Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
din acest Caiet se iau modele de proiect de lectie si FIECARE TB SA PREZINTE PE MAIL 2
MODELE!
BAFTA LE UREZ!
MOTTO:
Astzi, mai mult ca oricnd, fotbalul este i trebuie s fie considerat, fr nici
cea mai mic exagerare sau ndoial, un joc unic, tehnic, complex, inedit,
controversat i ....... nu de puine ori, chiar paradoxal. El nseamn i necunoscut, i
n faa necunoscutului nu poi veni cu minile goale. De aceea, trebuie s te
gndeti, s te orientezi, s crezi, motiv n plus, pentru al considera regele
disciplinelor de nvmnt, cu mare influen n educarea elevilor, n disciplin,
punctualitate, respect fa de adversari, coechipieri, arbitrii, formnd caractere
puternice, responsabile, serioase, cu o personalitate demn de invidiat.
Caietul de fa se vrea o teorie practic a jocului de fotbal, predat studenilor
din anul I i II al Facultii de Educaie Fizic i Sport, dar i o premiz necesar
nceperii predrii fotbalului n coal i liceu.
Caietul i propune o prezentare ealonat pe lecii i semestre, un tot unitar
ce nseamn o lecie practic, o munc comun a profesorului i studentului de azi, a
profesorului de mine, a ceea ce nseamn fotbalul la acest nivel, neaglomernd
practicantul cu mijloace inutile i greoaie, dar dndu i suficiente exemple pe care
s le mbogeasc dar mai ales s i le creeze. Am cutat s gsesc acel ............ al
aciunilor profesorului, al aciunilor individuale i colective, tehnice dar i tactice, ale
studenilor soluia optim care realizeaz eficiena. Cred c se poate urmri
amprenta metodic lsat de ansamblul materialului, unul de altfel creat din idei,
pentru idei, se urmrete dezvoltarea gndirii dar i logicii viitorului profesor.
Pentru TINE STUDENTULE CARE AI JUCAT FOTBAL i spun:
1. Una e s fii instruit (dac ai fost ?) i s preiei nite programe i alta e s ai
cunotinele metodice de baz ale jocului de fotbal,........ n care apare
satisfacia muncii i aprecierea colectivului;
iar, TU, CARE NU AI JUCAT NICIODAT, s tii:
2. Trebie s nelegi c prin RAIONAL, METODIC, RBDARE i prin
cunotinele acumulate, chiar dac nu eti executant deosebit (dar s
ncerci s te depeti) poi asigura desfurarea corespunztoare a
procesului de instruire.
Materialul de fa prezint elementele tehnice i tactice ale jocului de fotbal, n
ansamblul lui, traseul metodic de predare, efectiv ce faci i vei face n primele trei
semestre n FOTBAL, ATENIE! tot ceea ce reprezint, explicaie, corectrile
deficienelor le gseti n materialele editate de colegii mei, de la catedra de FOTBAL,
prof. Hotiuc N., lectorii Drgan A. i Ploieteanu C., precum i alte materiale pe care
le avei la dispoziie.
n orele de educaie fizic, cu tem din fotbal, elevilor trebuie s li se acorde,
mult atenie i rbdare, deoarece nu toi reuesc s stabilizeze deprinderea ntr-un
timp scurt, multe caliti tehnico tactice formndu se ntr o period de timp n
care continuitatea, repetarea ct i unele caliti moral volitive devin importante i
determinante.
Un aspect important, de ordin organizatoric, care nu trebuie uitat l reprezint
materialele necesare instruirii elevilor. Pentru a preveni o greeal metodic cu grave
repercursiuni asupra nsuirii corecte a procedeelor tehnico tactice voi aminti:
Mingile mai uoare n greutate:
a. permit nvarea mai uoar i corect a procedeelor;
b. nu creaz fric n lovirea mingii cu capul;
c. permit transmiterea mingii la distane diferite;
d. ncurajeaz copii n trasul la poart de la distane diferite;
e. dezvolt ncrederea n forele proprii.
Folosirea aparatelor ajuttoare simple care uureaz procesul de instruire
(zid de tras, portie mici, jaloane, suport pentru mingi suspendate,
panouri, groap cu nisip).
