Complexul Educaţional Laude-Reut, Bucureşti 2022-2023

Clasa a II-a B, Prof. înv. primar Straub Livia

În conformitate cu Programa aprobată prin ordin al ministrului

Nr. 5003/02.12.2014
Nr. înregistrare 1539/13.09.2022
Avizat, Avizat,

RESPONSABIL COMISIE METODICĂ ,

PROF. MIHAELA CUCU DIRECTOR DAN ȘANDRU

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa a II-a

Disciplina:
 Comunicare în limba română – 6 ore/ săptămână

 Manual, editura E.D.P. , Comunicare în limba română, autori Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu

- 05.09-07.10.2022 – Modulul 1, 30 ore

- 19.10-22.12.2022- Modulul 2, 56 ore
- 09.01-17.02.2023- Modulul 3, 36 ore
- 27.02-06.04.2023- Modulul 4, 36 ore
- 19.04-16.06.2023- Modulul 5, 48 ore
- SĂPTĂMÂNA VERDE: 03-05.04.2023
- ȘCOALA ALTFEL: 29.05-02.06.2023
Nr. Unități tematice Disciplina Competenț Conținuturi Nr. Săpt. Obs.
crt. e ore
specifice
1. Reactualizarea CLR 1.1.  Texte suport din manual 6 ore 05-09.09.2022
cunoştinţelor şi 1.2. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea
1.3. competenţelor din clasa I 1 săpt. Modulul 1
exersarea
2.3. ● Evaluare iniţială
competenţelor
3.1.
din clasa I 4.1.
2. Unitatea I CLR 1.1.  Texte suport din manual 24 ore 12.09-07.10.2022
1.2.  Textul. Înţelegerea textului scris
1.4. 4 săpt. Modulul 1
 Acte de vorbire. Formule de prezentare
2.2.
 Comunicarea orală. Dialogul. Linia de dialog
2.3.
 Formule de politeţe. Salutul. Solicitare şi permisiune
3.1.
4.1.  Alfabetul limbii române
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
 Cartea. Cuprinsul unei cărţi
 Textul. Aşezarea textului în pagină. Copierea unui text
 Să exersăm!
 Iată ce ştiu!
 Vreau să ştiu mai mult!
3. Unitatea II CLR 1.1; 1.2;  Texte suport din manual 18 ore 19.10-04.11.2022
1.3; 1.4.  Textul literar. Textul narativ
2.1. 3 săpt. Modulul 2
 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin î şi â
2.2; 2.3;
 Transcrierea unui text
2.4.
 Prezentarea unui personaj
3.1.
3.2; 3.3;  Scrierea corectă a cuvintelor: într-o şi într-un
3.4.  Să exersăm!
4.1; 4.2;  Iată ce ştiu!
4.3.  Vreau să ştiu mai mult!
4. Unitatea III CLR 1.1.  Texte suport din manual 18 ore
1.2.  Textul liric
1.3. 3 săpt. 7.11-25.11.2022
 Povestirea unor întâmplări trăite
1.4.
 Povestirea unor întâmplări observate Modulul 2
2.1.
 Aşezarea textului în versuri în pagina caietului
2.2.
2.3.  Descrierea unei persoane
2.4.  Scrierea imaginativă după un şir de imagini
3.1.  Să exersăm!
3.2; 3.3;
 3.4.  Iată ce ştiu!
4.1; 4.2;  Vreau să ştiu mai mult!
4.3.
5. Unitatea IV CLR 1.2.  Texte suport din manual 18 28.11-16.12.2022
1.3.  Propoziţia. Enunţul
2.3. 3 săpt. Modulul 2
 Intonarea propoziţiei. Semnul întrebării
3.1.
 Intonarea propoziţiei. Semnul exclamării
3.2.
 Scrierea corectă cu m înainte de b şi p
4.1.
4.2.  Felicitarea
4.3.  Cuvinte cu înţeles asemănător
 Să exersăm!
 Iată ce ştiu!
 Vreau să ştiu mai mult!
6. Unitatea V CLR 1.1.  Texte suport din manual 18 ore 19.12-23.12
1.2.  Povestirea orală a unui text
1.3. 3 săpt. Modulul 2
 Povestirea orală a unei întâmplări
1.4.
 Virgula
2.3. 09.01-
 Textul nonliterar. Textul informativ
3.1. 20.01.2023
3.2.  Cuvântul
3.4.  Silaba
Modulul 3
4.1.  Scrierea corectă a cuvintelor s-a şi sa
4.2.  Să exersăm!
 Iată ce ştiu!
 Vreau să ştiu mai mult!
7. Unitatea VI CLR 1.1.  Texte suport din manual 18 ore
1.2.  Formularea de întrebări şi răspunsuri
1.3. 3 săpt. 23.01-10.02.2023
 Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza unui text
1.4. citit
1.5. Modulul 3
 A cere şi a da informaţii
1.6.
3.1.  Două puncte
3.2.  Cuvinte cu înţeles opus
4.1; 4.2.  Să exersăm!
5.1; 5.2.  Iată ce ştiu!
6. 1;  Vreau să ştiu mai mult!
6.2;6.4.
8. Unitatea CLR 1.1.  Texte suport din manual 18 ore 13.02-17.02.2023
VII 1.2.  Despărţirea cuvintelor în silabe la capăt de rând
1.3. 3săpt. Modulul 3
 Cuvinte cu aceeaşi formă şi înţeles diferit
1.4.
 Scrierea corectă a cuvintelor
 1.5.  Scrierea corectă a cuvintelor dintr-o şi dintr-un 27.02-10.03.2023
1.6.  Scrierea corectă a unui text după benzi desenate
3.1.  Să exersăm! Modulul 4
3.2; 4.1;
 Iată ce ştiu!
4.2.
5.1; 5.2.
 Vreau să ştiu mai mult!
6. 1;6.2;
6.4.
Unitatea VIII CLR 1.1.  Texte suport din manual 18ore 13.03-31.03.2023
1.2.  Sunetul şi litera
9. 1.3.  Vocale şi consoane 3 săpt. Modulul 4
1.4.
 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin ea şi ia
1.5. S28-29
 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin ie
1.6.
3.1.  Scrierea corectă a cuvintelor care conţin oa, ua şi uă 19.04-
3.2.  Scrierea corectă a cuvintelor s-au şi sau 28.04.2023
4.1.  Scrierea unui text cu ajutorul întrebărilor
4.2.  Să exersăm! Modulul 5
5.1.  Iată ce ştiu!
5.2.  Vreau să ştiu mai mult!
6.1; 6.2;
6.4.
10. Unitatea IX CLR 1.1; 1.2.  Textul informativ 18 ore S30-S32
1.3; 1.4;  Scrierea funcţională. Biletul
1.6. 3 săpt. 02.05-19.05.2023
 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin litera x
3.1; 3.2.
 Afişul Modulul 5
4.1.
 Să exersăm!
5.1; 5.2.
61; 6.2; 6.4.  Iată ce ştiu!
 Vreau să ştiu mai mult!
11. Unitatea X CLR 1.1. RECAPITULARE FINALĂ 18ore 22.05-16.06
1.2. CLR: Texte – suport din manual
1.3.  Textul literar 3 săpt. Modulul 5
1.4. - Textul narativ
1.5. - Textul în versuri
1.6.  Noţiuni de fonetică
3.1.  Vocabularul
3.2.  Semnele de punctuaţie
4.1; 4.2.  Textul nonliterar
5.1; 5.2. - Biletul
6.1; 6.2; 6.4 - Afişul
- Invitaţia
 Copieri/transcrieri
 Proiectarea unităților de învăţare – Comunicare în limba română
Unitatea de învăţare: Să ne reamintim!
Perioada: S1 (1 săptămână) – Modulul 1
Competenţ Detalieri de Resurse materiale
Ziua Activităţi de învăţare Evaluare
e specifice conţinut şi procedurale
1. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Reactualizarea Resurse materiale: Observarea calităţii
Luni 1.2; 1.3;  Reactualizarea cunoștințelor din clasa I cunoștințelor din manualul tipărit/digital, actului citirii. Citirea
5.09 1.4; 2.1; - Cuvântul. Silaba (reactualizare) clasa I. Cuvântul. Texte-suport din manual, corectă, fluentă,
2.2; 2.3; - Scrierea ortografică a cuvintelor (reactualizare) Silaba fişe de lucru conştientă, cursivă.
