Program complex în terapia sunetului Z(zitacism)

ETAPA OBIECTIVE EVENIMEN MATERIAL ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA EVALUARE

TERAPEU TELE DIDACTIC COPILULUI
TICA ACTIVITĂŢII
I.ETAPA -Cunoaşterea -diagnosticarea jocuri cu -Se prezinta copilului imaginea -Denumeste -Gradul de
PREGATI copilului (anam- complexă; planşe onomatopee a sunetului si insusirile cartile din joc in mobilitate al
TOARE neza,diagnostic - completarea pentru acesteia vederea copilului
complex) fişei logopedice; testarea -Se familiarizeaza copilul cu imaginea exersarii
-Înlăturarea ne- vorbirii vizuala a vocalelor sunetului corect -Starea
gativismului faţă -Se creează o atmosferă calduroasa, -Se auzului fizic
de vorbire alfabete dezvoltand încrederea copilului în el familiarizeaza
-Crearea încre- ilustrate însuşi şi în logoped cu cabinetul -Starea
derii în posibi- -Se explică copilului care este rolul logopedic auzului
lităţile proprii de jucării obiectivelor din dotarea cabinetului fonematic
recuperare logopedic
-Familiarizarea cu -I se permite copilului să atingă
mediul cabinetului obiectele pentru a se obişnui cu ele.
logopedic
-Crearea
încrederii în
posibilităţile
corectării
II.ETAPA -Dezvoltarea -Exercitii de -Oglinda Demonstreaza, executa exercitii de -Executa prin -Mobilitatea
TERAPIEI mobilităţii corpo- gimnastica -Jucarii - gimnastica braţelor; imitatie generala
GENE rale legate de lim- generala - gimnastica mâinilor;
RALE bajul verbal- gim- - gimnastica gâtului şi a capului
nastică general (aplecare şi rotire de cap);
- gimnastica toracelui;
- gimnastica abdomenului;
- aplaudatul;
- mersul ritmat;

-Oglinda Demonstreaza, executa exercitii -Mobilitatea

-Exercitii de -Executa prin
- Dezvoltarea -Jucarii pentru fonoarticulato
gimnastica a imitatie
mobilităţii Instrument -antrenarea motricitatii faciale rie
aparatului Gimnastica facială:
aparatului fonoarticulator e de suflat
articulator - umflarea alternativă a obrajilor;
generale - umflarea şi retragerea simultană a
obrajilor;
- încreţirea, descreţirea feţei;
- imitarea râsului, a surâsului;
- antrenarea motricităţii labiale;
Gimnastica labială:
- întinderea şi rotunjirea buzelor;
- formarea unei pâlnii cu buzele;
- acoperirea unei buze cu cealaltă
alternativ;
- vibrarea buzelor;
-antrenarea motricităţii linguale;
Gimnastica linguală:
- mişcări rapide şi ritmice de scoatere
şi retragere a limbii;
- mişcări spre dreapta şi spre stânga;
- imitarea plescăitului;
- strângerea dinţilor înafară şi înăuntru
cu limba;
- antrenarea miş-cărilor mandibulare;
 Gimnastica mandibulară:
- ridicarea şi coborârea ritmică a man-
dibulei;
- mişcări spre dreapta şi spre stânga
ale mandibulei;
- mişcări înainte şi înapoi ale
mandibulei;
- imitarea rumegatului animalelor;
- antrenarea mişcărilor velopalatine;
Gimnastica velopalatină:
- imitarea tusei, a căscatului;- mişcări
de deglutiţie şi de eliminare a flegmei;

Demonstreaza, executa exercitii de -Executa prin Mobilitatea

Exercitii de Oglinda gimnastica specific sunetului z imitatie aparatului
gimnastica Elastic -Buzele sunt deschise, cu colturile fono
specifice Betisor retrase in parti, imitand zambetul. articulator
sunetului de -Dintii sunt usor intredeschisi,
corectat aproximativ 1 mm, ca pentru emiterea
sunetului i
-Limba este lata si acopera cu
marginile sale laterale arcadele
incisivilor superiori, varful limbii se
sprijina mai jos de incisivii inferiori, pe
alveole, pe mijlocul limbii trebuie sa se
realizeze jgheabul longitudinal.
-Coardele vocale sunt inchise si
vibreaza,simtindu-se o senzatie de
gadilat pe varful limbii, suflul de aer nu
este foarte pronuntat.

