meargă, să sară, să se caţere, să alerge, sunt
Educația prin sport
Popa Ina ,tânăr specialist,educător
Grădinița creșă nr .2 “Foișor„ Edineț
 Motto: Lumea aceasta este o mare sală de
sport în care noi venim pentru a
deveni puternici. Swami
Vivekananda
După cum se stie, încă din perioada de debut
a vieții, ființa umană crește, se dezvoltă, se
maturizează, evoluează sub influența unor
factori de natura biologică, psihologică și
socială ce acționează asupra sa transversal și
longitudinal. Acești factori pot fi favorabili,
când stimulează întreaga evoluție și
nefavorabili sau relativ favorabili, când
determină structuri limitate sau chiar cu
caracter restrictiv pentru conturarea
caracteristicilor umane. Activităţile de
educaţie fizică şi sport au fost introduse în
grădiniţă pentru că se cunoşteau efectele lor
benefice atât asupra dezvoltării fizice a
copiilor cât şi a celor psihice: îi ajută să se
maturizeze emoţional, relaţionează mai bine
cu anturajul, le dezvoltă simţul tactic şi
solidaritatea. De asemenea, sportul este
benefic pentru copiii timizi, închişi în ei, care
în acest fel îşi pot ,,elibera” personalitatea
Practicarea activităţilor de educaţie fizică şi
sport se face fără a exagera, în ceea ce
priveşte volumul şi intensitatea acestora,
ţinând cont de particularităţile individuale şi
de vârstă ale copiilor. La vârsta preşcolară
activităţile de educaţie fizică şi sport practicate
regulat ajută la creşterea şi dezvoltarea
armonioasă a organismului copiilor, asigură
un raport optim între statură şi greutate,
favorizează construcţia osoasă, permit o bună
dezvoltare a inimii, plămânilor şi
muşchilor..Din propria experienţă, am
constatat că nevoia de mişcare a copiilor la
vârsta de 3-6 ani este foarte mare. Ei ştiu să
capabili să înveţe jocuri, cântece, să se
concentreze asupra câteorva lucruri, mai ales
asupra celor care îi amuză… Am aplicat
modalitati de organizare a educatiei fizice
1.activitate de educatie fizica:2 .gimnastica
dematinală:3.jocul de miscare: 4.pauze
dinamice odihna active(distractii,zilele
sana.)5.corectia dezvoltarii fizice si motorice
(munca individuala si diferințială.) Astfel ,la
activitatile muzicale deseori sunt folosite
exercitii fizice,la gimnastica matinală se
utilizeaza acompaniamentul muzica,precum si
insusirea elementelor de dans. Foarte
apreciate de copii sunt traseele aplicative, cu
sau fără obstacole. La nivelul unui traseu se
pot distinge mai multe elemente: compoziția
(alergare, sărituri, aruncări, mersul în
echilibru), obstacolele traseului (frânghii,
bârne, saltele, tuneluri), dinamica traseului
(exactitatea, cursivitatea și rapiditatea
mișcărilor motrice), distanța traseului și
durata traseului (liberă sau cronometrată)
Educaţia fizică şi sportul preșcolar reprezintă
activităţi de interes major, având în vedere
sarcinile şi obiectivele ce le revin în procesul
instructive educativ. Scopul educatiei este de a
spori independenta subiectului si de a-l face
sa ia o serie de decizii in conditii de deplina
responsabilitate si cunostinta de cauza. Intr-o
acceptie mai restransa, in intelesul pedagogic
al termenului, educatia urmareste dezvoltarea
posibilitatilor individuale sau colective in
anumite domenii. Dorința de mișcare și
dinamismul, specifice vârstei, trebuie să
devină instrumente în mâinile educatorului,
prin care să se acționeze în sensul formării
unor viitori adulți sănătoși fizic și psihic. Prin
exercițiu fizic, copiii realizează forme variate
și utile ale mișcării, capătă încredere în forțele
lor, își coordonează activitatea nervoasă,
dobândesc curaj, spirit de inițiativă și de
organizare, devin mai sociabili, deprind reguli
igienico-sanitare. Obiectivele educației fizice
sunt consolidarea dezvoltării biologice a
personalității umane (formarea deprinderilor
și a capacităților motrice; definitivarea Revista județiană de informare și
conduitei igienico-sanitare) și stimularea documentare a profesorului de ed.fizică,
dezvoltării psihice a personalității umane
(dezvoltarea atenției concentrate, a spiritului Proiectarea procesului educațional în
de observație și gândirii flexibile; dezvoltarea instituția preșcolară
stărilor afective pozitive; educarea voinței în
condiții de competitivitate). Practicarea
sportului dezvoltă armonios corpul,
influențează creșterea și dezvoltarea
personalității, contribuie la călirea
organismului și la creșterea rezistenței la
îmbolnăviri prin folosirea factorilor naturali.
Copilul realizează o dezvoltare de la simplu la
complex ca urmare a faptului că fiecare
acumulare este o condiție a unor achiziții
superioare, iar în fiecare stadiu se pregătesc
condițiile stadiului următor astfel încât
maturizarea bio-psiho-socială se finalizează
cu o dezvoltare complexă a personalității.
Copii care ştiu să îmbine în mod judicios
eforturile intelectuale cu cele fizice au indici
funcţionali superiori şi o capacitate sporită de
muncă.

Bibliografie: