ŞCOALA GIMNAZIALĂ GHERŢA MICĂ

PROIECTAREA ACTIVITĂȚII
Titlul activității Jocurile copilăriei
Parteneri -
Grup țintă (nivel, an, clasă, elevii clasei I
etc.)
Interesele vizate ale elevilor Petrecerea timpului liber

Obiectivul privind Abilitățile de socializare au 2 componente de bază care trebuie dezvoltate

dezvoltarea competențelor de
învățare și a abilităților socio-
emoționale
Descrierea activității
încă de la vârste fragede: limbajul/ comunicarea și abilitățile de autoreglare
cognitivă, emoțională și comportamentală ;
-se va încuraja creativitatea elevilor și spiritul ludic;
activitățile propuse vor viza, în primul rând, consolidarea grupului de
elevi,colaborarea, comunicarea asertivă, și mai puțin spiritul competitiv
Jocuri sportive şi jocuri de societate
Jocurile de societate sunt o metodă plăcută și distractivă prin care ne putem
petrece timpul alături de cei dragi la orice vârstă.
Fiecare elev aduce jocul/jocurile preferat/te si se vor organiza diferite
competitii

Întrebări de reflecție Ce reguli am de urmat, într-un joc? Cum respect regulile jocului? De
ce e important să respect regula jocului? Cine îmi sunt coechipierii?
Cum trebuie să mă comport?
La ce riscuri mă supun dacă nu respect regula jocului?

Metoda de evaluare discuții, dezbateri, jocuri de societate: Nute supăra, Frate!, Solitaire, Jocul
cuvintelor, Remi, Domino, Memory, Păcălici, X și 0, etc.

Descriptorii de performanță  înțelege noțiunea de regulă/ regulament de joc, își respectă

coechipierii.
 consolidarea grupului de elevi,colaborarea, comunicarea asertivă, și
mai puțin spiritul competitiv
Ziua și durata
29.03.2023.- 08.00.10.00
Locația
sala de clasă/ curtea școlii
Resurse necesare jocuri de societate;

AUTOREFLECȚIE DUPĂ IMPLEMENTAREA ACTIVITĂȚII

Total elevi prezenți 21
Impactul asupra elevilor Copiii au o dorință arzătoare de a concura unul împotriva altuia pentru a
și/sau altor beneficiari descoperi cine este mai îndemânatic, mai puternic sau mai agil. Jocurile sunt o
modalitate excelentă prin care cei mici își pot exercita această curiozitate fără
 a se pune în pericol. Un joc clasic, iubit de generații întregi de copii, potrivit
pentru vârste mai mari de 4 ani, este chiar „Nu te supăra, frate!”, joc care a
avut un impact deosebit asupra întrgului colectiv de elevi;
Ce poate fi îmbunătățit? Copiii să se joace cât mai des, pentru că tehnologia și dispozitivele inteligente
le fură copilăria....
Ce poate fi folosit în  joaca reprezintă transpunerea situațiilor sociale cu care se vor regăsi
procesul de predare– copiii la vârste mature într-o regie simplă, ușor de înțeles pentru un
evaluare pe discipline? creier care abia ia contact cu lumea în care trăim. Copilul reprezintă o
pânză albă care trebuie îmbogățită cu abilități utile adultului din viitor,
iar jocul le oferă un mediu sigur în care acestea se pot dezvolta. De
aceea este încurajată învățarea prin jo. Jocul fiind o metodă
recomandată în abordarea conținuturilor, la orice disciplină.