Educarea respi- - Obţinerea unei Planse Demonstreaza, executa Executa prin Corectitudine
raţiei respiraţii lungi si Albume imitatie a respiraţiei
lipsite de efort, Laptop
- exerciţii pentru expiraţie (exerciţii de
suflat) (inspiraţie-
uşoare Boxe
- exerciţii pentru inspiraţie (mirosim expiraţie)
-Educarea portabile
echilibrului între florile)
inspiraţie şi - exerciţii pentru învăţarea respiraţiei
expiraţie diferenţiale (alternarea inspiraţiei pe
- Formarea unei cele două nări)
respiraţii - exerciţii de respiraţie cu suport
diafragmale concret (folosind instrumente muzicale)
- Obţinerea unui - exerciţii de respiraţie în faţa oglinzii,
ritm respirator prelungind treptat expiraţia
uniform - exerciţii libere în stare de repaus
- Oxigenarea - exerciţii libere de respiraţie în mers
înainte de efort Exerciții de suflat și șuierat (suflatul în
-Mărirea fluieraș, nai sau alte jucării
capacităţii corespunzătoare, umflarea baloanelor;
respiratorii baloane de săpun, suflarea prin pai
într-un păhar cu apă, stingerea
lumînărilor, dar și suflatul în lumînare
menținînd flacăra aprinsă)
Antrenarea au- Formarea Material Exerciţii de imitare a diferitelor Asculta cu Corectitudi
zului fonematic capacităţii de ilustrat. sunete atentie nea
diferenţiere jocuri (onomatopee)care vor fi pronunţate la -Pronunta percepţiei şi
fonematică început cu voce şoptită, apoi cu voce silabe reproducerii
tare, în ritmuri diferite : -Asculta cu sunetului
-Formarea per- Din natura Zzzzz,bzzzzz atentie si
cepţiei fonetice - găina : cot-cot-cot-cot denumeste
corecte - broasca : oac-oac-oac-oac imaginile
-Analiza -raţa : mac-mac-mac-mac
fonetică (de la - legănatul : huţa- huţa, huţa – huţa
propoziţie la - ceasul : tic – tac, tic – tac, tic – tac
cuvânt, silabă, - trompeta :ta – ta – ta – ta
sunet) - albina : bzzz – bzzz – bzzz
- trenul : tu – tu – tu, tu
- şarpele s-s-s-s
- avionulz-z-z-z
- chematul pisicii : piss – piss – piss
- Exerciţii de pronunţare a unor serii
de silabe opuse, luate din cuvinte
paronime, cu scopul de a antrena
intens analizatorul auditiv:
- za, ze,zi, zo, zu, zâ, ză
- ţa,ţe, ţi, ţo, ţu, ţâ, ţă
- şa,şe, şi, şo, şu, şâ, şă
sau a silabelor simple opuse :
za-ţa; zo-ţo; zu-ţu;
za-şa; zo-şo; zu-şu.
- analiza fonetică a cuvântului care
conţine sunetul de corectat, apoi
sinteza lui
Consolidare a sunetului z si sub forma
de silaba si cuvinte in pozitie intiala -Asculta cu Corectitud
,mediana si finala. atentie si inea
- z in pozitie initiala (zebra, ziar, Intoarce percepţiei şi
zugrav, zar) cartonasele si reproducerii
-in pozitie initiala in silaba(zi, ze, za,zo, denumeste sunetului
zu). imaginile