2.4; 3.1; - Despărţirea cuvintelor în silabe Resurse procedurale: Citirea expresivă
3.2; 3.3; - Despărţirea în silabe a cuvintelor din strofa unui cântec la lectura explic, explicaţia, Evaluarea
3.4; 4.1; alegere conv euristică, procedee de comportamentului, a
4.2; 4.3 - Cuvinte ascunse în interiorul altor cuvinte citire activă, selectivă, participării la act.
conşt
2. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Reactualizarea Resurse materiale: Observarea calităţii
Marţi 1.2; 1.3; Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: anumite cunoștințelor din manualul tipărit/digital, actului citirii.
6.09 1.4; 2.1; cuvinte, cuvinte cu sens asemănător/opus) clasa I. Vocabularul. texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
2.2; 2.3; Înlocuirea în enunţuri a unor cuvinte cu altele cu sens Scrierea ortografică fişe de lucru lucru.
2.4; 3.1; asemănător/opus a cuvintelor Resurse procedurale: Evaluarea
3.2; 3.3; Alcătuirea unor serii sinonimice/antonimice explicaţia, conversaţia comportamentului, a
3.4; 4.1; Cuvinte cu mai multe sensuri (reactualizare) euristică, exerciţiul, participării la
4.2; 4.3 Înlocuirea într-un cântec a unor cuvinte cu altele cu înţeles brainstorming activităţile propuse
asemănător/opus
3. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual (2 ore) Reactualizarea Resurse materiale: Observarea calităţii
Mier- 1.2; 1.3;  Reactualizarea cunoștințelor din clasa I cunoștințelor din manualul tipărit/digital, actului citirii.
curi 1.4; 2.1; Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat clasa I. Propoziţia. Texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
7.09 2.2; 2.3; Înțelegerea textului scris (reactualizare) Semnele de fişe de lucru lucru
2.4; 3.1; Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza textului punctuaţie Resurse procedurale: Aprecierea
3.2; 3.3; Completarea unor enunţuri cu informaţii din text explicaţia, conversaţia răspunsurilor elevilor
3.4; 4.1; Ordonarea cuvintelor pentru a obţine propoziţii euristică, exerciţiul,
4.2; 4.3 Schimbarea topicii într-o propoziţie dată povestirea, munca pe
Alcătuirea unor propoziţii simple/dezvoltate echipe
Completarea unor texte cu semnele de punctuație: punctul, semnul
întrebării, linia de dialog (reactualizare)
Completarea unor texte cu conţinut matematic a semnelor de
punctuaţie lipsă
Citirea cursivă, conştientă, expresivă în ritm propriu a textului
Așezarea textului în pagină (reactualizare). Copierea unui text
Transcrierea unui text (inclusiv pe liniatură specifică matematicii)
4. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual  Evaluare iniţială Resurse materiale: Completarea fişelor de
Joi 1.2; 1.3;  Evaluare iniţială manualul tipărit/digital, evaluare
8.09 1.4; 2.1; Texte-suport din manual,
2.2; 2.3; fişe de lucru
2.4; 3.1; Resurse procedurale:
 3.2; 3.3; explic, conv euristică, ex,
3.4; 4.1; m.i.
4.2; 4.3
5. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual  Vreau să ştiu Resurse materiale: Observarea calităţii
Vi- 1.2; 1.3;  Vreau să ştiu mai mult! mai mult! manualul tipărit/digital, actului citirii.
neri 1.4; 2.1; - Activităţi de remediere/dezvoltare în funcţie de rezultatele Texte-suport, fişe de lucru Respectarea
9.09 2.2; 2.3; obţinute la test Resurse procedurale: convenţiilor textului
2.4; 3.1; explic, conversaţia Aprecierea
3.2; 3.3; euristică, ex., pov, munca răspunsurilor elevilor
3.4; 4.1; pe echipe
4.2; 4.3

Unitatea de învăţare I
Perioada: S2-S5 Modulul 1 (4 săptămâni)
Compe- Detalieri de
Resurse materiale
Ziua tenţe Activităţi de învăţare conţinut Evaluare
şi procedurale
specifice
1. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Textul Resurse materiale: Observarea calităţii
Luni 1.2; 1.3;  Textul. Înţelegerea textului scris manualul tipărit/digital, actului citirii. Citirea
12.0 1.4; 2.1; Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat texte-suport din manual, corectă, fluentă,
9 2.2; 2.3; Înțelegerea textului scris (reactualizare) fişe de lucru conştientă, cursivă.
