UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ

NAPOCAFACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

SPECIALIZAREA EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT IVĂ
EXTENSIA BISTRIŢA

“Dezvoltarea îndemânării
specifice manevrării mingii
la clasa a V-a prin
experimentarea unor jocuri
dinamice și pregătitoare în
jocul de handbal”

Conducător ştiinţific
Asist. univ. Dr. Zanca Raoul
Absolvent
ADIN GHIULGIAN-EMILIA
BIST RIȚA
2020
 Introducere

CAPITOLUL I –
fundamentarea
teoretică a temei de
cercetare

CAPITOLUL II
– Organizarea
cercetării

Cuprins
CAPITOLUL III –
Rezultatele cercetării
și interpretarea lor

BIBLIOGRAFIE

Rezumat în
Engleză
 Motivarea alegerii
temei de cercetare
Lucrarea de față se vrea a fi un îndemn adresat celor care
lucrează cu elevii pentru folosirea jocurilor de mișcare
pregătitoare specific manevrării mingii de handbal. Acest
lucru m-a determinat să studiez, să cercetez si sa experimentez
modul si ponderea cu care contribuie jocurile la dezvoltarea
capacitatii motrice a tinerilor.

În concluzie lucrarea se vrea a fi o poartă

de acces care să faciliteze crearea unor relații
strâns legate între profesori și copii.
Scopul cercetării

Scopul acestei
cercetări este de a
studia modul în care
subiecții studiului de
față, elevii unei clase a
V-a, reacționează pe
parcursul perioadei de
testare la un program
alcătuit din jocuri
dinamice și pregătitoare
în vederea dezvoltării
îndemânării specifice
jocului de handbal.
 În elaborarea lucrării s-a pornit de la premisa că

Ipoteza cercetării
utilizând, în mod rațional si conștient, jocurile dinamice și
pregătitoare se pot obține rezultate semnificative cu privire
la dezvoltarea îndemânării manevrării specifice în jocul de
handbal, în special calitate ce se educă la această vârstă.
 Organizarea cercetării
Institutul de învățământ
Școala gimnazială “Grigore Antipa”
Perioada cercetării
~17.03.2020 - 15.05.2020~
Locația cercetării
Tulcea, județul Tulcea

Terenul exterior

Sala interioară
Apți medical
pentru efort
fizic

Subiecții
cercetării
12 fete - 13 băieți
Prezență
minimă de 90%
 Metoda studiului
bibliografiei de specialitate
Metoda
grafică

Metoda
studiului de
caz Metodele de
Metoda
observa
cercetare
ției Metoda matematico-
statistică
utilizate
 Proba
motrică2
Proba
Dribling in linie motrică 3
dreapta pe 20 de Aruncarea mingii de
metri handbal cu elan de 3
pași

Proba
motrică 1
Pasarea mingii de Probele motrice
handbal la perete TESTAREA INIȚIALĂ /
TESTAREA FINALĂ
 Exerciții pentru acomodarea cu mingea
Exerciții pentru prinderea și pasarea mingii
Ștafete
Exerciții pentru conducerea mingii
Exerciții pentru prinderea și aruncarea mingi
Exerciții pentru aruncarea mingii

Programul de
pregătire

Testarea inițială

Testarea finală
Rezultatele cercetării MEDIA: 22,52 26,4 10,964 8,824 23,16 25,8
 Concluziile cercetării
Deoarece indicatorii calităților motrice, cât și cei ai
deprinderilor și priceperilor motrice, au înregistrat un real
progres pentru întreg eșanționul, putem concluziona că lecțiile
dedicate dezvoltării îndemânării specifice manevrării mingii la
clasa a V-a prin experimentarea unor jocuri dinamice și
pregătitoare în jocul de handbal au fost suficiente pentru
obținerea unor rezultate vizibile.
Așadar, întrucât la începutul studiului afirmam prin ipoteză faptul că “ în
elaborarea lucrării s-a pornit de la premisa că utilizând, în mod rațional si
conștient, jocurile dinamice și pregătitoare putem obține rezultate semnificative
cu privire la dezvoltarea îndemânării specific manevrării mingii în jocul de
handbal, în special calitate ce se educă la această vârstă ”, putem considera că
aceasta s-a verificat.
Mulțumesc !