-in pozitie iniitiala in cuvinte(zid, zile,
zana,zapada, zambet, om de zapada).
-In pozitie finala (aragaz, orez, pervaz)
- in silaba, in pozitie finala(iz, ez az, oz,
uz
-in cuvinte in pozitia finala (gaz, auz,
autobus,caz, viteaz, vaz, haz de
necaz).
-in pozitie mediana (barza, mazare,
buburuza)
-in silaba in pozitie mediana( izi , eze,
aza, ozo,uzu).
-in cuvinte , in pozitie mediana (
magazin, muzica pozie, poze, coafeza,
buze).
-Exercitii combinate in cuvinte pentru
sunetul z(pozitie initiala, mediana si
finala).
(Unde se aude in cuvant sunetul z?
Zana, vaz, magazine, zambet,iaz, zeu,
zid, magazine, muzica, buze, zapada,
varza, valiza,viteza, gaz, auz, zmeu).
- diferenţierea consoanelor surde de -Stă cu spatele Corectitudi
cele sonore şi a sunetelor cu punct de la logoped la 3- nea
articulare(zar-sar, raza-rasa,zare-sare, 4 m pe linie percepţiei şi
 roz-ros) de la voce şoptită, crescând în mediană reproducerii
intensitate. -Sta în poziţia sunetului
- Exerciţii de transformarea cuvintelor dreaptă sau
prin înlocuire de sunete sau silabe (za- stanga
re, za-har,za-cusca,, za). -Pronunta
- diferenţierea cuvintelor paronime silabe
(atlas, atlaz). -Pronunta
Diferentierea sunetelor la nivelul cuvinte
cuvintelor( sare-zare, sac-zac, seama-
zeama,seu-zeu, paza-pasa, oase-
oaze, vase-vaze, raza-rasa,varsa-
varza).
Exercitii de diferentiere a suflantelor
z-s
Ze-se, zi-si, za-sa, zo-so,zu-su, ez-
es,iz-is, az-as, oz-os, uz-us, eze-ese,
izi-isi,aza-asa,ozo-oso,uzu-usu,zez-
ses,ziz-sis,zaz-sas,zoz-sos,zuz-sus.
Diferentierea consoanelor cu punct de
articulare apropiat
z-d
zar-dar,zor-dor,zac-dac,caz-cad,bizon-
bidon,zare-dare,panza-panda
- jocuri diferite pentru dezvoltarea
auzului fonematic
III.ETAPA - Impostarea - -Exerciţii pentru -Oglinda Demonstreaza si executa Alcătuieşte Dezvoltarea
TERAPIEI sunetului z pregătirea -Albume -Exerciţii de analiză fonetică cu cuvinte auzului
SPECIFI obţinerea impostării -Planşe indicarea primului sau ultimului cuvânt fonematic
CE pronunţiei corecte sunetului „z” -Cărţi dintr-o propoziţie, completarea
a sunetului z cuvintelor cu prima silabă pronunţată
de logoped, indicarea unui sunet omis
de logoped.
- Exerciţii de pronunţare ritmică,
„Pisicuta pis, pis, pis, Pronunta ritmic Corectititudi
Te-am visat azi noapte-n vis, nea
Te spalam. te pieptanam, pronuntiei
Funda rosie-ti puneam.
Insa tu te-ai suparat
Si pe maini m-ai zgariat”.
- Jocuri hazlii în care sunetul „z” este Pronunta Corectitudi
repetat de mai multe ori, solicitând în propozitii nea
acelaşi timp atenţia auditivă : pronuntiei
„Zoica deseneaza zambile roz din
vaza”
Zebra Zora s-a zgariat cand la zoo a
intrat”.