2.4; 3.1; Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza textului Resurse procedurale: Citirea expresivă
3.2; 3.3; Completarea unor enunţuri cu informaţii din text lectura explicativă, Evaluarea
3.4; 4.1; Continuarea textului explicaţia, conversaţia comportamentului, a
4.2; 4.3 euristică, procedee de participării la
citire activă, selectivă, activităţile propuse
conştientă
2. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Acte de Resurse materiale: Observarea calităţii
Marţ 1.2; 1.4;  Acte de vorbire. Formule de prezentare vorbire. manualul tipărit/digital, actului citirii.
i 2.2; 2.3; - Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat Formule de texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
13.0 3.1; 3.2; - Prezentarea personală în faţa unui coleg/colegă/a clasei prezentare fişe de lucru lucru.
9 4.1 - Completarea unei cărţi de vizită cu informaţii personale Resurse procedurale: Evaluarea comportam.,
explicaţia, conversaţia a participării la
euristică, ex, brainstorming activităţile propuse
3. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual (2 ore) Dialogul. Resurse materiale: Observarea calităţii
Mier 1.2; 1.4;  Dialogul. Linia de dialog Linia de manualul tipărit/digital, actului citirii.
-curi 2.2; 2.3; - Completarea liniei de dialog într-un text dialog texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
14.0 3.1; 3.2; - Formularea în scris a unor întrebări/răspunsuri fişe de lucru lucru
9 4.1 - Ordonarea enunţurilor într-un text Resurse procedurale: Aprecierea
- Realizarea corespondenţei între replici explicaţia, conversaţia răspunsurilor elevilor
- Alcătuirea unor dialoguri simple pe o tematică dată euristică, ex, povestirea,
- Participarea la discuţii în perechi/grup munca pe echipe
- Formularea unor întrebări referitoare la subiecte de interes
4. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Formule de Resurse materiale: Observarea calităţii
 Joi 1.2; 1.4; - Formule de politeţe. Salutul. Solicitare şi permisiune politeţe. manualul tipărit/digital, actului citirii.
15.0 2.2; 2.3; Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat Salutul. Texte-suport din manual, Formularea
9 3.1; 3.2; Înțelegerea textului scris Solicitare şi fişe de lucru întrebărilor/
4.1 Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza textului permisiune Resurse procedurale: răspunsurilor
Completarea unor enunţuri cu informaţii din text explicaţia, conversaţia Aprecierea
Completarea unui dialog cu formulele de salut potrivite euristică, exerciţiul, răspunsurilor elevilor
Alcătuirea unor enunţuri cu formule de salut/permisiune potrivite povestirea, munca pe
Utilizarea formulelor de adresare/solicitare/mulţumire potrivite unui anumit echipe
context
Formularea unor enunţuri în care să-şi manifeste intenţia de a primi anumite
informaţii
Jocuri de rol: ,,La magazin”, ,,La bibliotecă”
5. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Formule de Resurse materiale: Observarea calităţii
Vi- 1.2; 1.4;  Formule de politeţe. Salutul. Solicitare şi permisiune politeţe. manualul tipărit/digital, actului citirii.
