UNITATEA DE INVĂŢĂMANT 

: Colegiul Naţional „Ferdinand I” Bacãu

PROFESOR DIRIGINTE: Neacșu Bogdan
CLASA: a VII – a A
AN ŞCOLAR: 2015-2016
Programa OM 5286/09.10.2006

CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Planificare anuală

Nr.crt MODULUL Semestrul 1 Semestrul 2 Anual

Număr de ore Număr de ore Număr de ore
1 Autocunoastere şi dezvoltare 3 4 7
personală
2 Comunicare şi abilităti sociale 4 5 9
3 Managementul informaţiilor şi al 4 4 8
invăţării
4 Planificarea carierei 2 3 5
5 Calitatea stilului de viată 3 3 6
Total ore 15 20 35

Menţionăm că în perioada 18-22 aprilie 2016 se desfăşoară săptămâna dedicată activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare
în cadrul programului ,,Şcoala altfel: Să ştii mai multe să fii mai bun! “ având orar specific, ora de consiliere şi orientare fiind
inclusă în acesta.

1
 CLASA: a - VII – a
2015-2016

Modulule tematice Subteme Obiective de referintă Tema Nr. Saptămâna Obs.

Nr. ore/semestru ore
I.1 “ Eu peste 10 ani “ 1
AUTOCUNOAŞTERE
”Fiecare este unic”- Imaginea de
sine. 1

1.AUTOCUNOAŞTE Stima de sine ”Cum sunt - cum voi

RE ŞI DEZVOLTARE 1.1 să dovedească fi – cum îmi doresc să fiu” . 1
PERSONALA încredere în sine, în
7 ore diferite situații. ”Respectul de sine şi respectul faţǎ 1
I.2 DREPTURI ȘI de ceilalţi.”
RESPONSABILITAȚI 1
”Prieteni, colegi, amici”.

”Eu peste 10 ani”. 1

I.3 SCHIMBARE ,
CRESTERE , ”De la copilǎrie la adolescenţǎ”. 1
DEZVOLTARE
II.1 Cum recunoștem un lider? 1
MANAGEMENTUL
EMOTIILOR 2.1 să analizeze „Ce înseamnă şi unde poate duce 1
caracteristicile un comportament agresiv”
comportamentului de
lider, în cadrul grupului Arta de a face faţǎ conflictelor și 1
de apartenență. autocontrolul.
2.COMUNICARE ŞI Cu cine, când și cum comunic. 1
ABILITĂŢI Te ascult, asculta-mă !

2
 Intre pasivitate şi agresivitate
comportamentalǎ. 1
2.2 să exerseze tehnici
II.2 COMUNICARE de comunicare eficientă Abilități de comunicare, ascultare,
în contexte variate din feed-bach, adresare, tehnici de 1
punct de vedere social prezentare.
și cultural.
SOCIALE ”Drepturile şi îndatoririle copiilor 1
9 0re în famile”.

II.3 FAMILIE ”Valorile în care cred eu și familia 1

mea”.

Grijă și sprijin în familie. 1

III.1 „Cum să caut eficient informaţii şi

MANAGEMENTUL să respect drepturile copilului” 1
3. INFORMAŢIILOR
MANAGEMENTUL 3.1 să folosească ”Circulaţia informaţiei în epoca
INFORMAŢIILOR ŞI eficient timpul, ca vitezei”- securizarea datelor
INVĂŢĂRII resursă, pentru a obține personale în situația navigării pe
1
8 ore succese în învățare. Internet.

”Modalități de utilizare a timpului 1

liber”.

3.2 să aplice tehnici de ”Dacă aş fi profesor pentru o oră?” 1

III.2 INVAŢARE stimulare a creativității
EFICIENTĂ în propria activitate de Stilul de învǎţare și eficiența 1
învățare. învățării”.
 
”Dificultăți și remedii de aplicare a 1
planului de studiu”.

”Succesul și eșecul școlar”. 1

3
 III.3 ”Activităţi individuale şi de
1
CREATIVITATEA echipă” – avantaje şi dezavantaje.
4.1 EXPLORAREA
CARIEREI 4.1 să analizeze diferite ”Meserii noi, meserii vechi”. 1
meserii și ocupații din
perspectiva cerințelor ”Profesii si ocupaţii în familia
4.PLANIFICAREA educaționale; mea”. 1
CARIEREI
5 ore ”Steriotipurile de gen și 1
4.2 să își analizeze planificarea carierei”.
propriile opțiunii
privind diferitele ”Planuri de viitor”. 1
4.2 MARKETING meserii/ ocupații ”Caretea de vizită”- elemente de
PERSONAL utilizând diferite conținut. 1
criterii.
„Ce pot să fac atunci când mă simt
5.CALITATEA 5.1 STRESUL stresat” 1
STILULUI DE 5.1 să evalueze
VIAŢĂ impactul factorilor „Ştii adevărul despre tutun?” 1
6 ore sociali, culturali, „Violenţa şi urmările ei” -
economici și de mediu semnal de alarmă pentru elevi, 1
asupra propriilor părinti, cadre didactice.
5.2 CALITATEA opțiuni profesionale și
RELAȚIILOR asupra evoluției în ”Să facem cunoștință cu R.O. I -
SOCIALE ȘI A carieră. drepturi şi obligații”. Organizarea 1
MEDIULUI DE colectivului de elevi.
MUNCĂ.
,,Micii voluntari”- să protejăm
natura, viaţa noastră şi a celor din 1
jur”.

Oră la dispoziție: ”Datini și tradiții 1

la români”.