-Emiterea Demonstrează articularea sunetului; Corectitudi

sunetului „z” Oglinda Pronunţă cu
explică, în faţa oglinzii, poziţia buzelor nea vibraţiei
prin Elastic voce tare după
şi limbii pentru obţinerea articulării şi a
demonstraţie şi Betisoare logoped
sunetului z. pronunţiei
imitaţie Copililul este invatat ca
-buzele trebuie sa fie deschise, cu
colturile retrase in parti, ca la un
zambet, dintii sunt usor intredeschisi,
nelasand varful limbii sa iasa printre
dinti.
- limba sta culcata pe planseul
bucal,se bombeaza si formeaza de-a
lungul sau un canal prin care se
scurge aerul, varful limbii atinge usor
 baza incisivilor inferiori.
- intre dinti este o distanta de
aproximativ usor intredeschise (1,5-2
mm);
- jetul de aer se scurge cu intensitate
spre exterior, trecand pe deasupra
limbii, prin spatiul central al limbii,
catre spatiul interdental, pe varful
limbii,urmata de retragerea imediata.
- obrajii (comisurile labiale) sunt usor
trasi inapoi, spre urechi (ca la un
zambet)
Copilul este invatat
-Sa sufle puternic aerul cu varful limbii
ridicat, concomitant cu vibratia corzilor
vocale
.Va atinge gatul copilului cu mana,
pentru perceptia vibratiei.
-Pentru corectia sunetului „z” lateral
va tine arătătorul la o mică distanţă de
centrul gurii copilului,acesta trebuind
să-şi îndrepte privirea şi curentul de
aer spre degetul arătător.
-Va putea folosi şi strângerea obrajilor
cu degetele pentru a nu lăsa aerul să
iasă lateral, sau va putea folosi două
tampoane ( pe lateral).
-Va putea utiliza de asemenea un
betisor pentru a impiedica limba sa
iasa afara si un elastic pentru intuirea
intinderii buzelor.
-Va realiiza demonstratia in oglinda.
Cărţi
Consolidarea Introducerea -Filme Demonstrează pronunţia sunetului z Pronunta cu Corectitu
sunetului z sunetului z in -Laptop În silabe voce tare dinea
silabe - Manuale - exerciţii în silabe directe : pronuntiei in
- Caiete diferite
-prelungit :zzza,zzze, zzzi, zzzo, zzzu,
combinatii
zzză, zzzâ;
fonetice
-neprelungit : za, ze,zi, zo, zu, ză,zâ.
-exerciţii în silabe inverse :
prelungit : azzz, ezzz, izzz, ozzz, uzzz,
ăzzz;
-neprelungit : az,ez,iz,oz,uz, ăz,îz.
-cu vocala intercalata (zaz, zoz,
zuz,zez,ziz).
-Logatomi (aza, eze,azi, azo, eze,
ezo, ezu, izi, izo, izu, oza, oze, ozu,
ozi, uza, uze, ozu)
-Silbe cu sens/fara sens (zad, zap,
zac,zoc, zec, zed,zef, zet, zic, zie, zit).
I-n combinatii consonantice(zba, zbe,
zbi, zbo, zbu, zba, zda, zde, zdi, zdo,
zdu, zda, zla, zle, zli, zlo, zlu, zla, zma,
zme, zmi, zmo, zmu, zma,zna, ane,
zni, zno, znu, zna).
-exerciţii de transformare a cuvintelor
prin înlocuire de silabe :
zi-le, zi-dar, zi-cala, zi-ua, zi-ce, zi-ar
-structuri verbale progresive prin adiţie
z-ar, z-are, z-area, z-ariit, z-arita.
z-u, z-um, z-umz, z-umza, z-umzai, z-
umzait
 Diferenţierea Cărţi -exercitii de diferentiere a sunetelor Execută prin Corectitudi
sunetului z la -Filme cu punct de articulare apropiat pronunţie şi nea
nivel de silabă -Laptop (z-s). voce tare pronunţiei în
- Manuale Ze-se, zi-si, za-sa, zo-so,zu-su, ez- diferite
- Caiete es,iz-is, az-as, oz-os, uz-us, eze-ese, combinaţii
izi-isi,aza-asa,ozo-oso,uzu-usu,zez- fonetice
ses,ziz-sis,zaz-sas,zoz-sos,zuz-sus.

Introducerea Tabele de Demonstrează pronunţia sunetului z Execută prin Corectitudi

sunetului z în cuvinte În cuvinte pronunţie şi nea
cuvinte --cuvinte cu fonemul z in pozitia initiala voce tare pronunţiei în
(zale, zar, zahar, zeu, zel, zana, zaduf, diferite
zid, ziar, zugrav, zambet, zidar,zodie, combinaţii
zebra,etc) fonetice
-Cu fonemul z urmat de
consoana(zmeu, zdrobit, zbor,
zbucium, zburdalnic,zmeura, zgarda,
zloata, zvon, zbiara)
-Cu fonemul z in pozitie mediana
(vaza, paza, faza,buza, vizita,
cozonac, poezie, azi, amiaza, buzunar,
mazare, paznic, zmeura, zvon, zguduit,
zburda,etc)
-Cu grupe consonantice (izvor,pozna,
paznic, izbi izbucni, azvarli, izbanda,
izma, cizma, cazma,ghiozdan).
-Cu fonemul z in pozitie finala (iaz,
necaz, ovaz, acuz, aragaz, orez, miez,
autobuz).
-in cuvinte monosilabice (zar, zid, ziar,
zeu, zor)
-In cuvinte bisilabice(zare, zece, zana,
zile, zona)
-in cuvinte din trei si mai multe silabe(
ziarist, zoologic, zurgalai,zicatoare,
zugravit).
Execută prin Corectitudi
-Diferentierea sunetelor la nivelul pronunţie şi nea
Cărţi
Diferenţierea -Filme
cuvintelor paronime voce tare pronunţiei în
sunetului z la (sare-zare, sac-zac, seama- diferite
-Laptop
nivel zeama,sale-zale, ser-zer, seu-zeu, combinaţii
- Manuale
cuvintelor pasa-paza,oase-oaze,vase-vaze,rasa- fonetice
- Caiete
raza,varsa-vaza,Zica-Sica,oaze-oase)