neri 2.2; 2.3; Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat Salutul. texte-suport din manual, Respectarea
16.0 3.1; 3.2; Înțelegerea textului scris Solicitare şi fişe de lucru convenţiilor textului
9 4.1 Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza textului permisiune Resurse procedurale:
Completarea unor enunţuri cu informaţii din text explicaţia, conversaţia Aprecierea
Completarea unui dialog cu formulele de salut potrivite euristică, exerciţiul, răspunsurilor elevilor
Alcătuirea unor enunţuri cu formule de salut/permisiune potrivite povestirea, munca pe
Jocuri de rol: „La magazin”, „La bibliotecă” echipe
Utilizarea formulelor de adresare/solicitare/mulţumire potrivite unui anumit
context
Formularea unor enunţuri în care să-şi manifeste intenţia de a primi anumite
inf
6. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Alfabetul Resurse materiale: Observarea calităţii
Luni 1.2; 1.4;  Alfabetul limbii române limbii manualul tipărit/digital, actului citirii. Citirea
19.0 2.2; 2.3; - Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat române texte-suport din manual, corectă, fluentă,
9 3.1; 3.2; - Înțelegerea textului scris (reactualizare) fişe de lucru conştientă, cursivă.
4.1 - Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza textului Resurse procedurale: Citirea expresivă
- Scrierea literelor mici/mari de mână în ordine alfabetică lectura explicativă, explic, Evaluarea
- Scrierea în ordine alfabetică a unor cuvinte date conversaţia euristică, comportamentului, a
- Jocuri: ,,Ultima literă devine prima”, ,,Alfabetul Pământului” procedee de citire activă, participării la
selectivă, conştientă activităţile propuse
7. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Grupurile de Resurse materiale: Observarea calităţii
Marţ 1.2; 1.4;  Grupurile de litere: ce şi ci litere: ce şi ci manualul tipărit/digital, actului citirii.
i 2.2; 2.3; Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: cuvintele care texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
20.0 3.1; 3.2; conţin grupurile de litere ce, ci) fişe de lucru lucru.
9 4.1 Completarea unor cuvinte care conţin grupurile de litere ce, ci Resurse procedurale: Evaluarea
Identificarea cuvintelor scrise corect explicaţia, conversaţia comportamentului, a
Completarea unor enunţuri cu cuvintele potrivite euristică, exerciţiul, participării la
Rescrierea corectă a unor propoziţii scrise greşit brainstorming activităţile propuse
Gruparea în tabel a cuvintelor care conţin grupurile de litere ce, ci
Despărţirea în silabe a unor cuvinte date
Alcătuirea unor enunţuri cu cuvinte date
Identificarea unor forme de plural ale unor substantive la singular
 Dictări, transcrieri, copieri
Realizarea unor planşe colorate cu reguli de scriere corectă
8. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual (2 ore) Grupurile de Resurse materiale: Observarea calităţii
Mier 1.2; 1.4;  Grupurile de litere: ce şi ci litere: ce şi ci manualul tipărit/digital, actului citirii.
-curi 2.2; 2.3; - Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: cuvintele Texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
21.0 3.1; 3.2; care conţin grupurile de litere ce, ci) fişe de lucru lucru
9 4.1 - Completarea unor cuvinte care conţin grupurile de litere ce, ci Resurse procedurale: Aprecierea
- Identificarea cuvintelor scrise corect explicaţia, conversaţia răspunsurilor elevilor
- Completarea unor enunţuri cu cuvintele potrivite euristică, exerciţiul,
- Rescrierea corectă a unor propoziţii scrise greşit povestirea, munca pe
- Gruparea în tabel a cuvintelor care conţin grupurile de litere ce, ci echipe
- Despărţirea în silabe a unor cuvinte date
- Alcătuirea unor enunţuri cu cuvinte date
- Identificarea unor forme de plural ale unor substantive la singular
- Dictări, transcrieri, copieri
- Realizarea unor planşe colorate cu reguli de scriere corectă
9. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Grupurile de Resurse materiale: Observarea calităţii
Joi 1.2; 1.4;  Grupurile de litere: ge şi gi litere: ge şi manualul tipărit/digital, actului citirii.
