Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Suport Scenariu Didactic IAC 2022 Vlad
Suport Scenariu Didactic IAC 2022 Vlad
Titlul Activității
Clasa/Vârsta Unitatea Timp
didactice
Textul liric. Exprimarea
Clasa a VII-a Unitatea III – Harta
emoțiilor și a 50 minute
Vârstă: 12-13 ani sentimentelor
sentimentelor.
Competențe
Competențe generale:
2. Receptarea textului scris de diverse tipuri.
3. Redactarea textului scris din diverse tipuri.
Competențe specifice:
2.1 Recunoașterea modurilor în care sunt organizate informațiile din texte
literare și non literare, continue, discontinue și multimodale;
2.2 Compararea diferitelor puncte de vedere exprimate prin marginea unor
texte diverse;
3.2. Redactarea, individual și/sau în echipă, a unui text simplu, pe o temă familiară,
cu integrarea unor imagini, desene, scheme.
Termeni cheie
Genul liric – cuprinde toate operele literare în care autorul își exprimă gândurile,
ideile și sentimentele prin intermediul eului liric.
Eul liric - Eul liric este vocea autorului in operele lirice.
Epitetul - este un cuvânt descriptiv, sau o frază cu funcție expresivă, care exprimă o
însușire deosebită a unui obiect, prezentându-l într-o lumină nouă, aparte.
Metafora - este o figură de stil prin care se trece de la sensul obișnuit al unui cuvânt
la alt sens, prin intermediul unei comparații subînțelese.
Resurse
Device-urile personale ale elevilor, caietele elevilor, laptop, videoproiector,
prezentare educațională „Textul liric. Exprimarea emoțiilor și a sentimentelor”,
videoclip educațional, „Textul liric. Exprimarea emoțiilor și a sentimentelor”, blog
educațional: „Lacurile din România”, Foaie de calcul tabelar: „Principalele lacuri
naturale din România ”, informații pe care le găsim atât în blogul: https://natura-
din-romania.blogspot.com/ cât și în link-ul wiki: https://ro.wikipedia.org/wiki/List
%C4%83_de_lacuri_din_Rom%C3%A2nia
Resurse tradiționale: caietul de notițe, manualul, instrumente de scris.
Resurse de timp: 50 de minute.
gândit.
Finalizarea Proiectului
Profesorul. împreună cu elevii sintetizează discuțiile avute pentru pregătirea lucrării
pe care elevii o vor insera într-un referat.
Sugestii: Elevii vor avea de realizat un referat cu titlul „Top 3 lacuri preferate din
România”. Referatul trebuie să conțină informații și imagini despre cele 3 lacuri
preferate ale fiecărui elev.
.
Profesorul le propune elevilor ca sarcină pentru finalizarea proiectului:
redactarea unui răspuns propriu privitor la cerința din Portofoliu- Realizați o
prezentare despre Lacul fără fund din România. Profesorul anunță ca formă de
finalizare a unităţii proiectul cu titlul Lacul Comorilor.
Profesorul explică sarcina de lucru:
1.Apelând la articolul special destinat de pe blog realizati prezentarea lacului sub
formă de eseu structurat. Această prezentare se va finaliza cu un poster.
În această prezentare vom folosi și informațiile postate pe blogul educațional,
prezentate în videoclip și din prezentarea educațională.
Indiferent de proiectul pe care îl va propune elevilor, în această oră profesorul:
• prezintă și clarifică, prin discuții cu elevii, criteriile de evaluare;
• clarifică obiectivul proiectului: acela de a descoperi, prin cercetare proprie
informații despre textele literare ți non literare folosind ca temă centrală lacul.
Profesorul le oferă informații importante despre prezentare, și anume:
a) să se încadreze în timpul alocat pentru prezentarea proiectului(10 minute)
b) să valorifice în prezentare ceea ce a realizat pe poster, dar să fie capabil să ofere și
informații suplimentare.
c) să fie capabil să explice desenele sau fotografiile din poster
© 2022: Prof.univ.dr. Gabriel Gorghiu 8/13
Disciplina: Instruire asistată de calculator / Instruire asistată de calculator și platforme de învățare online
Modul Psihopedagogic (Nivel I) - Universitatea Valahia din Târgovişte
Evaluarea
Criterii/Descriptori 2 3 4 Ponderea
1.Utilizarea corectă a Grupul folosește Grupul folosește Prezentarea grupului
conceptelor: incorect conceptele corect conceptele oglindește o utilizare
– folosirea sensului asimilate asimilate. competentă a conceptelor 5%
corect al noțiunilor asimilate.
însușite, precum:
diversitate culturală,
identitate națională,
etnici din țara noastră,
tipurile de comunicare,
tradiții și obiceiuri
Autoreflecția
Prezentați câteva considerații personale privind desfășurarea activității didactice.
Întrebările de mai jos vă pot ghida reflecția:
1. Cât de reușită apreciați că este activitatea didactică pe care ați desfășurat-o?
2. Care au fost punctele forte, dar punctele slabe ale activității?
3. Ce ați face în mod diferit data viitoare?
4. Care a fost reacția elevilor la activitatea didactică propusă?
5. Care a fost feedback-ul elevilor?
6. Care a fost atmosfera de lucru pe parcursul activității didactice?