Puericultură Teste

318 grile
Alimentaţia cu formule de lapte-praf pentru copii. Alimentația

copilului după vârsta de 1 an.
Test noi
Complement simplu
1) conform recomandărilor OMS, copiilor sugari, alimentaţi artificial, cu formule de lapte-praf:

a)* la vârsta de 6 luni, ca şi în alimentaţia naturală
b) la vârsta de 4 luni, indiferent de masa corpului
c) la vârsta de 4 luni, dacă are anemie
d) dacă copilul manifestă foame şi e mai mare de 4 luni
e) la vârsta de 4 luni, dacă prezintă malnutriție
2) Evidenţiaţi care este frecvenţa prizelor alimentare, recomandată sugarului în vârstă de 6 luni,
care este alimentat artificial:
a) de 7 ori în zi
b) de 6 ori în zi
c) de 8 ori în zi
d)* de 5 ori în zi
e) de 4 ori în zi
3) Metoda alternativă în alimentaţia sugarului este utilizată:

a) în caz de diversificare a alimentaţiei sugarului
b)* în caz de alimentaţie mixtă a sugarului
c) în caz de alimentaţie artificială a sugarului
d) în caz de alimentaţie naturală a sugarului
e) în alimentarea copilului preşcolar
4) Indicaţi la ce vârstă, conform recomandărilor OMS, se permite administrarea laptelui de vaci

integru:
a) de la vârsta de 6 luni
b) de la vârsta de 12 luni
c)* de la vârsta de 2 ani
d) de la vârsta de 8 luni
e) de la vârsta de 3 luni
5) Selectaţi care este gradul de hipogalactie, corespunzător deficitului de lapte matern egal cu
40% din necesarul zilnic al copilului sugar:
a) gradul I
b)* gradul II
c) gradul III
d) uşoară
1
e) severă
6) Indicaţi câte mese pe zi se recomandă copilului în vârstă de 2 ani:

a) 6 mese
b) 3 mese
c)* 5 mese (3 mese de bază şi 2 gustări)
d) 4 mese
e) 7 mese
7) selectați care este gradul de hipogalactie, corespunzător deficitului de lapte matern egal cu
60% din necesarul zilnic al copilului sugar:
a. gradul I
b. gradul II
c. * gradul III
d. ușoară
e. severă
8) indicați care e necesarul energetic zilnic pentru un adolescent:
a. 100 kkal/kg/24 ore
b. 80 kkal/kg/24 ore
c. 90 kkal/kg/24 ore
d. * 40 kkal/kg/24 ore
e. 50 kkal/kg/24 ore
9) selectați ce produs este indicat pentru alimentația copilului sugar diagnosticat cu

fenilcetonurie:
a. Formule neadaptate
b. Formule delactozate
c. Formule cu proteina parțial hidrolizată
d. Formule cu proteina total hidrolizată
e. * Formulă specială, fără fenilalanină
2
10) indicați care categorie de copii are cea mai mare necesitate în proteine la kg/masă corp/24
ore:
a. * Prematurii
b. Adolescenții în pubertate
c. Copiii de vârstă fragedă
d. Copiii sugari
e. Nou-născuți la termen
11) indicați care categorie de copii are cea mai mare necesitate în kkal la kg/masă corp/24 ore:
a. * Prematurii
b. Adolescenții în pubertate
c. Copiii de vîrstă fragedă
d. Copii sugari
e. Nou-născuții la termen
12) indicați care grup de alimente constituie baza piramidei alimentare a copilului:
a. * Cerealele/făinoasele
b. Fructele, legumele
c. Produsele lactate
d. Carnea, peștele
e. Grăsimile, dulciurile
13) indicați care grup de alimente se află în vîrful piramidei alimentare a copilului:
a. Cerealele/făinoasele
b. Fructele, legumele
c. Produsele lactate
d. Carnea, peștele
3
e. * Grăsimile, dulciurile
14)indicați ce se referă la recomandările dietei prudente, recomandate copiilor de vârstă fragedă:
a. Lipidele trebuie să constituie sub 30% din totalul de kkal/24 ore
b. Glucidele trebuie să constituie 60% din totalul de kkal/24 ore
c. Dieta trebuie să aibă conținut sporit de fibre vegetale
d. * Dieta trebuie să aibă conținut sporit de proteine
e. Dieta trebuie să aibă conținut scăzut de sare
15) selectați ce produse este recomandat pentru alimentația copilului sugar cu carență lactazică:
a. Formule neadaptate
b. * Formule delactozate
c. Formule cu proteina parțial hidrolizată
d. Formule cu probiotice
e. Formulă specială, fără fenilanhidră
Complement multiplu
1) Precizaţi grupele de alimente incluse în piramida alimentară a copilului:

a)* fructe şi legume
b) băuturi şi sucuri dulci
c) grăsimi solide şi grăsimi saturate
d)* cereale integrale
e)* carne, peşte, ouă
2)Indicaţi care greşeli în alimentaţia copilului pot cauza tulburări de nutriţie:

a)* alimentare artificială neadecvată
b)* utilizarea excesivă a unor produse
c) alimentare exclusivă la sân până la vârsta de 6 luni
d)* introducerea tardivă a alimentelor complementare
e) introducerea alimentelor complementare începând cu vârsta de 6 luni
3) Evidenţiaţi condiţiile ce impun indicarea alimentaţiei mixte la copilul sugar:

a) copilul este agitat permanent
4
b) copilul are un indice ponderal 0,9 la 1 lună după naştere
c)* hipogalactie maternă iremediabilă
d)* absenţa mamei o anumită perioadă a zilei
e)* curba ponderală plată
4) Consumul insuficient de lipide la copii de vârstă fragedă poate cauza:

a) îmbolnăviri frecvente
b)* aport scăzut de energie
c)* creştere ponderală insuficientă
d)* hipovitaminoză (A,D,E,K)
e) retard neuropsihic
5 )Consumul exagerat de lipide la copii de vârstă fragedă poate cauza:

a)* adaos ponderal accelerat
b) creştere staturală rapidă
c)* obezitate
d)* dispancreatism
e) diaree acută
6) Indicaţi ce se ia în considerație în selecţia formulei de lapte pentru sugar:

a)* vârsta copilului
b) masa corpului copilului
c)* starea sănătăţii copilului sau anumite probleme de sănătate
d) rezultatele analizelor sângelui
e)* particularităţile de dezvoltare ale copilului
7) Indicaţi consecinţele posibile ale deficitului de proteine în alimentaţia copiilor de vârstă

fragedă şi a celor preşcolari:
a)* retard în dezvoltarea fizică
b) retard în dezvoltarea neuropsihică
c)* scădere a rezistenţei organismului la infecţii
d)* anemie
e) suprasolicitare funcţională a sistemului renourinar
8) Indicaţi consecinţele posibile ale excesului de proteine în alimentaţia copiilor de vârstă fragedă
şi a celor preşcolari:
a)* suprasolicitare a sistemului digestiv
b)* suprasolicitare metabolică
c) imunoreactivitate redusă
d) anemie
e)* suprasolicitare funcţională a sistemului renourinar
9) Indicaţi care din alimentele enumerate trebuie excluse din raţia zilnică a copilului de vârsta
1-2 ani:
a)* laptele de vaci
b)* condimentele picante, inclusiv sarea
c)* mezelurile afumate
d)* grăsimea de porc
e) legumele coapte
5
10) Indicaţi care din afirmaţii, privind alimentaţia copiilor în vârstă de 1-3 ani, sunt corecte:
a)* dacă copilul nu e alăptat se recomandă formule de lapte special adaptate, nu lapte de vaci
integru
b)* se recomandă reducerea/excluderea consumului de produse cu conţinut sporit de sare, grăsimi
şi zahăr
c)* alimentele se deosebesc de cele utilizate de adult prin calitate superioară, cantitate şi
consistenţă, adaptate vârstei
d)* necesarul zilnic (la kg/masă corp) în apă la copil e mai mare ca la adult
e) necesarul zilnic (la kg/masă corp) în apă la copil e mai mic ca la adult
11) Alimentaţia neadecvată a copilului poate avea ca consecinţă:

a) infecţii respiratorii acute
b)* rahitism
c)* hipovitaminoză
d)* anemie
e)* adaos ponderal scăzut
12) Evidenţiaţi care din afirmaţiile listate sunt reguli de iniţiere a alimentaţiei artificiale la
sugar:
a)* formula de lapte-praf se va introduce în alimentaţie doar când copilul este sănătos
b)* formula de lapte-praf nouă se va introduce progresiv şi treptat
c)* nu se vor introduce simultan două sau mai multe formule de lapte-praf noi
d) dacă masa ponderală stagnează în decurs de 3 zile, se va recurge la o altă formulă de lapte-praf
e)* se vor folosi de preferinţă formulele de lapte adaptate
13) Enumeraţi consecințele utilizării laptelui de vaci în alimentaţia sugarului:

