca de Educarea în spiritul Lucrul bine făcut - Rechizite - Aplicaţiile în

calitate respectului faţă de munca de - Produse ale grupe mici
calitate activităţii elevilor - Observaţia
- Stand expoziţional

12. Petrecerea Educarea pentru petrecerea, Timpul în mijlocul naturii - Planşe tematice - Dezbaterea
timpului liber în mod plăcut şi util, a - Jocuri - Jocul didactic
timpului liber - Radiocasetofon
- CD-uri

13. Trăsături de Educarea unor trăsături de Cum ne purtăm? - Texte cu conţinut - Dezbaterea
caracter caracter moral-civic - Exerciţiul
- Planşă tematică
Politeţea nu este haină de - Texte cu conţinut - Studiul de caz
sărbătoare moral-civic - Exerciţiul
- Pliant: „ABC de - Jocul didactic
comportare”
14. Viaţa de familie Pregătirea pentru viaţa de Familia mea - Catalogul clasei - Conversaţia
familie - Planşe tematice - Exerciţiul
- Texte adecvate temei
Şi eu îmi ajut părinţii - Texte tematice - Studiul de caz
- Pliant: „ABC de - Dezbaterea
comportare - Jocul didactic

15. Protecţia Formarea şi dezvoltarea unor Natura este prietena noastră - Materiale de în- - Exerciţiul
mediului comportamente ecologice treţinere - Jocul didactic
- Trusa micului
grădinar
IV. Cunoaşterea şi
respectarea regulilor
privind securitatea
personală
16. Normele de Cunoaşterea şi respectarea Cum ne păstrăm sănătatea? - Obiecte de igienă - Conversaţia
 igienă personală normelor de igienă personală individuală - Exerciţiul
şi colectivă şi colectivă - Materiale de
întreţinere a curăţeniei
spaţiului
Doctorul Sănătate - Text tematic - Studiul de caz
- Trusă de prim-ajutor - Dezbaterea
- Pliant cu norme de - Exerciţiul
igienă
- Caiete I-IV de
„Educaţie pentru
sănătate”
17. Pericole Cunoaşterea pericolelor Focul, prieten şi duşman - Pliant: „Norme PSI” - Observaţia
(substanţe nocive, focul, - Materiale PSI - Exerciţiul
accidente etc.) şi formarea de - Planşe tematice
conduite preventive

18. Semne şi reguli Cunoaşterea şi respectarea Atenţie la semafor! - Pliant: „Reguli de - Observaţia
de circulaţie regulilor de circulaţie rutieră circulaţie” - Conversaţia
rutieră - Pliant: „Semne de
circulaţie”
- Planşe tematice
Să circulăm corect - Pliante tematice - Aplicaţiile în
- Jocuri grupuri mici
- Fişe - Exerciţiul
19. Catastrofe Formarea comportamentelor Ce facem în caz de ...? - Texte tematice - Dezbaterea
naturale de apărare în caz de catastrofe - Planşe tematice - Exerciţiul
naturale (incendii, cutremure, - Pliante adecvate
inundaţii etc.) temei
Alo, 112?! - Texte tematice - Studiul de caz
- Pliante adecvate - Dezbaterea
temei - Exerciţiul

20. Delincvenţa Formarea şi dezvoltarea unor Fără violenţă! - Texte tematice - Dezbaterea
juvenilă comportamente preventive - Planşe tematice - Exerciţiul
faţă de factorii de risc care - Culegere de zicători
conduc la delincvenţa şi proverbe
 juvenilă: agresivitate, Al meu, al tău, al nostru - Manualul de - Studiul de caz
violenţă, abuz, furt, devianţă „Educaţie civică” - Dezbaterea
etc. - Texte tematice
- Culegere de zicători
şi proverbe