Unitatea de învaţământ:

Profesor:
Data: 8.11.2021 Practicant:
Clasa: a-VIII-a B

FIŞĂ DE ASISTENŢĂ LA LECŢIA ONLINE

Disciplina: ISTORIE
Tema lecției: ETNOGENEZA
Scopul lecției: Mixta( dobandire de cunostinte, exersare si evaluare a competentelor
de munca intelectuala)
Metode de învățământ: explicatia, problematizarea, conversatia, demonstratia
Materiale didactice: manual de la ed ArtKlett

Desfaşurarea activităţii

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Observații

-Profesoara face o scurta - Predarea prin intrebari ii

recapitulare la cunostintele
dobandite anterior
( exercitii pag. 42 din
manual)
- Profesoara a utilizat
metoda conversației, prin
intrebari (întrebarile au fost
adresate întregii clase și
răspunsurile au venit de la
diferiți elevi)
- Profesoara a pus întrebări
interactive, astfel încât
elevii sa fie stimulati sa
participe activ la
recapitularea lecției predate
anterior.
-Elevii au fost implicati
activ, iar acest stil prin
intrebari le-a stimulat
curiozitatea, fiind incurajati
sa gandeasca in stilul
lectiei. Logica disciplinei
este expusa, iar elevii sunt
incurajati sa o foloseasca
invata pe elevi sa gandeasca
ei insisi
-De asemenea, elevii
adreseaza intrebari
profesoarei atunci cand
acestia nu inteleg anumite
aspecte, astfel incat devin
atrasi si elevii neatenti
-Pe parcursul intregii ore,
elevii de acasa au stat cu
camera pornita, participand
activ la desfasurarea lectiei
-Profesoara verifica pe tot
parcursul lectiei daca elevii
au inteles continutul predat
cerandu-le exemple
concrete in acest sens.
-Elevii au inteles continutul
predat datorita faptului ca
profesorul da explicatiile
necesare, cere exemple si
verifica intelegerea
continutului.

-Elevii au raspuns pozitiv la

- Profesoara a folosit aceasta metoda.
metoda problematizarii ( joc
de imaginative prin care un
elev de da drept conducator)