Geografie Unitati2018

Scoala gimnaziala Clit-Arbore
An scolar 2017- 2018

Prof: Andries Mihaela
Aria curriculara: Om si societate
Disciplina : Geografie- INTUITEXT
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE -GEOGRAFIE
Unitatea de învăţare: Elemente de geografie a orizontului local si apropiat

Nr. ore: 8 ORE
Ob
Nr. Detalieri de Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Data
ref.
crt. conţinut
Ce este geografia ? 12 IX
1. Linia orizontului 1.2 -exerciţii de apreciere empirică şi de măsurare a -activ. frontală: observaţia dirijată, observare
Punctele cardinale 1.3 unor distanţe accesibile explicaţia, exerciţiul sistematică
2.2 -recunoasterea punctelor cardinale - activitatea semidirijată -busolă
-specificarea punctelor cardinale pt anumite
lucruri
2. Orientarea în 1.1 -exerciţii de localizare empirică, pe teren şi pe -activitate frontală cu observare dirijată, observare 19 IX
orizontul apropiat 1.3 hartă; conversaţie, exerciţiu! sistematică
Planul clasei, al 2.2 -exerciţii de recunoaştere şi localizare, în - activitate în echipe
şcolii, planul 3.1. diferite surse de informare a unor obiecte din - învăţarea prin explorare şi investigare
locuinţei, al 3.2 spaţiul imediat, apropiat şi local (sala de clasă, -activitate independentă cu manualul şi
cartierului şi al şcoala, cartierul, localitatea); auxiliarul, planşe
localităţii -exerciţii de localizare a elementelor din
orizontul imediat,
apropiat şi local;
-exerciţii de măsurare;
-exerciţii de redactare a planului clasei, şcolii,
locuinţei
3. Harta. Harta 1.1 -exerciţii de localizare a elementelor (elemente -activitate frontală - observare dirijată, observare 26 IX
orizontului local 1.2 generale despre relieful, hidrografia, vegetaţia, explicaţia, conversaţia, exerciţiul sistematică
orizontului local 2.1 populaţia şi aşezările omeneşti)din orizontul -activitate independentă cu manualul şi chestionare
(relieful, apele, 2.2 imediat, local şi din ţară; auxiliarul orală
vegetatia) 3.2. -exerciţii de orientare cu ajutorul punctelor - învăţarea prin explorare şi investigare
3.4 cardinale şi alte repere observabile; - explicaţia, conversaţia, exerciţiul
-exerciţii-joc de orientare pe hartă - activitate pe grupe: planuri, schiţe
-exerciţii de orientare în orizontul local;
-exerciţii de realizare a unor reprezentări
cartografice simple ale orizontului apropiat şi
local
4. Orizontul local 1.1 -exerciţii de recunoaştere a unor elemente ale activitate frontală - observare dirijată, observare 3X
( populatia, 2.1 spaţiului geografic local, explicaţia, conversaţia, exerciţiul sistematică
asezari, activitati) 3.3 exerciţii de orientare cu ajutorul punctelor -activitate independentă cu manualul şi chestionare
cardinale şi alte repere observabile; auxiliarul orală
-exerciţii-joc de orientare pe hartă - învăţarea prin explorare şi investigare
-exerciţii de orientare în orizontul local; - explicaţia, conversaţia, exerciţiul
-exerciţii de realizare a unor reprezentări - activitate pe grupe: planuri, schiţe
cartografice simple ale orizontului apropiat
5. De la orizontul 1.3 -exerciţii de recunoaştere a unor elemente ale - explicaţia, conversaţia, munca cu observare 10 X
local la ţară 1.5 spaţiului geografic local, pe harta judeţului, a manualul şi auxiliaru, diagrama Venn sistematică
2.1 ţării, a Europei; - hărţi, schiţe
2.2 -exerciţii de localizare pe harta judeţului, a ţării - activitate pe grupe
2.3 şi a Europei;
3.3 -exerciţii de realizare a unor itinerare (trasee
imaginare pe harta judeţului, a ţării, a
continentului) cu aceleaşi elemente ale spaţiului
geografic;
-exerciţii de comparare a elementelor din
realitate cu a celor de pe hartă;
- relatări şi discuţii în grup
6. Modificari din 1.1 -recunoaşterea unor termeni care reflectă materiale → manual, caietul elevului, -Observare 17 X
jurul meu .Repere 2.1 realitatea observabilă în texte din manual/texte ilustraţii, fotografii, globul pământesc, sistematică
in timp 3.2 complementare; notarea şi explicarea unor lanternă (evaluare
termeni citiţi sau desprinşi dintr-un mesaj oral; • procedurale → conversaţia, explicaţia, orală)
-utilizarea termenilor geografici de bază în observarea dirijată, exerciţiul, •(fişă de
enunţuri proprii referitoare la elemente demonstraţia, jocul, învăţare intuitivă lucru)
observate;
-descrierea unor elemente şi fenomene din
mediul înconjurător (circuitului apei în natură,
modificările vegetaţiei etc.); gruparea obiectelor
(corpurilor) identificate prin observare în
diferite categorii, pe baza unor criterii specifice
24 X
7. Recapitulare 2.1 -exerciţii de recunoaştere, identificare şi -activitate frontală - observarea dirijată, observare
1.2 localizare a orizontului, liniei orizontului; conversaţia, explicaţia, demonstraţia, sistematică
2.2 puncte cardinale şi intercardinale; problematizarea
3.1 -exerciţii de interpretare a simbolurilor; - lecturi geografice
4.1 -realizarea unor schiţe a planului clasei, a şcolii, - activitate independentă
4.2 a locuinţei; - fişe de lucru (hartă mută)
4.3 -exerciţii de identificare a semnelor
convenţionale pentru reprezentarea oraşelor şi a
râurilor;
-exerciţii de completare şi colorare a unei hărţi
mute;
-discuţii de grup, relatări
1.2 Test de 7 XI
8. Evaluare 2.2 -definirea unor termeni geografici: linia conversaţia, explicaţia, observarea evaluare
3.1 orizontului, harta, relief, vegetatie.. dirijată, exerciţiul,munca independenta
4.1 -recunoasterea ounctelor cardinale Test scris
-completarea spatiilor lacunare cu termeni
specifici
Unitatea de învăţare: Romania- GEOGRAFIE GENERALA

