Fișă de lucru

Curente literare

Simbolismul

Curent literar modernist, apărut ca o reacție împotriva poeziei retorice a romanticilor și a

impersonalității reci a parnasienilor. 
Poezia simbolistă este exclusiv o poezie a sensibilității pure. Poetul simbolist nu este interesat
nici de poezia naturii în sine, nici de poezia socială, nici de poezia de idei.
Trăsături:
- stările sufletești nelămurite, confuze, care, neputând fi formulate clar, sunt transmise pe
calea sugestiei;
- sugestia – limbajul aluziv;
- corespondențele - legături ascunse dintre lucruri, legătura între planul exterior și cel
interior;
- sinestezia -cultivarea senzațiilor coloristice, muzicale, olfactive, uneori în imagini
complexe; 
- cromatica sumbră;
- cultivarea simbolului - funcția simbolului rămâne aceea de a sugera;
- muzicalitatea exterioare, obtinuta nu numai prin ritmuri și rime perfecte, ci mai ales
prin repetiția obsedantă a unor lexeme (cuvinte), a anumitor vocale sau a refrenului, dar
și prin prezența instrumentelor muzicale;
- teme și motive: iubirea, nevroza, târgul provincial ca element al izolării, natura ca loc al
corespondențelor.
Reprezentanții de seamă ai curentului simbolist în Franta sunt: precursorul Charles
Baudelaire, autorul poeziei Corespondențe, considerată o adevarată artă poetică pentru
simbolismul francez, Arthur Rimbaud, Paul Verlaine (cu a sa Art poetique), Stephane Mallarme.
Simbolismul s-a manifestat în literatura română aproape sincronic cu simbolismul
european, avându-1 ca teoreticican pe Alexandru Macedonski, conducător al cercului
revistei Literatorul. Inițial respins de reprezentanții Junimii, de scriitorii de
la Contemporanul, ca și de orientările tradiționaliste, simbolismul românesc s-a impus prin poeți
reprezentativi, după anul 1900: Dimitrie Anghel, Ștefan Petică, Ion Minulescu și George
Bacovia.
Citește cu atenție textul de mai jos:

„Liceu, - cimitir
Al tinereţii mele -
Pedanţi profesori
Şi examene grele...
Şi azi mă-nfiori
Liceu, - cimitir
Al tinereţii mele!

Liceu, - cimitir
Cu lungi coridoare -
Azi nu mai sunt eu
Şi mintea mă doare...
Nimic nu mai vreu -
Liceu, - cimitir
Cu lungi coridoare...

Liceu, - cimitir
Al tinereţii mele -
În lume m-ai dat
În vâltorile grele,
Atât de blazat...
Liceu, - cimitir
Al tinereţii mele!”
(George Bacovia, Liceu) 

Formulează câte un răspuns pentru fiecare cerință de mai jos :

1. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele: pedanţi, vâltorile, blazat.
2. Identifică în textul dat patru trăsături ale simbolismului.
3. Precizează tema poeziei.
4. Menționează care este viziunea despre lume în acest text.
5. Identifică tipul de lirism în textul dat.
6. Analizează două elemente de structură/compoziție din poezie (ex. titlu, relații de
simetrie/opoziție, secvențe poetice).