Din 2006, Comisia Europeană a recomandat opt competențe cheie pentru învățarea pe

tot parcusul vieții. Pentru acestea, școala se angajează să dezvolte elevilor aceste
competențe pe parcursul celor 4 ani de ciclu gimnazial.
Din această perspectivă:
- Competențe de alfabetizare : formarea și dezvoltarea aceastei competențe prin:
lecturarea clară a enunțurilor , exprimarea informaţiilor din enunțurile respective,
receptarea opiniilor, ideilor, sentimentelor într-o varietate de mesaje ascultate/ texte
citite (exerciții și probleme, aplicații practice)
- Competențe multilingvistice : formarea și dezvoltarea aceastei competențe prin:
participarea la proiecte internaționale – unde vom cunoaște elevi de la alte școli din țară
sau străinătate, și vom face schimb de experiență, învățând unii de la alții, cu scopul de a
dezvolta comunicarea într – o limba străină
- Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii : formarea și
dezvoltarea aceastei competențe prin :învățarea la disciplinele din acest domeniu prin
descoperire,joc, și cooperare, într – un climat plăcut
- Competențe digitale: formarea și dezvoltarea aceastei competențe prin : utilizarea cu
încredere și responsabilitate baza materială a școlii (laptop – uri, videoproiectoare) pentru
a ne dezvolta abilitățile digitale. Școala are platformă educațională pentru care părinții nu
sunt obligați să plătească pentru conturile elevilor și ale părinților.
- Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți : formarea și dezvoltarea aceastei
competențe prin: învățam să învățăm astfel încât să gestionăm eficient procesul de
învățare, utilizând algoritmi și instrumente specifice disciplinelor de studiu, să prelucrăm
și să interpretăm date și dovezi experimentale pe care să le reprezinte grafic, să
proiecteze şi deruleze un demers investigativ; vom folosi, de asemenea, și aplicațiile din
licențele Microsoft, aplicații specifice: Geogebra, Kahout, Quizz, Openboard
- Competențe cetățenești : formarea și dezvoltarea aceastei competențe
prin :participarea în mod eficient și constructiv la viața socială a clasei prin cât mai multe
activități de grup, la viața socială a școlii prin acivitățile desfășurate în cadrul proiectelor
derulate, și la viața socială a comunității prin actiuni de voluntariat
- Competențe antreprenoriale: formarea și dezvoltarea aceastei competențe prin: să ne
punem ideile în practică prin creativitate (vor avea de făcut portofolii individuale), să
acționăm în fața oportunităților și a ideilor, de a le transforma în valori pentru ceilalți
- Competențe de sensibilizare și expresie culturală : formarea și dezvoltarea aceastei
competențe prin: sensibilizarea și exprimarea culturală a elevilor, prin contactul cu
frumosul din natură, prin realizarea unor lucrări creative folosind diverse forme,
aprecierea elementelor definitorii ale contextului cultural local, ale patrimoniului național
și internațional, prin participarea la proiecte și concursuri culturale organizate
Orice persoană are dreptul la educație, formare profesională și învățare pe tot parcursul
vieții favorabile incluziunii și de înaltă calitate pentru a dobândi și de a menține aptitudini
care îi permit să participe deplin în societate și să gestioneze cu succes tranzițiile pe piața
forței de muncă ( Recomandarea Consiliului din 22 mai 2018). Cu speranța unei bune
colaborări, a unei bune înțelegeri, este momentul, să percepem şcoala ca un spaţiu de
întâlnire cu colegii, profesori, care vin în sprijinul elevilor pentru a îi forma în spiritul
descoperirii şi redescoperirii permanente, să o tranformăm într-un orizont viu, natural, cu
toată încărcătura ei de valori și norme de conduită relevante pentru viața personală.