a)* suprasolicitarea osmotică renală
b)* anemia carenţială
c) alcaloza metabolică
d)* gastroenteropatia alergică
e)* distrofia
14) Evidenţiaţi conform căror criterii se clasifică formulele de lapte-praf:

a)* după gradul de adaptare
b)* după vârsta, la care sunt indicate
c) după sursa de glucide
d)* după tehnologia de producere
e)* după particularitatea compoziţională
15) Evidenţiaţi avantajele formulelor de lapte-praf adaptate faţă de cele neadaptate:

a)* glucidele sunt reprezentate practic exclusiv de către lactoză
b)* au un nivel scăzut de cazeină şi un conţinut sporit de proteine din zer (serice)
c)* conţin acizi graşi polinesaturaţi în cantităţi mai mari
d)* sunt îmbogăţite cu vitamine şi microelemente, în special cu Fe
e) ,,imită” în întregime componenţa laptelui matern
16) Evidenţiaţi dezavantajele formulelor de lapte-praf adaptate faţă de laptele matern:

a)* proteina străină poate fi alergizantă pentru copil
b)* conţin mai puţine proteine din zer
c)* conţin mai multă lactoză
6
d)* sunt lipsite de factori antiinfecţioşi
e) conţin cantităţi scăzute de beta-lactoglobulină
17) Evidenţiaţi consecinţele alimentaţiei dezechilibrate ale preşcolarului:

a)* anorexie nervoasă
b)* retard fizic
c)* patologie digestivă
d)* anemie feriprivă
e) patologie sistemică
18) Indicaţi de ce copiilor sugari nu se recomandă administrarea laptelui de vaci integru sau în
diluţii:
a) conţine mai puţin calciu şi natriu
b)* poate reduce cantitatea de lapte matern produs
c)* conţine mai puţin fier, care are o biodisponibilitate redusă, comparativ cu laptele matern
d)* poate induce hemoragii gastro-intestinale
e)* poate cauza alergie
19) Indicaţi tulburările nutriţionale caracteristice la vârsta pubertăţii:

a)* carenţa de calciu
b)* anorexia nervoasă
c) rahitismul
d)* anemia carenţială
e) nanism
20) Indicaţi prin ce se deosebeşte alimentaţia adolescentului de cea a copilului mic, în vârstă de 1-
3 ani:
a)* prin volumul zilnic de hrană
b)* prin diversitatea alimentelor
c) prin servirea estetică hrănii
d)* prin cantitatea hrănii, administrată la o priză alimentară
e)* prin necesitatea zilnică de calorii
21) Indicați ce reprezintă ,,dieta prudentă”, recomandată pentru copiii mai mari de 2 ani:
a)* aport scăzut de colesterol (sub 100 mg/1000 kcal/zi)
b)* dietă hipoalergică
c)* dietă cu nivel echilibrat de glucide (60% din aportul caloric zilnic), lipide (sub 30% din aportul
caloric)
d) dietă vegetariană
e)* dietă cu cantitate redusă de sare
22)Indicaţi ce particularităţi ale alimentelor sunt recomandate pentru copiii de vârstă fragedă:
a)* se va utiliza doar carne slabă
b)* se va prefera modul de preparare ,,la aburi” (pentru pârjoale, perişoare)
c)* se vor prefera grăsimile de calitate (uleiuri vegetale, unt, smântână proaspătă)
d) se poate utiliza maioneză pentru sosuri
e)* se vor exclude condimentele picante
23) Indicaţi ce tipuri de bucate se recomandă a fi prezente în alimentaţia copiilor în vârstă de 1-3
ani:
7
a)* supele de legume
b)* budinca
c)* salatele din legume/fructe proaspete
d)* salatele din legume fierte
e) carnea prăjită
24) Indicaţi ce include supravegherea alimentaţiei copiilor în instituţiile preşcolare:

a)* elaborarea raţiei alimentare pentru fiecare grup de vârstă în parte
b)* supravegherea calităţii şi stocării produselor alimentare
c)* supravegherea tehnologiei preparării bucatelor
d)* aprecierea calităţii bucatelor gata preparate
e) efectuarea examinării medicale a angajaţilor blocului alimentar
25) indicați factorii, de care depind necesitățile nutritive ale copiilor:

a. * Vârsta copilului
b. * Rata de creștere
c. Genul copilului
d. * Compoziția țesuturilor moi
e. Condițiile climaterice
Elemente de nutriţie pediatrică. Alimentaţia la sân. Alimentaţia

