Opere literare-Asemănări/Valori culturale/morale

Tema-prietenia;
Valori culturale-interesul pentru prietenie și pentru lectură;
,,Platanos’’, Doina Ruști
+Sisinel îl admiră pe Platanos pentru că îi vorbește despre lecturi și are
un orizont mai larg și o roagă pe Cati să îl mute lângă el.
+Platanos are interesul de a-și atrage noi prieteni în viața lui.

Tema-familia; relația părinți-copii

Valori culturale-interesul pentru toleranță; buna conviețuire între
oameni de etnii diferite; interesul pentru acceptarea aproapelui de
familie.
,,Take, Ianke și Cadâr’’, Victor Ion Popa (text dramatic)
+trei negustori, un român, un evreu și un turc, trăiesc în bună
vecinătate;
+fiul lui Take, Ionel, și fiica lui Ianke, Ana, doresc să se căsătorească,
însă cei doi se izbesc de intoleranța societății.
+cu ajutorul lui Cadâr, ei vor depăși aceste prejudecăți.
Tema- relația om-animal
Valori culturale-interesul pentru libertate și curajul de a înfrunta
opiniile celorlalți; interesul de a preveni o tragedie.
,,Cum e lumea’’, Veronica D. Niculescu
+ursulețul Bianca scapă de la Grădina Zoologică din Sibiu, iar Mara
Dumitrescu, o tânără îi observă pe un veterinar și pe un vânător că vor
să împuște ursul, dar fata îl apără, spunând că este doar un pui.

Tema-școala/familia
Valori culturale-interesul părinților pentru a-și da copilul la școală;
atașamentul pentru locurile natale; dorul de casă, suferința despărțirii.
,,Amintiri din copilărie’’, Ion Creangă
+Nică este trimis de familie la Iași, la Socola, pentru a-și continua
studiile, dar nu dorește să rămână acolo;
+el suferă, pentru că este atașat de Humulești.

Tema-model cultural/spiritual/familia/iubirea
Valori culturale-puterea exemplului, rezistența în fața încercărilor
vieții, încrederea în propriile puteri, în muncă, evoluția, perseverența.
,,Popa Tanda’’, Ioan Slavici
+Preotul Trandafir este mutat din Butucani în Sărăceni, din cauza felului
său aspru;
+el încearcă să schimbe comunitatea dintr-una sărăcăcioasă într-una
prosperă, apelând la batjocură și ocară, însă va reuși să schimbe lumea
din sat prin exemplul personal: își repară casa, cultivă pământul, se
apucă de negoț, iar după câțiva ani, satul Sărăceni devine înfloritor.

Tema-educația comportamentului/dreptatea
Valori culturale-interesul pentru buna purtare, curajul de a lua o
atitudine;
,,Inocenții’’, Ioana Pârvulescu
+Bunica împreună cu patru nepoți formează o societate și le dă
acestora un carnețel pentru a-și scrie anumite valori;
+Ei află de o femeie rea, care chemase hingherii să ia un câine, Wolf, pe
care copiii îl îndrăgeau, iar, în final, acesta este salvat.

Tema-familia/școala
Valori culturale-interesul pentru îndreptarea unor defecte din familie.
,,D-l Goe’’, I.L.Caragiale/,,Vizită’’-I.L.Caragiale
+cei doi copii au parte de proasta educație dată în familie; sunt inculți și
nepoliticoși, stârnind umor.

Tema-cunoașterea/educația/creativitatea
Valori culturale-interesul și importanța cunoașterii limbii, a universului
cuvintelor, educația.
,,Exuvii’’, Simona Popescu
+o fetiță primește pe lista de lecturi obligatorii un dicționar ,,Dicționarul
școlarului’’, ea îl cumpără și descoperă lumea miraculoasă a cuvintelor.
,,Romanul adolescentului miop’’, Mircea Eliade
Valoare culturală-interesul pentru lectură/ documentare
+adolescentul vrea să scrie un roman pentru a câștiga respectul
profesorilor, vrea să se cunoască pe sine pentru succes, iar pentru asta
are nevoie de un personaj feminin.
,,Mara’’, Ioan Slavici
+Mara, mamă a doi copii, rămasă văduvă, muncește din greu pentru a-
și vedea copiii mari și realizați;

Tema-relația copii-părinți/frați
Valori culturale-interesul pentru educație/pentru iubire/pentru
păstrarea relațiilor deosebite în familie
,,Inocenții’’, Ioana Pârvulescu
+relația personajului-narator cu tatăl ei, un model aparte, dezvoltându-
i acesteia interesul și pasiunea pentru lectură;
,,La Medeleni’’, Ionel Teodoreanu
+Dănuț, sora lui, Olguța și Monica, o fetiță orfană, crescută de familia
Deleanu, petrec clipe fericite la moșia părintească; cu toate poznele
Olguței. Cei trei copii sunt legați unii de alții de sentimente puternice.

Tema-fantasticul/mituri/legende
Valori culturale-interesul pentru credință și pentru distrugerea răului
,,Moara lui Călifar’’, Gala Galaction
+Moara lui Călifar, un loc blestemat, iar moș Călifar își vânduse sufletul
diavolului. Stoicea, un flăcău orfan și sărac merge la moară pentru a-i
cere lui Călifar să îl ,,procopsească’’. Acesta îi spune să se spele pe față
cu apă din lac; el visează că o salvează pe fiica unui boier. După visul lui
se trezeste și este luat în râs de Călifar;
+el îi spune că de 300 de ani era blestemat să nu moară decât ucis;
Stoicea îl lovește cu ciomagul și se aruncă și el în lac.