Plecnd la depistarea talentelor din coal, pe lng testrile fizice,
observrile n cadrul jocurilor se pot face n baza unor criterii:
1. n momentul cnd are mingea:
este capabil s aplice tehnica sa n condiii diferite i mai ales n
timpul luptei cu adversarul ?
2. Cnd coechipierii se afl n posesia mingii:
se demarc i anticipeaz faza de joc chiar dac mingea nu se
afl n apropierea sa ?
3. Cnd mingea este n apropierea adversarului direct:
d dovad de voin i ndemnare pentru a l deposeda n
lupta om la om ?
4. Cnd mingea este n posesia echipei adverse:
tie s apere ........ ameninat ?
observ n acelai timp mingea i micarea adversarului?
5. Integrarea sa n cerinele echipei:
cum rezolv sarcinile care i revin n cadrul echipei ?
satisface cerinele desfurrii unui joc constructiv i
colectiv ?
Un alt aspect metodic important l reprezint n cadrul echipelor de copii,
nespecializarea strict pe posturi deoarece pubertate poate aduce modificri
importante iar n baza unor principii ale fotbalului, juctorul trebuie s devin
polivalent.
Lecia de educaie fizic trebuie s in cont de:
I. nclzire general (fr minge sau cu minge);
II. nclzire specific (mijloace apropiate joculuide fotbal cu implicaii asupra
grupelor musculare specifice efortului de joc);
III. parte fundamental cu temele leciei:
nvare;
fixare consolidare;
joc cu aplicarea temelor leciei.
IV. partea de ncheiere (concluzii).
Avnd n considerare att de cunoscuta ..................a multora dintre
dumneavoastr, dar i a multor specialiti din domeniu, ce nu accept c fotbalul
poate avea i o teorie a sa, o filosofie a sa, o logic a sa, subliniez c idee cu idee i
cuvnt cu, cuvnt am scris doar din practic doar din ceea ce fac i simt pe gazon,
fie cu copii, juniori, seniori sau studeni, cu bucuria lor, i cu eecul de zi cu zi, pentru
a deveni mai buni, mine.
Am scris tot ce am furat ca antrenor, dar am simit ca profesor, timp de 10
ani, sau m rog, aproape tot.....
Autorul
Programa analitic
BIBLIOGRAFIE
Ore
1. Prezentarea cerinelor i a programei analitice. 2
Introducere n problematica jocului: principalele regulii,
mijloace specifice, jocului fr minge i a jocului cu minge.
Joc bilateral pentru aprecierea capacitii motrice.
2. Aspecte practico metodice privind instruirea n jocul de fotbal 2
Prezentarea i nvarea formelor generale ale micrilor fr
minge: alergarea, sriturile, cderile i rostogolirile, protejarea,
sub form analitic i jocuri complementare.
Joc cu tem.
3. Iniierea lovirii mingii cu latul interior al piciorului. 2
Iniierea lovirii mingii cu iretul interior al piciorului.
4. Fixarea lovirii mingii cu latul i cu iretul interior al piciorului. 2
Joc cu tem.
5. Iniierea lovirii mingii cu iretul plin al piciorului. 2
Iniierea lovirii mingii cu iretul exterior al piciorului.
6. Fixarea lovirii mingii cu iretul plin i exterior al piciorului. 2
Joc cu tem.
7. Iniierea lovirii mingii cu clciul. 2
Iniierea lovirii mingii de sus (voleu),
8. Fixarea lovirii mingii cu clciul i lovirii mingii de sus (voleu). 2
Joc cu tem.
9. Iniierea prelurii mingii cu piciorul, pieptul, capul, abdomenul. 2
10. Fixarea prelurii mingii cu piciorul, pieptul, capul, abdomenul. 2
Joc cu tem.
11. Consolidarea procedeelor tehnice nvate prin structuri de exerciii. 2
12. Lecie metodic: video proiector. 2
13. Pregtirea probelor i normelor de control. 2
14. Trecerea probelor i normelor de control. 2
Total ore 28
Probe i norme de control
Teme:
1. Introducere n problematica jocului de fotbal.
2. Aprecierea capacitii motrice.
Teme:
1. Aspecte practico metodice privind instruirea n FOTBAL.
2. Aprecierea capacitilor motrice a colectivului.
3. Probleme de regulament: prezentarea primelor capitole din regulamentul
jocului.