diversificată (complementară) a sugarului. Ablactarea. Principiile
întocmirii raţiei alimentare pentru copii sugari.
Teste noi
Complement simplu
1) Evidenţiaţi necesarul de calorii/kg/24 ore pentru copilul nou-născut sănătos:

a) 130
b) 100-110
c)* 120
d) 115
e) 90-100
2) Evidenţiaţi câte mese complementare în 24 ore necesită sugarul în vârstă de 10-12 luni,
alimentat natural:
a) 5 mese
b) 4 mese
c)* 3 mese
d) 4-5 mese
e) 1 masă
3) Care categorie de copii au cea mai înaltă necesitate de proteine şi calorii la kg masă?
8
a) copiii şcolari
b) copiii sugari în vârstă de la 0 până la 6 luni
c) copiii sugari în vârstă de la 6 până la 12 luni
d)* copiii noi-născuţi
e) copiii preşcolari
4) Evidenţiaţi termenul optim, la care nou-născutul trebuie să fie aplicat la sân:

a)* în prima oră după naştere (în primele 30 minute)
b) la 2 ore după naştere
c) la 12 ore după naştere
d) la 6 ore după naştere
e) la 24 ore după naştere
5) Precizaţi caracteristica esenţială a colostrului:

a)* Bogat în proteine şi anticorpi
b) Bogat în vitamine hidrosolubile
c) Bogat în lactoză
d) Conţinut scăzut în săruri minerale
e) Conţinut scăzut de Zinc
6) Ce reprezintă suplimentul?
a) un alt aliment, diferit de lapte (pireu de fructe, de ex.)
b) surplusul de masă corporală acumulat
c)* formula de lapte, administrată în alimentarea mixtă a sugarului
d) formula de lapte, administrată în alimentarea artificială a sugarului
e) terciul de cereale, administrat sugarului începând cu vârsta de 6 luni
7) Metoda complementară este utilizată:

a) în caz de alimentare artificială a sugarului
b) în caz de alimentare naturală a sugarului
c) în caz de diversificare a alimentaţiei sugarului
d)* în caz de alimentare mixtă a sugarului
e) în alimentarea copilului preşcolar
8) Selectaţi un semn sigur, care indică că sugarul nu primeşte cantitatea necesară de lapte:
a) copilul suge mult timp şi des
b) copilul refuză să sugă
c) copilul este neliniştit, agitat toată ziua
d) scaunele sunt scunde
e)* curba ponderală este plată (creştere în masă mai puţin de 500g/lună)
9) dezvoltarea neuropsihică adecvată a copilului este stimulată de laptele matern prin:

a) prezenţa în laptele matern a polizaharidelor
b)* prezenţa în laptele matern a leencefalinei, β-endorfinei, meta-encefalinei
c) conţinutul mărit al proteinelor serice
d) prezenţa de IgA- secretorie
e) prezenţa de factori imuni nespecifici
10) Indicaţi vârsta minimă, conform recomandărilor OMS, la care se recomandă introducerea în
alimentaţia sugarului sănătos a pireului de legume:
9
a)* 6 luni
b) 7 luni
c) 5 luni
d) 8 luni
e) 9 luni
alimentaţia sugarului a terciului de cereale:
a)* 6 luni
b) 5 luni
c) 3 luni
d) 7 luni
e) 8 luni
12)Indicaţi vârsta minimă, conform recomandărilor OMS, la care se recomandă introducerea în

alimentaţia sugarului a pireului de fructe:
a) 2 luni
b) 3 luni
c)* 6 luni
d) 7 luni
e) 3,5 luni
alimentaţia copilului a cărnii:
a) 6 luni
b)* 7 luni
c) 5 luni
d) 8 luni
e) 4 luni
14) Indicaţi vârsta minimă, conform OMS, la care se recomandă introducerea în alimentaţia
copilului a peştelui:
a) 4 luni
b) 5 luni
c) 6 luni
d) 7 luni
e)* 8 luni
15) Indicaţi vârsta minimă, la care se recomandă introducerea în alimentaţia copilului a

gălbenuşului de ou:
a) 2 luni
b) 4 luni
c)* 7 luni
d) 8 luni
e) 6 luni
16) Selectaţi produsul, cu care de regulă se recomandă a începe diversificarea alimentaţiei

