CHESTIONAR DE AGRESIUNE BUSS AND PERRY (AQ)

REGULI DE CALIFICARE ȘI INTERPRETARE

Chestionarul de agresiune Buss and Perry (AQ) a fost creat în 1982 de Arnold H. Buss și
Mark Perry în Statele Unite. Este alcătuit din 29 de itemi, obținând un scor total și patru
scoruri în funcție de subscalele sale agresiune fizică, agresiune verbală, furie și
ostilitate. Este un test de tip Likert ale cărui niveluri stabilite sunt: complet adevărat
pentru mine, destul de adevărat pentru mine, nici adevărat, nici fals pentru mine, destul de fals
pentru mine, complet fals pentru mine; cu scoruri de 5, 4, 3, 2 și respectiv 1, luând în
considerare cei doi itemi inversi (15 și 24).

Aplicația se poate face individual sau colectiv cu o durată de 15 până la 20 de minute și

poate fi aplicată adolescenților a căror vârstă variază între 10 și 19 ani.

tabelul 1
Itemii subscalei din Chestionarul de agresiune Buss și Perry
Subscale articole
agresivitate fizică 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 27, 29

agresivitate verbală 2, 6, 10, 14, 18

Voi 3, 7, 11, 15, 19, 22, 25
Ostilitate 4, 8, 12, 16, 20, 23, 26, 28

Adaptarea la mediul nostru a fost realizată de Matalinares, Yaringaño, Uceda,

Fernández, Huari, Campos și Villavicencio în 2012, pentru care au folosit adaptarea
spaniolă realizată de Andreu, Peña și Graña în 2002. Pe baza rezultatelor obținute,
fiabilitatea observată la cele patru subscale (agresivitate fizică, agresivitate verbală,
furie și ostilitate) care compun Chestionarul de agresivitate a fost satisfăcătoare. Prin
urmare, ei au verificat că versiunea spaniolă a Chestionarului de agresiune adaptată la
realitatea peruană prezintă fiabilitate datorită consistenței interne și validității de
construct prin analiză factorială. Pe lângă gradul de fiabilitate în raport cu precizia,
consistența internă sau omogenitatea în măsurarea acesteia, se ajunge la un coeficient
de fiabilitate, obținut pe baza coeficientului alfa lui Cronbach, un coeficient de
fiabilitate ridicat pentru scară completă (α= 0,836), dar în cazul dintre subscale sunt mai
mici, este cazul agresiunii fizice (α= 0,683), subscalei agresiunii verbale (α= 0,565),
subscalei furiei (α= 0,552) și Ostilitate (α= 0,650).
masa 2
Scale pentru chestionarul de agresiune Buss și Perry
 Total Subscale

Asalt Agresiunea fizică Agresiune Voi Ostilitate

Foarte verbală
99 și mai sus 30 și peste 18 si mai mult 27 și peste 32 și peste
inalt
Înalt 83-98 24 – 29 14 – 17 22 – 26 26 – 31

Jumătate 68 – 82 16 – 23 11 – 13 18 – 21 21 – 25

Scăzut 52 – 67 12 – 15 7 – 10 13 – 17 15 – 20
foarte jos mai putin de mai putin de 11 mai putin de 6 mai putin de mai putin
51 12 de 4

În cadrul investigației de față s-a efectuat procesul de analiză a fiabilității prin consistență
internă a Alpha lui Cronbach, obținându-se ca rezultat .875, ceea ce indică faptul că există o
consistență adecvată între itemii instrumentului.

Tabelul 3

Consecvență internă pentru Chestionarul de agresiune Buss și Perry

Alfa lui Cronbach Nr de elemente

.875 29

De asemenea, analiza de fiabilitate a fost efectuată pentru fiecare dintre subscalele testului.
Tabelul 4
Consistență internă pentru subscalele Chestionarului de agresiune Buss și Perry

subscala Alfa lui Cronbach Nr de elemente

Agresiunea fizică .756 9

agresivitate verbală .625 5

Voi .603 7
Ostilitate .640 8
Dimensiuni
Testul constă din 4 dimensiuni și distribuția itemilor după dimensiune este următoarea:
agresivitate fizică (9), agresivitate verbală (5), ostilitate (7) și furie (8).

agresivitate _ Este o dispoziție relativ persistentă de a fi agresiv în diverse situații. Prin

urmare, se referă la o variabilă de intervenție care indică atitudinea sau înclinația pe care o
simte o persoană sau un grup uman de a efectua un act agresiv. În acest sens, se poate vorbi și
de potențial agresiv. Agresiunea este de obicei concepută ca un răspuns adaptativ care face
parte din strategiile de adaptare ale ființelor umane la amenințările externe. Aceasta este
prezentată ca agresivitate fizică și agresivitate verbală.
Ostilitate. Se referă la evaluarea negativă a oamenilor și a lucrurilor (Buss, 1961), adesea
însoțită de o dorință clară de a le face rău sau a le răni (Kaufmann, 1970). Această atitudine
negativă față de una sau mai multe persoane se reflectă într-o judecată nefavorabilă a acestuia
sau a acestora (Berkowitz, 1996). Ostilitatea se exprimă atunci când spunem că nu ne place pe
cineva, mai ales dacă îi dorim rău acestei persoane. Un individ ostil este cineva care face în mod
regulat evaluări negative asupra și față de ceilalți, manifestând dispreț sau dezgust general
pentru mulți oameni (Spielberger, Jacobs, Russell și Crane, 1983). Ostilitatea implică o atitudine
plină de resentimente care include atât răspunsuri verbale, cât și motorii. Plutchik (1980) a
considerat-o ca pe o atitudine care amestecă furia și dezgustul și este însoțită de sentimente
precum indignarea, disprețul și resentimentele față de ceilalți. Tocmai, aceste sentimente
(resentimente, indignare și animozitate) configurează ostilitatea ca o atitudine a naturii umane,
în general, care poate duce uneori chiar la ranchiune și violență. Ostilitatea implică convingeri
negative despre alte persoane, precum și atribuirea generală că comportamentul celorlalți este
agresiv sau amenințător. „Atribuirea ostilă” se referă tocmai la percepția celorlalți oameni ca
fiind amenințători și agresivi (Fernández-Abascal, 1998).

furie _ Se referă la setul de sentimente care urmează percepției de a fi fost vătămat. Nu

urmărește un scop anume, ca în cazul agresiunii, ci se referă în principal la un set de sentimente
care decurg din reacții psihologice interne și expresii emoționale involuntare produse de
apariția unui eveniment neplăcut (Berkowitz, 1996). Furia implică sentimente de furie sau de
furie de intensitate diferită (Spielberger, Jacobs, Russell și Crane, 1983). Furia este o reacție de
iritare, furie sau furie care poate fi provocată de indignare și furie atunci când simțim că ne sunt
încălcate drepturile (Fernández-Abascal, 1998). Izard (1977) a conceptualizat-o ca o emoție de
bază care este exprimată atunci când un organism este împiedicat sau împiedicat să atingă un
scop sau să satisfacă o nevoie. Diamond (1982) a descris-o ca o stare de excitare sau activare
generală a organismului cu componente expresive, subiective, viscerale și somatice.