Teme:
1. Iniiere n lovirea mingii cu latul interior al piciorului.
2. Iniiere n lovirea mingii cu iretul interior al piciorului.
3. Prezentarea capitolelor 3, 4 din regulament.
Teme:
1. Consolidarea lovirii mingii cu latul.
2. Consolidarea lovirii mingii cu iretul interior.
3. Prezentarea capitolelor 5 i 6 din regulamentul de joc.
Coninut Mijloace Indicaii metodice
1. Pregtirea Alergare tempo 2/4; Profesorul conduce
organismului Gimnastic, mobilitate; nclzirea;
pentru efort. Jocuri de micare (cu mingea). Jocurile s cuprind
10 elemente tehnice ale
leciei trecute;
2. Consolidarea Pase n doi din alergare; Pe tot parcursul
lovirii mingii cu Pase n trei din alergare; traseului, profesorul
latul Pase n doi din joc de glezn caracterizeaz i d
30 unul lovete pe jos, cellalt cu indicaii privind: elanul
traiectorie arcuit; fa de minge,
n careuri 10m/10m lovire gen biomecanica de lovire,
tenis cu piciorul; locul unde se lovete
Pasarea mingii n trei de pe loc cu mingea.
dou mingi aflate la extremiti;
Juctorul din mijloc paseaz
nedublat;
3. Consolidarea Pase n doi peste al III- lea Se va trece, dar nu se
lovirii mingii cu juctor; va insista i pe lovirea
iretul interior. Lovitur de col cu execuie la cu piciorul
30 int; nendemnatic.
Execuie la poart, n diferite Doar obinuit
culoare; studentul cu astfel de
Execuii peste zid (jaloane); lucru atunci cnd va
Centrri din zonele laterale ale lucra i ca profesor.
terenului;
Legat procedeul i de lovirea
mingii cu latul execuie n 3 liniar
cu redublare scurt lung;
4. Joc bilateral 2x15 pe 40m/40m cu tem: gol
10 3 puncte lovirea mingii cu iretul
interior.
5. Revenirea Mers cu respiraie; Un dialog permanent
organismului i Concurs de lovituri; cu studenii privind
prezentarea Prezentarea regulamentului de interpretarea regulilor
capitolelor 5, 6 joc. de joc.
din regulament.
Teme:
1. Iniiere n lovirea mingii cu iretul plin al piciorului.
2. Iniiere n lovirea mingii cu iretul exterior al piciorului.
3. Prezentarea regulamentului de joc, capitolele 7 i 8.
Teme:
1. Consolidarea lovirii mingii cu iretul plin al piciorului.
2. Consolidarea lovirii mingii cu iretul exterior al piciorului.
3. Prezentarea capitolelor 9 i 10 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Iniiere n lovirea mingii cu clciul.
2. Iniiere n lovirea mingii (din voleu) de sus.
3. Prezentarea capitolelor 11 i 12 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Consolidarea lovirii mingii cu clciul i din voleu.
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren.
3. Prezentarea capitolelor 12 i 13 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Iniierea prelurii mingii cu piciorul, pieptul.
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren.
3. Prezentarea capitolelor 13 i 14 din regulament.
Teme:
1. Consolidarea prelurilor cu piciorul, pieptul capul i abdomenul.
2. Iniiere procedeelor tehnice prin structuri de joc.
3. Prezentarea ultimelor dou capitole din regulamentul de joc.
Teme:
1. Consolidarea procedeelor tehnice nvate prin structuri de exerciii.
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren.
3. Pregtirea probelor i normelor de control.
Teme:
1. Pregtirea probelor i normelor de control.
2. Trecerea probelor i normelor de control.
Ore
1. Iniierea i fixarea conducerii mingii. 2
Joc cu tem.
2. Iniierea i fixarea micrii neltoare. 2
Joc cu tem.
3. Consolidarea procedeelor tehnice nvate prin structuri 2
de exerciii.
4. Iniierea lovirii mingii cu capul de pe sol, din sritur, 2
din plonjon.
5. Fixarea lovirii mingii cu capul de pe sol, din sritur, 2
din plonjon.
Joc cu tem.
6. Iniierea i fixarea aruncrii de la margine. 2
7. Iniierea deposedrii mingii din fa din lateral i la 2
intercepie.
8. Fixarea deposedrii mingii din fa din lateral i la 2
intercepie.
Joc cu tem.
9. Consolidarea procedeelor tehnice nvate prin structuri 2
de exerciii.
10. Iniierea tehnicii portarului: 2
poziia fundamental i de intervenie;
prinderea mingii sau/i boxarea ei;
plonjonul.
11. Fixarea cunotinelor practice prin intermediul leciei 2
metodice pe video caset.
12. Pregtirea probelor i normelor de control. 2
13. Trecerea probelor i normelor de control. 2
14. Trecerea probelor i normelor de control. 2
Total ore 28
Probe i norme de control
Nota: Timp:
10 Sub 10,49sec.
9 11 11,4 sec.
8 11,5 11,9 sec.
7 12 - 13,4 sec.
6 13,5 14,0 sec.
5 14,1 14,5 sec.
3. Poziia de intervenie i prinderea mingii din tehnica portarului.
Se apreciaz execuia corect din lucru n doi juctori.
Notare: 3 note adunate mprite la 3 nota de la sfritul semestrului II.
MODEL LECIA NR. 1
Profesor: Data:
Nr. studeni: 12 Caracteristica procesului de
Teren: 110m/75m nvare: Iniiere - Fixare
Materiale: 8 mingi, 10 jaloane, Durata: 90
10 pieptrae. Intensitatea: 50%
Teme:
1. Iniiere n conducerea mingii cu piciorul;
2. Consolidarea conducerii mingii cu piciorul;
3. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Coninut Mijloace Indicaii metodice
1. Pregtirea Joc de atenie; Se folosesc
organismului Alergare tempou 2/4; concursurile i
pentru efort. Jocuri de micare; pedepsele;
10 Joc n careuri 3x1 pe 20m/10m din
dou atingeri;
2. Iniiere n EXPLICAIE-DEMONSTRAIE Aparine
conducerea mingii. Simularea conducerii din alergare profesorului.
20 uoar, se execut liber pe tot Se corecteaz n
terenul; permanen poziia
Simularea conducerii mingii din labei piciorului i se
alergare rapid; dau indicaii privind
Conducerea mingii, din suveic tonicitatea labei
simpl n 3 studeni; piciorului;
Conducerea mingii cu interiorul i
exteriorul piciorului n linie dreapt;
3. Consolidarea Aceleai exerciii cu mingea dar
conducerii mingii. executate cu vitez mrit;
20 Aceleai exerciii cu mingea, dar
executate i cu piciorul
nendemnatic;
Conducerea mingii cu schimbare
de direcie, i tras la poart;
Conducerea mingii printre jaloane;
Conducerea mingii printre jaloane Jaloanele vor fi
i tras la poart; aezate din 4 n 4m
pe o distan de
20m.
4. Joc bilateral cu 2x15/ 2 echipe x 6 studeni pe Se realizeaz 2
tem teren; echipe echilibrate.
30 Tem: dup preluarea, obligatoriu
conducerea mingii;
5. Revenirea Exerciii de mers i respiraie; Comand i
organismului dup Streching; execut
efort. 10 Analiza leciei. STUDENTUL;
profesorul
corecteaz.
MODEL LECIA NR. 2
Profesor: Data:
Nr. studeni: 12 Caracteristica procesului de
Teren: 110m/75m nvare: Iniiere - Fixare
Materiale: 8 mingi, 10 jaloane, Durata: 90
10 pieptrae. Intensitatea: 50%
Teme:
1. Iniierea micrilor neltoare;
2. Consolidarea micrilor neltoare;
3. Dezvoltarea mobilitii tehnico tactice prin joc bilateral.
Coninut Mijloace Indicaii metodice
1. Pregtirea Alergare tempo 2/4; Corectm n
organismului Streching; permanen
pentru efort. Exerciii din coala alergrii i atitudinea
10 coala sriturii. contactului cu solul
a picioarelor;
2. Iniierea EXPLICAIE, DEMONSTRAIE O face profesorul;
micrilor Sudentul execut de pe loc
neltoare. nclinare lateral pe un picior, pe
20 cellalt, cu schimbarea centrului de
greutate.