sugarului:
a) sucul de fructe
b)* pireul de legume
10
c) pireul de carne
d) biscuiţii
e) gălbenuşul de ou
17) Selectaţii care din produsele enumerate, conform recomandărilor OMS, nu este recomandat
sugarilor:
a) peştele
b) caşcavalul
c) untul
d)* laptele de vaci
e) gălbenuşul de ou
18) Indicaţi ce prevede regimul alimentar adecvat al copilului în vârstă de 7 luni, alimentat
natural:
a) 5 alimentări cu formulă adaptată, plus 2 alimentări complementare
b) 3 alimentări cu formulă adaptată, plus 2 alimentări complimentare, plus apă
c) alimentare excesivă la sân la cerere
d)* alimentare la sân la cerere, min. 5-6 ori/24 ore, inclusiv noaptea, plus 3 alimentări
complementare
e) 2 alimentări cu formula adaptată, plus 3 alimentări complementare
19) Indicaţi care este valoarea energetică a laptelui matern matur:

a) 1500 kkal/l
b) 1000 kkal/l
c) 900 kkal/l
d) 800 kkal/l
e)* 670-700 kkal/l
20) Indicaţi termenul, recomandat de OMS, pentru ablactarea (,,înţărcarea”) copiilor mici:
a)* la vârsta copilului de 2 ani şi mai mult
b) la vârsta copilului de 6 luni
c) la vârsta copilului de 1 an
d) la vârsta copilului de 10-12 luni
e) la vârsta copilului de 1,5 ani
21)Până la ce vârstă a copilului, conform OMS, se recomandă de a continua alimentaţia la sân:

a) până la vârsta de 5-6 luni
b) până la vârsta de 1 an
c)* până la vârsta de 2 ani şi mai mult
d) până la vârsta de 1 an şi 2 luni
e) până la vârsta de 1 an şi 6 luni
22) indicați care micronutrient din cei listați va avea o concentrație relativ constată în laptele
matern, independent de consumul acestuia de către mamă:
a. Vitamina A
b. Tiamina
c. Vitamina D
d. * Calciul
e. Seleniul
11
23)indicați nivelul cărui micronutrient, din listați, este dependent de consumul cu alimente a
acestuia de către mamă:
a. * Vitamina B12
b. Acidul folic
c. Zincul
d. Calciu
e. Fierul
24) indicați care, din situațiile clinice listate, reprezintă o contraindicație absolută pentru
alimentația la sân a copilului:
a. Candidoza mamelonului
b. Alcoolismul mamei
c. * Infecția HIV la mamă
d. Acutizarea patologiei cronice la mamă
e. Infecția respiratorie acută la mamă
25) indicați care, din cele listate reprezintă o contraindicație absolută din partea copilului pentru
alimentația la sân:
a. Adaosul ponderal scăzut în Ia lună după naștere
b. Icterul neonatal
c. Malformațiile congenitale de cord
d. * Fenilcetonuria
e. Dermatita alergică
Complement multiplu
1) Indicaţi de ce este necesară introducerea complimentului in alimentaţia sugarului:

a)* necesităţile nutritive la o anumită vârstă nu mai pot fi acoperite doar de laptele matern
b) copilul este interesat de alte tipuri de alimente
c) copilul are deja primii dinţi
d) copilul are mai mult de 4 luni
e)* copilul are maturizarea fiziologică neuromusculară, digestivă, imună, reno-urinară necesară
consumării produselor noi
2) Selectaţi caracteristicile cantitative privind ingredientele nutritive esenţiale ale laptelui matern
în comparație cu cele ale laptelui de vaci:
a)* laptele matern conţine mai puţine proteine
b) laptele matern conţine mai multe proteine
c)* laptele matern conţine mai multe glucide
d) laptele matern conţine mai puţine glucide
e) laptele matern conţine mai puţine lipide
3) Evidenţiaţi alimentele complementare de bază, administrate copilului sugar începând cu vârsta

de 6 luni:
a) brânza de vaci
b) pâinea
12
c)* pireul de legume
d)* terciul din cereale
e) laptele de vaci
4) Evidenţiaţi ce recomandări sunt valabile pentru alimentaţia nou-născutului cu prematuritate

de gr. I:
a)* aplicare la sân la cerere
b) alimentare prin sondă cu lapte matern
c)* aplicare la sân frecvent, nu mai puţin de 8 ori în 24 ore, inclusiv noaptea
d) aplicare la sân de 6 ori în 24 ore
e) aplicare la sân fiecare 3 ore
5) Selectaţi care sunt afirmaţiile corecte privind lactoza laptelui matern:

a) lactoza laptelui matern favorizează creșterea florei condiționat patogene în intestinul sugarului
b)* lactoza laptelui matern acoperă ≈ 40% din necesarul energetic zilnic al sugarului
c)* lactoza din laptele matern se digerează la ≈ 90% în intestinul subţire
d)* lactoza laptelui matern favorizează creșterea lactobacililor în intestinul sugarului
e) lactoza laptelui matern micșorează valoarea PH-ului intestinal al sugarului, favorizând
absorbția Ca
6) Selectaţi care sunt afirmaţiile corecte privind lipidele laptelui matern:

a)* lipidele laptelui matern acoperă ≈ 50% din necesarul energetic al sugarului
b)* în compoziţia lipidelor laptelui matern predomină acizii graşi nesaturaţi
c) lipidele laptelui matern sunt intr-o concentraţie mai mare în laptele anterior
d)* laptele posterior este mai bogat în lipide
e) în compoziţia lipidelor laptelui matern predomină acizii graşi saturaţi
7) Evidenţiaţi condiţiile de bază, necesare pentru introducerea complementului la sugarul

alimentat la sân:
a) sugarul suge des degetul și este neliniștit
b)* sugarul a împlinit 6 luni și este sănătos
c) sugarul e mai mare de 4 luni şi are greutate scăzută
d) sugarul e mai mare de 4 luni şi pare flămând după mâncare
e)* sugarul a împlinit 6 luni, e sănătos şi manifestă interes pentru alte tipuri de alimente
8) Indicaţi afirmaţiile corecte, privind conţinutul de fier din laptele matern:

a) laptele matern conţine o cantitate de fier echivalentă cu cea din laptele de vaci
b)* laptele matern conţine o cantitate de fier mai mare decât cea din laptele de vaci
c) concentraţia fierului în laptele matern depinde de conţinutul lui în organismul mamei
d)* concentraţia fierului în laptele matern nu depinde de conţinutul lui în organismul mamei
e)* fierul din laptele matern are o biodisponibilitate mai mare decât fierul din alte tipuri de lapte
9) Indicaţi care factori sunt implicaţi în declanşarea reflexului prolactinei:

a) concentraţia crescută de progesteron în sângele mamei
b)* evacuarea completă a laptelui produs
c)* alimentarea la sân a copilului şi în perioada nocturnă
d) excitarea receptorilor mamelonari
e) contactul fizic permanent între mamă şi copil (,,ochi la ochi”, ,,piele la piele”)
10)Indicaţi ce poate micşora densitatea energetică a alimentaţiei sugarului:
13
a)* vâscozitatea alimentelor complementare
b) laptele matern
c) lipidele
d)* apa
e) frecvenţa alimentării
11) Evidenţiaţi care sunt avantajele laptelui matern faţă de cel de vaci:
a)* conţinutul albuminelor mai mare decât cel al cazeinei
b) conţinutul cazeinei mai mare decât cel al albuminelor
c)* conţine factori imuni de protecţie
d) conţine alfa-lactoză
e)* conţine beta-lactoză
12) Evidenţiaţi semnele, conform cărora se apreciază dacă sugarul suge eficient:
a) face mişcări de sugere frecvente
b)* face mişcări de sugere lente, cu pauze
c)* se aude glutiţia la fiecare 2-3 mişcări de sugere
d) sugarul întrerupe suptul la 5-10 minute
e)* sugarul adoarme la sân sau este satisfăcut
13) Evidenţiaţi în care din patologiile enumerate ale mamei este contraindicată alimentaţia la
sân:
a)* cancer mamar
b)* insuficiență renală acută
c) pneumonie acută
d) infecţie respiratorie acută
e)* infecţia cu HIV
14) Evidenţiaţi condițiile necesare pentru introducerea complementului la sugarul alimentat

natural, conform recomandărilor OMS:
a)* vârsta sugarului este 6 luni
b)* sugar este absolut sănătos
c) vârsta sugarului este 4 luni
d) mama are hipogalactie
e) curba ponderală plată
15) Evidenţiaţi care din semnele enumerate reprezintă incidente/accidente în cadrul alimentaţiei
la sân:
a)* regurgitaţia
b) voma
c)* colica abdominală a sugarului
d) enterocolita
e)* refuzul temporar al sânului
16) Evidenţiaţi care din produsele enumerate se recomandă ca sursă de proteine pentru sugar:
a)* carnea
b) bulionul de carne
c)* gălbenuşul de ou
d) albuşul de ou
e)* brânza/ caşcavalul
14
17) Consumul insuficient de glucide de către sugar poate cauza:
a) patologia sistemului nervos
b)* reducerea rezervelor de glicogen
c)* hipoglicemie
d)* adaos ponderal scăzut
e) pancreatită
18) Selectaţi care abilităţi şi particularităţi de dezvoltare sunt necesare sugarului în vârsta de 6
luni pentru începerea diversificării alimentației:
a) mişcări de mestecare complexe
b) muşcatul şi mestecatul
c)* apariţia primelor mişcări de mestecare
d)* deplasarea reflexului de vomă de la centru spre rădăcina limbii
e)* abilitatea de a folosi tacâmul
19) Indicaţi care din problemele mamei sunt considerate factori nefavorizanţi /contraindicații în
alimentaţia la sân:
a) diabetul zaharat
b) infecţia respiratorie acută
c)* infecţia cu HIV
d)* urgenţele postpartum
e)* cancerul mamar
20) Ce reprezintă alimentaţia complementară:

