Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 10.03.2021
Clasa: Pregătitoare C
Unitatea de învățământ: Şcoala Gimnazială Nr. 27
Profesor învăţământ primar: Moraru Denisa Elena
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică și explorarea mediului – Discipline integrate: Muzică şi mişcare, Arte vizuale și abilități practice, Dezvoltare
personală
Unitatea de învăţare: „Flori pentru mama”
Subiectul: Ordonarea și compararea numerelor 0-20
Tipul lecţiei: Predare – învățare
Competenţe specifice:
1.1 Recunoașterea numerelor naturale în concentrul 0-31;
3.1 Descoperirea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, cu scopul identificării unor regularități;
Obiective operaţionale:
O1. Să recunoască numerele de pe jetoane și vecinii unor cifre în cel puțin jumătate dintre situații;
O2. Să identifice anotimpul din tabloul prezentat și cel puțin jumătate dintre caracteristicile acestuia;
O3. Să identifice numărul elementelor unei mulțimi în cel puțin nouă din cele unsprezece situații;
O5. Să completeze spațiile lacunare cu numerele potrivite în cel puțin jumătate dintre situații;
O6. Să compare numărul elementelor a două mulțimi în două din cele patru cazuri.
Strategii didactice:
2. Mijloace de învăţământ: tabla, marker, caietul de creație nr. 3, laptop, tabla interactivă, jetoane, scrisoare, puzzle, foarfecă, lipici,
Power-Point.
Bibliografie:
Dumitru, Ana, Dumitru, Logel, Metodica predării matematicii pentru învăţământul primar, Ed Carminis, Piteşti, 2017
Pacearcă Constanţa, Gavrilă Roxana, Popescu Maria-Luiza, Activităţi matematice 5-7 ani, Ed. Akademos Art, Bucureşti,
2007
Petrovici, Constantin, Didactica matematicii pentru învățământul primar, Ed. Polirom, Iași, 2014
Programa şcolară pentru Clasa Pregătitoare, pentru disciplina Matematică și Explorarea Mediului, anexa 2 la OMECTS nr.
3418/ 19.03.2013;
Roşu Mihail, Metodica predării matematicii pentru colegiile pedagogice, Ed. Credis, Bucureşti, 2012
Roşu Mihail, Didactica matematicii în învățământul primar, Ed. Credis, Bucureşti, 2006
Durata: 45 minute
DEMERSUL DIDACTIC
Strategia didactică
Momentele OB Metode şi
Conţinutul instructiv - educativ Mijloace de Mod de Evaluare
lecției OP procedee
învăţământ organizare
didactice
5.Dirijarea
învățării
O2 1.Prima probă pe care o au de îndeplinit este aceea Conversația Prezentare Frontal Se evaluează
(20 min.) de a identifica anotimpul dintr-o imagine prezentată, ppt capacitatea
apoi să răspundă la întrebările care se ascund sub Tabla elevilor de a
norișori. rezolva
Marker exercițiile
-Ce semne ale primăverii observi în tablou? propuse.
-Ce face rândunica?
Conversația Se evaluează
3. Proba a treia constă în observarea axei numerelor
de la 10 la 20 și citirea numerelor. Vor analiza axa Caietul ce Frontal capacitatea
Problematizarea
creație nr. 3 elevilor de a
spunând:
Tabla rezolva
O4 -Cum sunt scrise numerele de pe axă? (Numerele de interactivă exercițiile
pe axă sunt scrise în ordine crescătoare.) propuse.
Axa
-Ce putem observa cu ușurință pe axă? (Putem numerelor
observa cu ușurință vecinii numerelor și care număr
este mai mare decât altul.)
6.Obţinerea Cercetașii identifică pasărea care se află la pagina Conversația Caietul de Frontal Se evaluează
performanţei 41, în colțul din stânga sus fără a o contura. creație nr.3 capacitatea
Explicaţia elevilor de a
(4 min.) Elevii sunt întrebați dacă știu unde se construiește și Imagini: rezolva
cum arată un cuib de barză. Se prezintă câteva Exercițiul cuiburi de exercițiul
imagini cu diferite cuiburi de berze. berze propus.
O6 5. Proba a cincea constă în hrănirea berzei cu cât
mai multe omizi, broaște, pești și libelule. Vor
Tabla
desena ciocul deschis al berzei către mulțimea cu
interactivă
mai multe elemente. Astfel, vor asocia ciocul berzei
cu semnul mai mic/mai mare.
8.Încheierea Se fac aprecieri generale și individuale asupra Conversația Jeton floare Frontal Se evaluează
activităţii modului de lucru al elevilor. activitatea
generală a
(1 min.) Deoarece au finalizat această misiune cu bine, elevilor.
cercetașii mai adaugă o floare pentru buchetul
mamei.