ŞCOALA GIMNAZIALĂ „ACAD. H.

MIHĂESCU” UDEŞTI
Loc. Udeşti, jud. Suceava, cod 727535
Tel/fax: 0230538124
e-mail: scoalaudestisv@gmail.com
site: www.scoalaudesti.ro

Motto: "Alege un job pe care îl iubești și nu va trebui să muncești nici măcar

o zi din viața ta." – Confucius

Unitatea de invatamant: Școala Gimnazială Știrbăț

Profesor: Călugăreanu Adina-Laura
Disciplina: Consiliere și dezvoltare personală
Clasa: a VII-a
Titlul activității: Interesele personale în alegerea meseriei
Durata: 50 minute
Numar elevi: 12

Competența generală:
4. Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor și de carieră, prin valorificarea informațiilor
despre sine , educație si ocupații

Competențe specifice:
4.1 Argumentarea luării unei decizii personale legate de educație, carieră, stil de viață
4.2 Construirea unui plan personal de educație si carieră
STRATEGII DIDACTICE

Metode şi procedee:

Se vor folosi, alternativ sau combinat, următoarele metode şi mijloace: exercițiul de energizare,
conversaţia, învăţarea prin descoperire, aplicarea unui chestionar, explicaţia, învăţarea prin
cooperare, prezentarea unui film, dezbaterea colectivă, reflecţia personală

Forme de organizare a activităţii:

activitate frontală, activitate independentă, activitate de grup

Resurse:

fişe de lucru, flip chart, markere, laptop

SCENARIUL ACTIVITĂȚII

1.Activitate de spargere a gheții (5 minute)

Fiecare elev alege de pe fișa primită imaginea care reprezintă cel mai bine starea lui
emoțională din acel moment. Nu vor spune ce imagine au ales.
În continuare, profesorul va cere fiecărui elev să completeze propoziția ,,Mă
interesează .... și nu mă interesează ...” astfel încât să i se potrivească. (exemplu: Mă interesează
ce spun colegii despre mine și nu mă interesează dacă într-o zi iau o notă proastă.)

2.Anunțarea temei (5 minute)

Profesorul anunță elevilor tema și obiectivele activității și le prezintă elevilor următorul
motto: "Alege un job pe care îl iubești și nu va trebui să muncești nici măcar o zi din viața ta." –
Confucius. În perechi, elevii vor discuta despre criteriile de care ținem cont când ne alegem
meseria. Criteriile vor fi scrise pe flip chart în categorii.
3.Dirijarea activității (25 minute)
Elevii primesc fișa Așteptările mele profesionale. Vor alege din acele caracteristici ale
profesiilor 3 pe care le consideră avantaje și 3 pe care le consideră dezavantaje. Fiecare elev își
va prezenta alegerile.
În continuare, profesorul le va prezenta teoria lui Holland și elevii vor completa
chestionarul de interese, citindu-l cu vove tare. Profesorul le explică că, în funcție de litera la care
au completat cei mai mulți de DA, își pot afla tipul/tipurile de interese dominante. Elevii
urmăresc apoi filmul cu prezentarea celor 6 tipuri de interese și identifică profesiile care s-ar
potrivi fiecărui grup.

4.Reflecții. Discuții pe seama temei. (10 minute)

Elevii rezolvă o activitate propusă de profesor în care trebuie să își imagineze că au 30 de
ani și să spună unde se văd, ce carieră cred că vor alege.
La finalul activității, fiecare elev va extrage un bilet cu o afirmație și trebuie să spună
dacă este de acord sau nu cu acea afirmație, argumentând succint.

5. Evaluarea activitatii (5 min)

Elevii aleg încă o dată imaginea reprezentativă pentru starea lor emoțională de la sfârșitul
lecției și vor spune cum s-au simțit la începutul orei și cum se simt acum.