Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tema-prietenia;
+Sisinel îl admiră pe Platanos pentru că îi vorbește despre lecturi și are un orizont mai larg și o roagă
pe Cati să îl mute lângă el.
Valori culturale-interesul pentru toleranță; buna conviețuire între oameni de etnii diferite; interesul
pentru acceptarea aproapelui de familie.
+fiul lui Take, Ionel, și fiica lui Ianke, Ana, doresc să se căsătorească, însă cei doi se izbesc de
intoleranța societății.
+ursulețul Bianca scapă de la Grădina Zoologică din Sibiu, iar Mara Dumitrescu, o tânără îi observă
pe un veterinar și pe un vânător că vor să împuște ursul, dar fata îl apără, spunând că este doar un
pui.
Tema-școala/familia
Valori culturale-interesul părinților pentru a-și da copilul la școală; atașamentul pentru locurile
natale; dorul de casă, suferința despărțirii.
+Nică este trimis de familie la Iași, la Socola, pentru a-și continua studiile, dar nu dorește să rămână
acolo;
+Preotul Trandafir este mutat din Butucani în Sărăceni, din cauza felului său aspru;
+el încearcă să schimbe comunitatea dintr-una sărăcăcioasă într-una prosperă, apelând la batjocură
și ocară, însă va reuși să schimbe lumea din sat prin exemplul personal: își repară casa, cultivă
pământul, se apucă de negoț, iar după câțiva ani, satul Sărăceni devine înfloritor.
Tema-educația comportamentului/dreptatea
+Bunica împreună cu patru nepoți formează o societate și le dă acestora un carnețel pentru a-și scrie
anumite valori;
+Ei află de o femeie rea, care chemase hingherii să ia un câine, Wolf, pe care copiii îl îndrăgeau, iar,
în final, acesta este salvat.
Tema-familia/școala
+cei doi copii au parte de proasta educație dată în familie; sunt inculți și nepoliticoși, stârnind umor.
Tema-cunoașterea/educația/creativitatea
+adolescentul vrea să scrie un roman pentru a câștiga respectul profesorilor, vrea să se cunoască pe
sine pentru succes, iar pentru asta are nevoie de un personaj feminin.
,,Mara’’, Ioan Slavici
+Mara, mamă a doi copii, rămasă văduvă, muncește din greu pentru a-și vedea copiii mari și realizați;
Tema-relația copii-părinți/frați
+Dănuț, sora lui, Olguța și Monica, o fetiță orfană, crescută de familia Deleanu, petrec clipe fericite la
moșia părintească; cu toate poznele Olguței. Cei trei copii sunt legați unii de alții de sentimente
puternice.
Tema-fantasticul/mituri/legende
+Moara lui Călifar, un loc blestemat, iar moș Călifar își vânduse sufletul diavolului. Stoicea, un flăcău
orfan și sărac merge la moară pentru a-i cere lui Călifar să îl ,,procopsească’’. Acesta îi spune să se
spele pe față cu apă din lac; el visează că o salvează pe fiica unui boier. După visul lui se trezeste și
este luat în râs de Călifar;
+el îi spune că de 300 de ani era blestemat să nu moară decât ucis; Stoicea îl lovește cu ciomagul și
se aruncă și el în lac.
+domnul Manoilă crede că nu a lăsat nimic în viața lui și nu a făcut bine suficient, de aceea, începe să
își ajute vecinii și pe cei de pe stradă. ;
+este fascinat seara când se simte obosit și descoperă că a putut face bine.
Tema-lectura/cartea
+se evidențiază pasiunea și interesul copiilor pentru carte, dar și faptul că nimeni nu se pierde într-o
bibliotecă, iar acestea rămân ferestre deschise către cunoaștere.
+La prima oră de istorie, cățelul lui Bogdan latră, iar doamna profesoară îl dă afară pe Adi, colegul de
bancă al acestuia. Bogdan recunoaște că el a adus câinele și își dă seama că Adi este cel mai bun
prieten al său.
+Un fiu de împărat nu ucide turturica, ce se dovedește a fi Zâna Munților și se îndrăgostește de fiul
împăratului. Peste câteva zile, la curtea împăratului apare o femeie săracă, ce este făcută găinăreasă.
La final, cu ajutorul unui condur pe care îl pierde, se dovedește că aceasta este frumoasa fată cu care
dansase prințul și ea trebuie să renunțe la puterile ei pentru a se căsători cu el.
+un grup de prieteni doresc să exploreze locuri aparte și dovedesc solidaritate în situațiile dificile.
+relația dintre Anton Lupan și Ieremeia, când cel dintâi îi propune lui Ieremia să plece într-o călătorie
pe o perioadă de câțiva ani și se asigură că acesta este desăvârșit în domeniul maritim.
Tema- copilăria/joaca
Valori culturale-interesul pentru copilărie și farmecul acestuia; relațiile dintre copii și interesul
pentru cunoașterea jocului.
+Lulu are cinci ani și zilnic este strigat la joacă de cei trei prieteni ai săi: Vasile, Roman și Adam. Joaca
lor preferată era să alerge pentru că aveau impresia că aleargă și cerul o dată cu ei.
+joaca și plimbarea băiețelului cu bicicleta prin parc până târziu, împreună cu mama lui.
Textul liric
Valori culturale: admirația față de natură, aflată în rezonanță cu sufletul omenesc; lirică subiectivă-
dragoste, dor, fantezia creatoare.
+Eul liric este cuprins de farmecul naturii, al lacului încărcat de flori de nufăr; el își imaginează o
întțlnire și o plimbare cu barca sub razele lunii cu o iubită ideală, ce apare dintre trestii, la final, este
dezamăgit că totul a fost doar un vis.
Valori culturale: descrierea dintr-o perspectivă poetică neașteptată a elementelor naturii; lirică
obiectivă; fantezia; luna-simbol al renașterii, al schimbării și al transformării.
+Descrierea inedită a unui peisaj hibernal, nocturn, în care luna e asemănată cu o farfurie de argint,
care nu mai poate să își spele fața în lacul înghețat.
+descrierea unui tablou de iarnă, a ninsorii, apoi, în ultima strofă, iese soarele care transformă
peisajul mohorât într-un strălucitor și optimist.
+vocea ficțională, aflată în ipostaza de îndrăgostit, își exprimă sentimentele de admirație față de
frumusețea ochilor negri ai iubitei, care semnifică unul dintre marile mistere ale Universului, întrucât
se identifică cu cadrul nocturn, care acoperă elementele naturii.
+artista își îngăduie să se amuze, manevrând cuvintele simple într-un poem oblic ,,o caligramă’’,
surprinzând pe cei obișnuiți cu formele reale ale poeziei.