Tema-iubirea și dorința de a face bine

Valoare morală-bunătatea; Valoare culturală-interesul pentru a face
bine;
,,Bătrânul cel bun din Strada Speranței’’-Ileana Vulpescu
+domnul Manoilă crede că nu a lăsat nimic în viața lui și nu a făcut bine
suficient, de aceea, începe să își ajute vecinii și pe cei de pe stradă. ;
+este fascinat seara când se simte obosit și descoperă că a putut face
bine.

Tema-lectura/cartea
Valori culturale-interesul și pasiunea pentru lectură
,,Fram, ursul polar’’, Cezar Petrescu
+Petruș, pasionat de lectură, nu are foarte multe cărți, însă prietenia
acestuia cu fetița cu părul bălai are parte de cărți de la profesor. El
citește și le împrumută cu pasiune.
+Băiatul trăiește intens și cu emoție fiecare pagină lecturată.
,,Romanul adolescentului miop’’, Mircea Eliade
+bucuria băiatului de a citi enorm în mansardă.

,,Vrem să vă dăruim câte o fereastră’’, Matei Vișniec

+se evidențiază pasiunea și interesul copiilor pentru carte, dar și faptul
că nimeni nu se pierde într-o bibliotecă, iar acestea rămân ferestre
deschise către cunoaștere.

Tema-prietenia cu sentimente puternice de generozitate

,,Prietenul meu’’, Ioana Pârvulescu
+La prima oră de istorie, cățelul lui Bogdan latră, iar doamna
profesoară îl dă afară pe Adi, colegul de bancă al acestuia. Bogdan
recunoaște că el a adus câinele și își dă seama că Adi este cel mai bun
prieten al său.

Tema-tradiție/fantezie/ puterea iubirii

,,Zâna Munților’’, de Petre Ispirescu
+Un fiu de împărat nu ucide turturica, ce se dovedește a fi Zâna
Munților și se îndrăgostește de fiul împăratului. Peste câteva zile, la
curtea împăratului apare o femeie săracă, ce este făcută găinăreasă. La
final, cu ajutorul unui condur pe care îl pierde, se dovedește că aceasta
este frumoasa fată cu care dansase prințul și ea trebuie să renunțe la
puterile ei pentru a se căsători cu el.

,,Cireșarii’’, Constantin Chiriță

+un grup de prieteni doresc să exploreze locuri aparte și dovedesc
solidaritate în situațiile dificile.
+se împrietenesc cu moș Timofte.

,,Toate pânzele sus’’, de Radu Tudoran

+relația dintre Anton Lupan și Ieremeia, când cel dintâi îi propune lui
Ieremia să plece într-o călătorie pe o perioadă de câțiva ani și se
asigură că acesta este desăvârșit în domeniul maritim.

Tema- copilăria/joaca
Valori culturale-interesul pentru copilărie și farmecul acestuia; relațiile
dintre copii și interesul pentru cunoașterea jocului.
Texte: ,,Amintiri din copilărie’’, de Ion Creangă
+relația lui Nică cu cei apropiați vârstei lui în Humulești.
,,Hronicul și cântecul vârstelor’’, de Lucian Blaga
+Lulu are cinci ani și zilnic este strigat la joacă de cei trei prieteni ai săi:
Vasile, Roman și Adam. Joaca lor preferată era să alerge pentru că
aveau impresia că aleargă și cerul o dată cu ei.
,,Solenoid’’, Mircea Cărtărescu
+joaca și plimbarea băiețelului cu bicicleta prin parc până târziu,
împreună cu mama lui.
,,Mendebilul’’, Mircea Cărtărescu
+jocurile pe care copiii le inițiau prin împrejurimile blocului, bucuria de a
fi împreună.
Textul liric
,,Lacul’’, Mihai Eminescu
Valori culturale: admirația față de natură, aflată în rezonanță cu
sufletul omenesc; lirică subiectivă-dragoste, dor, fantezia creatoare.
+Eul liric este cuprins de farmecul naturii, al lacului încărcat de flori de
nufăr; el își imaginează o întțlnire și o plimbare cu barca sub razele lunii
cu o iubită ideală, ce apare dintre trestii, la final, este dezamăgit că
totul a fost doar un vis.

,,Într-un lac’’, Tudor Arghezi

Valori culturale: descrierea dintr-o perspectivă poetică neașteptată a
elementelor naturii; lirică obiectivă; fantezia; luna-simbol al renașterii,
al schimbării și al transformării.
+Descrierea inedită a unui peisaj hibernal, nocturn, în care luna e
asemănată cu o farfurie de argint, care nu mai poate să își spele fața în
lacul înghețat.

,,Iarna’’, Vasile Alecsandri

Valori culturale: admirația față de natură, aflată în rezonanță cu
sufletul omenesc.
+descrierea unui tablou de iarnă, a ninsorii, apoi, în ultima strofă, iese
soarele care transformă peisajul mohorât într-un strălucitor și optimist.
+lirică obiectivă, nu apar mărcile eului liric.
,,Izvorul nopții’’, Lucian Blaga
Valori culturale-iubirea, natura, cunoașterea
+vocea ficțională, aflată în ipostaza de îndrăgostit, își exprimă
sentimentele de admirație față de frumusețea ochilor negri ai iubitei,
care semnifică unul dintre marile mistere ale Universului, întrucât se
identifică cu cadrul nocturn, care acoperă elementele naturii.

,,Controverse’’, Nina Cassian

Valori culturale-interesul poetului de a lăsa în urmă o creație și de a
stabilio relație frumoasă și furtunoasă între operă și artist.
+artista își îngăduie să se amuze, manevrând cuvintele simple într-un
poem oblic ,,o caligramă’’, surprinzând pe cei obișnuiți cu formele reale
ale poezie