22.0 2.2; 2.3; - Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: cuvintele gi Texte-suport din manual, Formularea
9 3.1; 3.2; care conţin grupurile de litere ge, gi) fişe de lucru întrebărilor/
4.1 - Completarea unor cuvinte care conţin grupurile de litere ge, gi Resurse procedurale: răspunsurilor
- Identificarea cuvintelor scrise corect explicaţia, conversaţia Aprecierea
- Completarea unor enunţuri cu cuvintele potrivite euristică, exerciţiul, răspunsurilor elevilor
- Rescrierea corectă a unor propoziţii scrise greşit povestirea, munca pe
- Gruparea în tabel a cuvintelor care conţin grupurile de litere ge, gi echipe
- Despărţirea în silabe a unor cuvinte date
- Alcătuirea unor enunţuri cu cuvinte date
- Identificarea unor forme de plural ale unor substantive la singular
- Dictări, transcrieri, copieri
- Realizarea unor planşe colorate cu reguli de scriere corectă
10. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Grupurile de Resurse materiale: Observarea calităţii
Vi- 1.2; 1.4;  Grupurile de litere: ge şi gi litere: ge şi manualul tipărit/digital, actului citirii.
neri 2.2; 2.3; Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: cuvintele care gi Texte-suport din manual, Respectarea
23.0 3.1; 3.2; conţin grupurile de litere ge, gi) fişe de lucru convenţiilor textului
9 4.1 Completarea unor cuvinte care conţin grupurile de litere ge, gi Resurse procedurale:
Identificarea cuvintelor scrise corect explicaţia, conversaţia Aprecierea
Completarea unor enunţuri cu cuvintele potrivite euristică, exerciţiul, răspunsurilor elevilor
Rescrierea corectă a unor propoziţii scrise greşit povestirea, munca pe
Gruparea în tabel a cuvintelor care conţin grupurile de litere ge, gi echipe
Despărţirea în silabe a unor cuvinte date
Alcătuirea unor enunţuri cu cuvinte date
Identificarea unor forme de plural ale unor substantive la singular
Dictări, transcrieri, copieri
Realizarea unor planşe colorate cu reguli de scriere corectă
11. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Grupurile de Resurse materiale: Observarea calităţii
Mier 1.2; 1.4;  Grupurile de litere: che şi chi litere: che şi manualul tipărit/digital, actului citirii. Citirea
-curi 2.2; 2.3; - Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: cuvintele chi Texte-suport din manual, corectă, fluentă,
28.0 3.1; 3.2; care conţin grupurile de litere che, chi) fişe de lucru conştientă, cursivă.
9 4.1 - Completarea unor cuvinte care conţin grupurile de litere che, chi Resurse procedurale: Citirea expresivă
- Identificarea cuvintelor scrise corect lectura explicativă, Evaluarea
- Completarea unor enunţuri cu cuvintele potrivite explicaţia, conversaţia comportamentului, a
- Rescrierea corectă a unor propoziţii scrise greşit euristică, procedee de participării la
- Gruparea în tabel a cuvintelor care conţin grupurile de litere che, chi citire activă, selectivă, activităţile propuse
- Despărţirea în silabe a unor cuvinte date conştientă, brainstorming
- Alcătuirea unor enunţuri cu cuvinte date
- Identificarea unor forme de plural ale unor substantive la singular
- Dictări, transcrieri, copieri
12. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual (2 ore) Grupurile de Resurse materiale: Observarea calităţii
Joi 1.2; 1.4; - Grupurile de litere: ghe şi ghi litere: ghe şi manualul tipărit/digital, actului citirii.
29.0 2.2; 2.3; Citirea selectivă în funcţie de anumite criterii (de exemplu: cuvintele care ghi Texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
9 3.1; 3.2; conţin grupurile de litere ghe, ghi) fişe de lucru lucru
4.1 Completarea unor cuvinte care conţin grupurile de litere ghe, ghi Resurse procedurale: Formularea
Identificarea cuvintelor scrise corect explicaţia, conversaţia întrebărilor/
Completarea unor enunţuri cu cuvintele potrivite euristică, exerciţiul, răspunsurilor
Rescrierea corectă a unor propoziţii scrise greşit povestirea, munca pe Aprecierea
Gruparea în tabel a cuvintelor care conţin grupurile de litere ghe, ghi echipe răspunsurilor elevilor
Despărţirea în silabe a unor cuvinte date
Alcătuirea unor enunţuri cu cuvinte date
Identificarea unor forme de plural ale unor substantive la singular
Dictări, transcrieri, copieri
13. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual sau alte surse Lectura Resurse materiale: Observarea calităţii
Vi- 1.2; 1.4;  Formarea şi dezvoltarea competenţelor de citire/lectură prin: textului manualul tipărit/digital, actului citirii.