Nr ore: 9
Nr. Detalieri de Resurse Data

Ob
crt conţinut Activităţi de învăţare Evaluare
ref.
.
1. Romania si tarile 1.1 -exerciţii de observare a hărţii fizice a -activitate frontală - observare dirijată, observare 14XI
vecine 2.1 României; conversaţia, explicaţia, demonstraţia, sistematică
3.1 - exerciţii de observare şi citire a hărţii; exerciţiul, lucrul cu manualul, învăţarea
4.2 - exerciţii de identificare a caracteristicilor prin explorare şi investigare
4.3 generale; - harta fizică a României
- exerciţii de orientare pe harta fizică a - activitate independentă cu manualul,
României folosind semne şi culori auxiliarul, fişe
convenţionale - harta, atlas, şablon
- exerciţii de observare dirijată şi nedirijată a
hărţii fizice a României;
- identificare pe hartă a limitelor şi vecinii ţării
noastre;
- exerciţii de realizarea unor schiţe cu hotarele
şi vecinii României;
- discuţii în grup
2. Relieful României 1.1 - exerciţii de observare a realităţii geografice -conversaţia, explicaţia, exerciţiul, observare 21 XI
(caracteristici 2.1 din orizontul local; lucrul cu manualul, jocul didactic, sistematică
generale) 1.3 - familiarizarea cu noţiunile specifice învăţarea prin explorare şi investigare, chestionare
2.2 orientării; » exerciţii de orientare în teren; „Ştiu, vreau să ştiu, am învăţat” orală
3.1 -exerciţii de cunoaştere, interpretare şi utilizare - harta fizică a României, glob
4.1 a simbolurilor (semne şi culori convenţionale); geografic, atlas geographic, prezentare
4.2 - exerciţii de orientare pe harta fizică a PPT
României; - busolă
- exerciţiu-joc „Călătorie pe hartă”, rebusuri şi - fişe de lucru
alte jocuri
3. Clima 1.2 - exerciţii de observare în natură; - activitate frontală observare 28 XI