Alcatuieste Gradul de
Automatizarea Cărţi Exercitii de pronuntie a unor propozitii automatizare
sunetului Introducerea în -Filme Propozitii simple
corectat propoziţi -Laptop Zidarul lucreaza.
- Manuale Roza e in poza
- Caiete Zarul e pe ziar.
Fac haz de necaz.
Da-i zor Zino.
Zambeste, Zoita!
Vezi de orez!
Branza are zer.
Propozitii dezvoltate
Te razi sau nu te razi?
Visez ca vanez un bizon.
Zoica pune in zeama zarzavat.
De zece zile vanez fazani.
 Zizi mi-a zis ca pleaca in zorii zilei la
Mizil.
Pastrez putin orez pentru supa.
Sanziana schiaza prin zapada subtire
seara.
Astazi este ziua Janei
Cosmin deseneaza o zebra zambitoare
Azorel, plin de zapada a intrat in casa
sa sa se incalzeazsca la soba.
Exercitii de formare a propozitiilor cu
perechile de cuvinte indicate zambile -
vază; aragaz - mazăre; zidar - zid; zar -
buzunar;zmeu – zid.
Exerciţii de pronunţie a unor propoziţii
simple în care este prezent în cuvinte
sunetuluiz , la început, mijloc şi final
Azor e pe razor.
A cazut un loz.
Azi e zi de pauza.
A zidit un zid.
Propoziitii cu partea initiala constanta
Zana -zambeste
-danseaza
-deseneaza
Zenaida are- zmeura
-zacusca
-zambile
Propoziitii cu partea finala constanta
Zoe, Zizi, Zoro sunt pisoi zburdalnici.

Cărţi
Exersarea -Filme Povestiri şi repovestiri după imagini, Recită Gradul de
sunetului z în -Laptop seturi de imagini – urmărind - Povesteşte automatizare
scurte texte, - Manuale succesiunea secvenţelor povestirii – - Conversează
povestiri, în - Caiete planşe şi diafilme.
poezii şi Exercitii de construire a povestilor
ghicitori dupa ilustratii (Povestea omului de
zapada).
Adreseaza o intrebari
Sprijina copilul prin întrebări ajutătoare.
(Cine construieşte omul de zăpadă?"
Din ce este făcut omul de zăpadă
Povestea literei Z
„Intr-una din zile, printesa isi rasfoia cu
zel, cartea cu animale exotice.
Deodata se opreste si priveste cu
atentie .Zarise la pagina zece un
animal interesant. Semana cu un
animal mai mic, dar avea dungi albe si
negre. Printesa a citit numele
animalului, zebra.Dupa alte cateva
pagini, printesa a mai zarit un animal,
parea chiar mai mare, aproape
urias.Printesa a citit numele animalului,
zimbru.Cele doua i-au atras atentia
prin faptul ca incepeau cu acelasi
sunet. Care este acela?

Rostirire si memorarea de scurte -Recită Gradul de

poezii care conţin sunetul z - Povesteşte automatizare
„Uite luna sus pe case - Conversează
 Suie scarile de raze,
Si presara zahar tos
De lumina, dulce jos”

„Pe o buturoga groasa

Gandacelul a sarit
Iepurasul l-a zarit
Si-a fugit…
Cuprins de groaza”.
Rostirea si memorarea de poezii cu
frecventa mare a sunetului z
„Tot am zice si-am zis c-oi zice,
Dar de zis n-am mai zis,
Nici n-am zis, nici n-oi mai zice,
C-am sa zic, c-am zis, c-oi zice.”

Zum, zum, zum,

Zumzet vesel de albine
Zum, zum, zum
Zumzaie pe camp
Zum, zum, zum,
Zum, zum, zum
Rostirea si memorarea de ghicitori Recită Gradul de
care conţin sunetul z - Povesteşte automatizare
„ Nu-i pasare si totusi zboara. - Conversează
Daca-l tii bine de sfoara”
(Zmeul).
Zi si noapte, tot asa
Ea umbla in pajama.
(Zebra)
Rostirea si memorarea de proverbe
care conţin sunetul z
„Zarcitul nici el nu mananca, nici pe
altul nu vrea sa vaza mancand ”
„Zi buna ziua, ca nu esti mut”
Povestiri
Folosirea unor Si Realizeaza un plan verbal susţinut de -Povesteşte Gradul de
dictări şi repovestiri imagini în vederea povestirii şi oral automatizare
povestiri după repovestirii, la început sub forma -Povesteşte în
imagini episoade, apoi în întregime : scris
„Alba ca zapada si cei sapte pitici” (dacă este elev)
„Fat-Frumos si Ileana Cosanzeana”
„Pupaza din tei”