Alergare pe tot terenul i acelai
exerciiu la semnalul profesorului;
Cte doi, ncercri de depire a
coechipierilor prin fente executate
cu corpul i invers;
Joc 1x1 n careuri 10m/10m;
Finalizare trecerea mingii dup Dozare reprize de
terminaia careului 2.
3. Consolidarea Suveici n 3, n care se va exersa Distana 15m;
micrilor micrile neltoare;
neltoare Trecerea individual printre jaloane
20 cu micri neltoare;
Structuri simple de exersare n care Vor fi cuprinse 2
apare i micrile neltoare elemente tehnice -
- preluare fent;
Pas fent;
Fent preluare;
4. Joc bilateral cu 2x15 pe teren.
tem. Tem: juctorii care sunt n
30 jumtatea advers la primirea
mingii obligatoriu s fenteze un
adversar;
5. Revenirea Joc de volei cu capul n careuri; Se organizeaz
organismului Exerciii de mers i respiraie. studenii i conduc
dup efort. 10 momentul.
MODEL LECIA NR. 3
Profesor: Data:
Nr. studeni: 12 Caracteristica procesului de
Teren: 110m/75m nvare: Consolidare
Materiale: 8 mingi, 10 jaloane, Durata: 90
10 pieptrae. Intensitatea: 60%
Teme:
1. Consolidarea procedeelor tehnice nvate prin structuri de exerciii;
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Iniiere n nvarea lovirii mingii cu capul de pe loc, din sritur i plonjon.
2. Dezvoltarea abilitii tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Fixarea lovirii mingii cu capul de pe loc, din sritur i plonjon.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice nvate n structuri de joc i prin
joc bilateral.
Coninut Mijloace Indicaii metodice
1. Pregtirea Joc de atenie; nclzirea s cuprind
organismului pentru Jocuri de micare; elementele jocului fr
efort. Streching. minge: rostogolire,
15 cdere, ridicare, plonjon,
sritura ursului.
2. Consolidarea Pase n cerc 5 studeni, Diametrul cercului 8
lovirii mingii cu capul. cu unul n mijloc, se lovete 10m;
30 mingea cu capul din uoar
deplasare a celor de pe
cerc i paseaz cu cel din
mijloc;
Acelai exerciiu dar cei 4
paseaz din sritur i
plonjon, cel din mijloc
arunc mingea cu mna;
Joc cu capul n zig zag (2 Se formeaz 2 grupe de
linii); 6 studeni;
Joc cu capul n 3 studeni,
sub form de triunghi;
Din alergare pase n trei cu Distana de lucru 15
schimbare de locuri; 20m;
Lovitur cu capul la poart
din minge aruncat de
partener;
Un doi cu capul, la
finalizare;
Finalizare din centrare;
3. Dezvoltarea 2x15 pe teren; 2 echipe de 6 studeni;
abilitilor tehnico Tem: 2 atingeri, gol cu
tactice. capul 3p.
30
4. Revenirea Joc cu capul peste un fileu 2 echipe de 6 studeni
organismului dup pe 20m/20m/ echipe; fiecare echip 3 lovituri
efort. Streching; n terenul propriu.