2.1 - exerciţii de definire şi comparare a noţiunilor -observarea dirijată, explicaţia, sistematică
2.2 de climă, vreme, ape, vegetaţie, animale; demonstraţia, exerciţiul, chestionare
3.1 - discuţii de grup, relatări; problematizarea, investigaţia orală
- elemente de portofoliu - planşe şi fişe de lucru
- activitate pe grupe
- instrumente
4. Apele. 1.2 - exerciţii de observare în natură; - activitate frontală observare 5 XII
2.1 - exerciţii de definire şi comparare a noţiunilor -observarea dirijată, explicaţia, sistematică
2.2 de climă, vreme, ape, vegetaţie, animale; demonstraţia, exerciţiul, chestionare
3.1 - discuţii de grup, relatări; problematizarea, investigaţia, diagrama orală
- elemente de portofoliu Venn
- planşe şi fişe de lucru
- activitate pe grupe
5. Vegetaţia, 1.2 - exerciţii de observare în natură; -activitate frontală - observarea dirijată, observare 12XII
animalele şi 2.1 - exerciţii de definire şi comparare a noţiunilor explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, sistematică
solurile 2.2 de climă, vreme, ape, vegetaţie, animale; problematizarea, investigaţia , diagrama chestionare
3.1 - discuţii de grup, relatări; Venn orală
- elemente de portofoliu; - planşe şi fişe de lucru, film educativ
- exerciţii de completare a unui tabel şi a unui - activitate pe grupe
text lacunar - instrumente
6. Locuitorii şi 2.2 - realizarea unor descrieri orale şi scrise; -activitate frontală observare 19 XII
aşezările omeneşti 2.3 - exerciţii de citire a unor diagrame; - discuţii -explicaţia,demonstraţia, conversaţia , sistematică
3.2 în grup; activitate individuală: munca cu chestionare
- exerciţii de comparare: oraşele/satele; manualul, orală
- exerciţii de descriere a localităţii în care -activitate de grup: problematizare
trăiesc
7. Principalele 1.1 - exerciţii de folosire a hărţii şi atlasului; -conversaţia, demonstraţia, explicaţia, observare 16 I
activităţi 1.3 - activităţi de utilizare a simbolurilor; lucrul cu manualul, problematizarea sistematică
economice 2.1. - completarea de fişe date; - hartă, atlas, planşe, manual chestionare
2.2 - exerciţii de citire a unor tabele, schiţe, orală
diagrame;
- realizarea unor descrieri orale şi scrise;
- discuţii de grup, vizite, drumeţii, proiecte
8. Recapitulare 1.2 - exerciţii de recunoaştere, identificare şi -activitate frontală - observare dirijată, 23 I
2.1 utilizare a simbolurilor (relief, ape); conversaţia, exerciţiul, problematizarea,
2.2 - exerciţii de descriere orale şi scrise; cubul
3.1 - discuţii în grup; - lecturi geografice
4.1 - vizite, drumeţii; - activitate independentă
4.2 - utilizarea instrumentelor: termometru, busolă - fişe de lucru
etc.;
1.2 -Folosirea corecta a termenilor geografici

2.1 studiati Test Proba 30 I
9. Evaluare 2.2 -identifiacrea vecinilor tarii scrisă
3.1 -recunoasterea principalelor activitati
4.1 economice, a climei, a apelor, a unitatilor de
4.2 relief
- proiecte;
- elemente de portofoliu
Unitatea de învăţare: ROMANIA- GEOGRAFIE REGIONALA
Nr. ore: 14
Nr. Detalieri de Resurse DATA