neri 2.2; 2.3; Citirea unor poveşti, poezii, cărţi pentru copii literar (oră Texte-suport din manual, Respectarea
30.0 3.1; 3.2; Căutarea unor cărţi indicate la colţul de lectură al clasei, biblioteca şcolii de lectură) fişe de lucru convenţiilor textului
9 4.1 Prezentarea unor cărţi citite Resurse procedurale:
Completarea unor fişe de lectură explicaţia, conversaţia Aprecierea
- Identificarea şi analizarea ilustraţiilor care însoţesc textul euristică, exerciţiul, răspunsurilor elevilor
- Completarea unor texte cu semnele de punctuaţie lipsă povestirea, munca pe
- Transcrierea unor cuvinte/enunţuri/fragmente echipe
14. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Cartea. Resurse materiale: Observarea calităţii
Luni 1.2; 1.4;  Cartea. Cuprinsul unei cărţi Cuprinsul manualul tipărit/digital, actului citirii. Citirea
3.10 2.2; 2.3; Identificarea unor obiecte prin descoperirea caracteristicilor acestora unei cărţi texte-suport din manual, corectă, fluentă,
3.1; 3.2; Identificarea unor numere prin descoperirea caracteristicilor acestora fişe de lucru Resurse conştientă, cursivă.
4.1 Exerciţii de utilizare a cuprinsului unei cărţi procedurale: lectura explic, Citirea expresivă
Exerciţii de decodare a unor informaţii cuprinse pe cotorul, coperta şi pagina explicaţia, conversaţia Evaluarea
de titlu ale unor cărţi/manuale şcolare diferite euristică, proc de citire comportamentului, a
activă, selectivă, conşt participării la act
15. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Textul. Resurse materiale: Observarea calităţii
Marţ 1.2; 1.4;  Textul. Aşezarea textului în pagină. Copierea unui text Aşezarea manualul tipărit/digital, actului citirii.
i 2.2; 2.3; Citirea expresivă a unui scurt text textului în texte-suport din manual, Rezolvarea fişelor de
4.10 3.1; 3.2; Scrierea corectă a unor cuvinte, enunţuri pe liniatură de tip II pagină. fişe de lucru lucru.
4.1 Copierea unor texte scurte, exersând aşezarea în spaţiul paginii Copierea Resurse procedurale: Evaluarea
 Înlocuirea într-un text (inclusiv strofe aparţinând unor cântece) a unor cuvinte unui text explicaţia, conversaţia comportamentului, a
cu altele cu înţeles asemănător/opus euristică, ex, brainstorming participării la act.
CLR: Texte-suport din manual (2 ore)
 Să exersăm!
Citirea cursivă, conştientă, expresivă, în ritm propriu a unui text dat
Înțelegerea textului scris
Formularea de întrebări şi răspunsuri pe baza textului
Completarea unor enunţuri cu informaţii din text
Scrierea în ordine alfabetică a unor cuvinte date
Alcătuirea unor scurte dialoguri
Completarea unor cuvinte cu grupurile de litere învăţate
16. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Evaluare Resurse materialesi Completarea fişelor de
Joi 1.2; 1.4; - Evaluare proced. manualul, texte- evaluare
5.10 2.2; 2.3; suport din manual, fişe de
3.1; 3.2; lucru
4.1 explicaţia, conversaţia
euristică, ex., pov, m.i.
20. CLR: 1.1; CLR: Texte-suport din manual Vreau să ştiu Resurse materiale: Obs calităţii actului
Vi- 1.2; 1.4;  Vreau să ştiu mai mult! mai mult! manualul, Texte-suport din citirii. Respectarea
neri 2.2; 2.3; Activităţi de recuperare/dezvoltare în funcţie de rezultatele obţinute la test manual, fişe de lucru convenţiilor textului
6.10 3.1; 3.2; explic, conversaţia Aprecierea răsp
4.1 euristică, ex., pov., munca elevilor
pe echipe