15
MODEL LECIA NR. 6
Profesor: Data:
Nr. studeni: 12 Caracteristica procesului de
Teren: 110m/75m nvare: Iniiere - Fixare
Materiale: 8 mingi, Durata: 90
10 pieptrae. Intensitatea: 50%
Teme:
1. Iniierea aruncrii de la margine.
2. Consolidarea aruncrii de la margine.
3. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Iniierea deposedrii mingii din fa, din lateral i la intercepie.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Fixarea deposedrii mingii din fa, lateral i la intercepie.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Consolidarea procedeelor tehnice nvate prin structuri de joc.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Iniiere n tehnica portarului;
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Coninut Mijloace Indicaii
metodice
1. Pregtirea Alergare tempo 2/4;
organismului Gimnastic, mobilitate; S fie cuprinse
pentru efort. Jocuri de micare; elementele
10 jocului fr
minge;
2. Iniiere n EXPLICAIE, DEMONSTRAIE
tehnica 1. Poziie fundamental i de ATENIE la
portarului. intervenie; aceste exerciii
40 Mers nainte, napoi cu oprire n lateral specifice
poziie fundamental; portarului,
Deplasare cu spatele, cdere pe spate colectivul
ridicare poziie fundamental; trebuie s fie
Srituri cu minile pe old la semnal foarte bine
poziie fundamental; nclzit, mai
Acelai exerciiu dar folosim poziia de ales la
intervenie. rostogoliri,
2. Prinderea mingii/boxarea ei; cderi, ridicri
Ridicarea mingii de pe sol n doi; de la sol.
Jonglerii cu mingea n mini;
Pe perechi deplasare lateral nainte
napoi transmiterea mingii cu o mna
i dou minii la diferite nivele ale
capului.
3. Plonjon; Toate execuiile
Din deplasare cderi i ridicri de la se vor efectua
sol fr ajutorul braelor; numai pe gazon
Rostogoliri cu cderi lateral stnga i cu vitez
dreapta; sczut.
Din poziie fundamental prinderea
mingii aruncat lateral.
3. Joc bilateral 2x15 tem la fiecare 3 se schimb
cu tem. 30 portarii.
4. Revenirea Mers; Organizeaz
organismului Exerciii de respiraie studentul.
dup efort.
10
MODEL LECIA NR. 12, 13, 14
Profesor: Data:
Nr. studeni: 12 Caracteristica procesului de
Teren: 110m/75m nvare: Verificare
Materiale: 8 mingi, 10 jaloane, Durata:
10 pieptrae. Intensitatea:
Teme:
1. Pregtirea i trecerea probelor i normelor de control.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
Teme:
1. Prezentarea cerinelor i a programei analitice.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice nvate prin joc bilateral ( teren de
dimensiuni diferite).
Teme:
1. Consolidarea pasei n condiii de joc .
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice nvate prin joc bilateral.
Teme:
1. Consolidarea degajrii i centrrii mingii n condiii simple ale jocului.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
3. Prezentarea capitolelor 1, 2, 3 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Consolidarea trasului la poart cu capul i piciorul n condiii diferite de joc.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice prin joc bilateral.
3. Prezentarea capitolelor 4, 5, 6, din regulamentul de joc.
Teme:
1. Lecie metodic. Prezentarea pe caset video a unor structuri de exerciii
i antrenamente din jocul de fotbal intern i internaional.
Teme:
1. Consolidarea structurilor de exerciii accesibile activitii colare.
2. Dezvoltarea abilitii tehnico tactice nvate prin joc bilateral.
3. Prezentarea capitolelor 7, 8, 9 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Fixarea i consolidarea marcajului i demarcajului.
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice nvate prin joc bilateral.
3. Prezentarea capitolelor 10, 11, 12 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Consolidarea i organizarea jocului de fotbal n sal (4 x 4).
2. Dezvoltarea abilitilor tehnico tactice nvate prin joc bilateral.
3. Prezentarea capitolelor 13, 14, 15 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Consolidarea i organizarea jocului pe teren (8 x 8).
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren.
3. Prezentarea capitolelor 16 i 17 din regulamentul de joc.
Teme:
1. Consolidarea i organizarea jocului de fotbal 9 x 9.
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren prin joc bilateral cu tem.
Teme:
1. Fixarea i organizarea jocului de fotbal pe teren normal
(11 x 11).
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren prin joc bilateral cu tem.
Teme:
1. Consolidarea i organizarea jocului de fotbal pe teren normal
(11 x 11).
2. Dezvoltarea capacitii de orientare n teren prin joc bilateral.
Teme:
1. Pregtirea i trecerea probelor de control.