Ob.
crt conţinut Activităţi de învăţare Evaluare
ref
.
1. Munţii Carpaţi 1.1 -activităţi cu harta şi exerciţii de citire a hărţii; -activitate frontală - observare dirijată, observare 13 II
Carpaţii Orientali 1.3 - exerciţii de descrieri orale; conversaţia, exerciţiul, problematizarea, sistematică
Carpaţii 2.2 - exerciţii de definire simplă, empirică a diagrama Venn
Meridionali terminologiei; -lecturi geografice,harta fizică, atlas,
Carpaţii - exerciţii de comparare a înălţimii, a modului imagini cu obiective turistice, elemente
Occidentali de formare a rocilor, a aspectului reliefului; unice, harta contur, texte literare,
-exerciţii de utilizare a culorilor şi a semnelor prezentare PPT
convenţionale; - activitate independentă
-lecturi geografice; - fişe de lucru, imagini selectate
- elemente de portofoliu;
2. Dealurile şi 1.1 - exerciţii de definire simplă, empirică a -activitate frontală - observare dirijată, observare 20 II
podişurile 1.3 terminologiei; conversaţia, exerciţiul, problematizarea, sistematică
Câmpiile 2.3 -exerciţii de localizare pe hartă, atlas; R.A.I. chestionare
3.1 -exerciţii de utilizare a culorilor şi a semnelor -lecturi geografice,harta fizică, atlas, orală
3.2 convenţionale; texte literare observare
4.1 -exerciţii de descrieri orale; - activitate independentă sistematică
-exerciţii de comparare a caracteristicilor - fişe de lucru chestionare
diferitelor forme de relief; -activitate frontală - observare dirijată, orală
-dezbateri, convorbiri; conversaţia, exerciţiul, problematizarea
- exerciţii de definire simplă, empirică a -lecturi geografice,harta fizică, atlas,
terminologiei; texte literare
-exerciţii de localizare pe hartă, atlas; -activitate independentă
-exerciţii de utilizare a culorilor şi a semnelor -fişe de lucru
convenţionale;
- exerciţii de descrieri orale;
- exerciţii de comparare a caracteristicilor
diferitelor forme de relief;
-dezbateri, convorbiri pe teme ecologice;
- lecturi geografice;
-elemente de portofoliu;
3. Delta Dunarii 1.1 -localizarea pe harta a Deltei Dunarii -activitate frontală - conversaţia, observare 27 II
2.2 -caracteristici specifice acestei zone. exerciţiul, problematizarea sistematică
2.3 -exerciţii de recunoaştere, identificare şi -lecturi geografice,harta fizică, atlas, chestionare
3.1 localizare a unităţilor de relief studiate; texte literare orală
4.1 -exerciţii de caracterizare a unei unităţi de relief -activitate independentă
studiate, la alegere; - fişe de lucru
-exerciţii de completare şi colorare a unor hărţi
după criterii date;
-exerciţii de elaborare şi interpretare a unor
grafice şi tabele;
4. Caracteristici 1.1 - ex de prezentare a unor caracteristici specifice -activitate frontală - conversaţia, observare 6 III
geografice ale 2.2 zonei natale: asezare, relief, ape, vegetatie, exerciţiul, problematizarea sistematică
regiunii 2.3 fauna. -lecturi geografice,harta fizică, atlas, chestionare
mele.Judetul meu, 3.1 - localizarea pe harta a localitatii si a judetului. texte literare orală
localitatea mea 4.1 -activitate independentă
- fişe de lucru
5. Organizarea 1.1 -exerciţii de definire a terminologiei specifice, -activitate frontală - observare dirijată, observare 13 III
administrativ- 2.2 de receptare şi utilizare; conversaţia, exerciţiul, problematizarea, sistematică
teritoriala a 2.3 -exerciţii de observare a aşezărilor umane din R.A.I. chestionare
Romaniei 2.4 orizontul local; - harta administrativ-teritorială, atlas orală
3.1 -exerciţii de conturare, completare şi colorare a - activitate independentă
hărţii administrativ-teritoriale; -fişe de lucru, jetoane cu judeţele şi cu
reşedinţele de judeţ, prezentare PPT
6. -caracterizare generala a capitalei: pozitie -conversaţia, demonstraţia, explicaţia, capacitatea 20III

Bucureşti – geografica, populatie, activitati lucrul cu manualul, problematizarea de
capitala ţării -exerciţii de receptare şi interpretare a - hartă, atlas, planşe, manual orientare
simbolurilor; pe harta
-exerciţii de localizare pe hartă şi atlas;
- discuţii de grup;
- jocuri de orientare pe hartă;
7 Recapitulare 1.1 -exerciţii de recunoaştere, identificare şi -activitate frontală, conversaţia, observare 27III
2.2 localizare a unităţilor de relief studiate; exerciţiul, problematizarea, cubul sistematică
2.3 -exerciţii de caracterizare a unei unităţi de relief -lecturi geografice,harta fizică, atlas, chestionare
3.1 studiate, la alegere; texte literare orală
4.1 -exerciţii de completare şi colorare a unor hărţi - activitate independentă
după criterii date; - fişe de lucru
-exerciţii de elaborare şi interpretare a unor
grafice şi tabele;
-exerciţii de localizare a unor judeţe
corespunzătoare unei unităţi de relief;
8. Evaluare -recunoasterea si descrierea marilor unitati de Proba 17IV
relief< conversaţia, exerciţiul, problematizarea scrisă
-exemplificarea unor munti, dealuri, podisuri, munca independenta, harta muta
campii
-localizarea marilor unitati de relief pe harta
-completarea unor spatii lacunare cu termeni
geografici
Unitatea de învăţare: România în Europa si in lume

Nr ore: 5
Nr. Detalieri de Resurse Data Nr.

O.R. Activităţi de învăţare Evaluare
crt. conţinut ore
1. România in 1.1 -exerciţii de definire a hărţii, de citire şi -activitate frontală - observare dirijată, 8V 1 observare
Europa 1.3 utilizare a acesteia; conversaţia, exerciţiul, problematizarea sistematică
2.2 -exerciţii de construire şi citire a unei schiţe cu - harta fizică, atlas, harta şablon
3.1 hotarele şi ţările vecine României; - activitate în perechi
-exerciţii – joc de orientare pe hartă, călătorie - activitate de grup – jocuri de orientare
imaginară pe hartă;
2. Europa – un 1.1 -exerciţii de observare a hărţii continentului, -activitate frontală - conversaţia, 15 V 1 observare
continent al 1.3 -exerciţii de identificare a unităţilor de relief; exerciţiul, problematizarea, observare sistematică
planetei 3.1 -exerciţii de precizare a climei şi vegetaţiei dirijată chestionare
Uniunea 3.2 specifice continentului; - lecturi geografice,harta fizică, atlas, orală
Europeană 1.1 - lecturi geografice; glob geografic, prezentare PPT
3.1 -exerciţii de definire a terminologiei specifice; - activitate independentă
3.2 -exerciţii de citire a hărţii cu numele ţărilor ce - fişe de lucru
compun Uniunea Europeană;
-exerciţii de denumire a instituţiilor Uniunii
Europene;
3. Terra- Planeta 1.1 -exerciţii de definire şi utilizare a terminologiei -activitate frontală - observare dirijată, 22 V 1 observare
noastra 3.1 specifice; conversaţia, exerciţiul, problematizarea sistematică
Planiglobul- 3.2 -exerciţii de desenare a unor simboluri; - harta Sistemului solar, planşe chestionare
imaginea Terrei. 4.1 -exerciţii de localizare a planetelor; didactice, globul geografic, prezentare orală
Continente si 4.2 - discuţii de grup, relatări; PPT
oceane - lecturi geografice; - activitate în echipă – proiect
„Sistemul solar”
4. Recapitulare. -exerciţii de observare a hărţii continentului, 29 V 1 Proba
-exerciţii de identificare a unităţilor de relief; -activitate frontală - observare dirijată, scrisă
-exerciţii de precizare a climei şi vegetaţiei conversaţia, exerciţiul, problematizarea
specifice continentului; - harta Sistemului solar, planşe
- lecturi geografice; didactice, globul geografic, prezentare
-exerciţii de definire a terminologiei specifice; PPT
-exerciţii de citire a hărţii cu numele ţărilor ce
compun Uniunea Europeană
5. Evaluare exerciţii de definire şi utilizare a terminologiei -conversatia, 5 VI

specifice; explicatia,exercitiul,ciorchinele,
-exerciţii de desenare a unor simboluri; observatia
-exerciţii de localizare a planetelor; -frontal, individual,
- discuţii de grup, relatări; -fise, harti
- lecturi geografice;
Unitatea de învăţare: Recapitulare finală. Evaluare

Nr. ore:1
Nr. Detalieri de Ob. Resurse DATA

Activităţi de învăţare Evaluare
crt. conţinut ref
1. Recapitulare finala 1.1 -exerciţii de identificare şi localizare a României - activitate frontală - conversaţia, Probe 12 VI
2.2 în Europa; exerciţiul, problematizarea, cubul, R.A.I orale,
Evaluare finală 2.3 -exerciţii de precizare a ţărilor vecine României - hărţi, atlas, planşe didactice, globul practice
3.1 şi a vecinilor Europei; geografic
4.1 -exerciţii de precizare a ţărilor membre ale - activitate independentă
Europei;
-exerciţii de identificare şi localizare a Terrei în
Sistemul solar;
-exerciţii de identificare a mijloacelor de
protejare a planetei,
- elemente de portofoliu;
-exerciţii de identificare şi localizare a unităţilor
de relief ale României;
-exerciţii de identificare şi localizare a râurilor
indicate;
-exerciţii de precizare a unităţilor administrativ-
teritoriale ale Românie;
-exerciţii de identificare a mijloacelor de
protejare a mediului în general, cu accent pe
Delta Dunării – ca element unic în relieful
Românie; TEST FINAL Probă
-exerciţii de precizare a locului României în scrisă
Europa privind integrarea în Uniunea
Europeană

Geografie Unitati2018

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Geografie Unitati2018

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Scoala gimnaziala Clit-Arbore

An scolar 2017- 2018

Unitatea de învăţare: Elemente de geografie a orizontului local si apropiat

Unitatea de învăţare: Romania- GEOGRAFIE GENERALA

Nr. Detalieri de Resurse Data

3. Clima 1.2 - exerciţii de observare în natură; - activitate frontală observare 28 XI

1.2 -Folosirea corecta a termenilor geografici

Nr. Detalieri de Resurse DATA

6. -caracterizare generala a capitalei: pozitie -conversaţia, demonstraţia, explicaţia, capacitatea 20III

Unitatea de învăţare: România în Europa si in lume

Nr. Detalieri de Resurse Data Nr.

5. Evaluare exerciţii de definire şi utilizare a terminologiei -conversatia, 5 VI

Unitatea de învăţare: Recapitulare finală. Evaluare

Nr. Detalieri de Ob. Resurse DATA

S-ar putea să vă placă și