a)* introducerea alimentelor noi la vârsta copilului de 6 luni
b) alimentaţia copilului cu alte tipuri de lapte (formule de lapte praf)
c) alimentarea copilului cu lapte matern şi un alt tip de lapte
d)* obişnuirea treptată a copilului sugar cu alte alimente decât laptele
e)* diversificarea alimentaţiei, recomandată pentru sugari începând cu vârsta de 6 luni
21) Selectaţi factorii reglatori ai funcţiilor specifice umane, prezenţi în laptele matern:
a) Calciul şi Natriul
b)* carnitina
c)* taurina
d)* acizii graşi polinesăturaţi
e) acizii graşi saturaţi
22) Selectaţi avantajele proteinelor laptelui matern faţă de cel din laptele de vaci:
a) proteina laptelui matern este reprezentată majoritar de cazeină
b)* laptele matern conţine mai multe proteinele serice
c)* conţinutul proteic al laptelui matern corespunde necesităţilor copilului
d)* proteina laptelui matern este parţial reprezentată de α - lactalbumină
e) proteina laptelui matern este parţial reprezentată de β – lactalbumină
23) Selectaţi condiţiile de bază pentru iniţierea şi stimularea lactaţiei:

a) suplimentarea alimentaţiei mamei
b)* aplicarea la sân a nou-născutului în prima oră după naştere
c)* aplicarea copilului la sân la cerere, inclusiv noaptea
d) administrarea de lichide suplimentare mamei
15
e)* evacuarea maximă de lapte produs
24) Selectaţi care produse pot fi incluse în raţia alimentară a copilului sugar în vârstă de 6 luni:
a)* pireuri de legume şi fructe
b) peşte
c) pesmeţi
d)* terciuri din cereale
e) pâine
25) Indicaţi factorii, care pot cauza hipogalactie secundară:

a) plasarea frecventă a copilului la sân
b)* plasarea rară a copilului la sân
c)* poziţionarea şi aplicarea incorectă la sân
d)* patologiile extragenitale ale mamei
e) medicaţia cu antibiotice
26) Indicaţi ce poate spori densitatea energetică a alimentaţiei sugarului:

a) vâscozitatea alimentelor complementare
b)* laptele matern
c)* lipidele
d) apa
e)* frecvenţa alimentării
27) Indicaţi factorii reglatorii ai funcţiilor specifice umane la nou-născuţi şi sugari:

a)* factorii de creştere (de ex. epidermali)
b)* enzimele laptelui matern
c)* nutrienţii esenţiali (proteine, lipide, glucide)
d)* hormonii laptelui matern
e) microelementele
28) Indicaţi ingredientele, conţinutul cărora în laptele matern nu depinde de consumul şi statutul
nutriţional al mamei:
a)* fierul
b) vitamina A, D
c)* calciul
d)* zincul
e) vitaminele gr. B
29) Selectaţi particularităţile compoziţionale ale colostrului privind ingredientele nutritive:

a)* conţine mai multe lipide ca laptele matern
b)* conţine mai multe proteine ca laptele matern
c) conţine mai puţine glucide ca laptele matern
d)* conţine mai multe glucide ca laptele matern
e)* conţine mai multe vitamine liposolubile
30) Selectaţii factorii de protecţie şi imunomodulatori ai laptelui uman:

a) amilaza
b)* imunoglobulină A secretorie
c)* lizozimul
d) carnitina
16
e)* interferonii
31) Indicaţi afirmaţiile corecte privind rata alimentară a mamei care alăptează:
a) necesităţile energetice materne în perioada lactaţiei nu se schimbă, comparativ cu sarcina
b)* necesităţile energetice materne în perioada lactaţiei sunt mai înalte decât la femeia însărcinată
c) cantitatea de lapte matern secretată depinde direct de consumul alimentar al mamei
d)* chiar şi mamele, care au un regim alimentar deficient, pot produce o cantitate adecvată de
lapte calitativ
e)* necesitatea de proteine în raţia femeii care alăptează se măreşte cu 8-11g/24 ore
32) Evidenţiaţi avantajele biologice ale laptelui matern faţă de cel de vaci:
a)* conţine Ig A secretorie
b)* conţine o cantitate mai mare de Fe
c)* asigură sugarului o imunitate pasivă prin conţinutul de factori imunologici
d)* conţine factori de creştere, inclusiv hormoni
e) proteinele laptelui matern nu alergizează organismul sugarului
33) Aplicarea corectă la sân implică prezenţa următoarelor semne:

a)* guriţa sugarului larg deschisă
b)* buza inferioară retroversă
c)* sugarul apucă cu guriţa mamelonul şi o mare parte din areolă
d)* o parte mai mare de areolă se vizualizează deasupra
e) bărbia copilului e distanţată de sân
34) Alimentaţia adecvată, conform necesităților sugarului în primele luni de viață se poate
aprecia după următoarele semne:
a)* curba ponderală ascendentă, corespunzătoare vârstei, cu adaos ponderal lunar minim 500 gr.
b)* starea generală (satisfăcătoare)
c) frecvenţa bolilor respiratorii
d)* frecvenţa miciţilor (mai mare de 6 în 24 ore)
e)* starea copilului după alimentare (satisfăcut, liniştit)
35) Poziţionarea corectă la sân a sugarului implică următoarele semne:

a)* corpul sugarului şi capul lui sunt aliniate pe o dreaptă
b)* corpul copilului e întors spre corpul mamei
c)* mama susţine tot corpul copilului, nu numai capul
d)* corpul copilului e lipit de corpul mamei
e) mama susţine sânul cu o mână
36) Evidenţiaţi semnele, conform cărora se poate suspecta că lactaţia este insuficientă:
a) sugarul creşte în greutate săptămânal 150g
b)* sugarul are o curbă ponderală plată
c)* sugarul are 5 micţii în 24 ore
d)* scaunul sugarului este instabil, neregulat
e)* sugarul este agitat, mai ales după alimentare, doarme prost
37) Evidenţiaţi care din următoarele afirmaţii privind diversificarea alimentaţiei sugarului sânt
corecte:
a)* diversificarea va începe la vârsta de 6 luni
b)* diversificarea va începe numai dacă sugarul este sănătos
17
c)* alimentul nou se va administra cu linguriţa
d)* primul complement va fi preferabil pireul de legume
e) se pot introduce concomitent 2 sau mai multe alimente noi
38) Indicaţi problemele copilului, considerate drept factori nefavorizanţi/contraindicații pentru

alimentaţia la sân:
a) refuzul sânului de către copil
b)* anomaliile de dezvoltare maxilo-facială (palatoschizis, gnatoschizis)
c)* masa mică sau foarte mică la naştere
d)* erorile de metabolism (fenilcetonuria, galactozemia)
e)* prematuritatea severă
39) Selectaţi greşelile în alimentaţia sugarului, care pot conduce la tulburări de nutriţie:
a)* alimentare cu formule de lapte-praf diluate excesiv
b)* alimentare îndelungată la sân, cu introducere tardivă a alimentelor complementare
c)* alimentare cu formule de lapte neadaptate (lapte de vaci)
d)* utilizare excesivă a sucurilor şi ceaiurilor
e) introducere a alimentelor complementare începând cu vârsta de 6 luni
40) Indicaţi consecinţele introducerii tardive a complimentului în alimentaţia sugarului:

a)* retard staturo-ponderal
b)* tulburări de nutriție
c)* carenţe de micronutrienţi (fier, zinc)
d)* abilităţi motorii de mestecare întârziate
e) dezvoltare neuro-psihică întârziată
41) Indicaţi consecinţele introducerii precoce a complementului în alimentaţia sugarului:

a) dezvoltarea fizică accelerată
b)* scăderea lactaţiei şi micşorarea aportului de energie şi substanţe nutritive de către copil
c)* risc de infecţie crescut, odată cu administrarea produselor, care pot fi contaminate
d)* risc crescut de boală diareică acută
e)* risc crescut de alergie alimentară
42) Selectaţi caracteristicile cantitative ale microelementelor laptelui matern faţă de laptele de
vaci:
a)* laptele matern conţine mai mult Fier decât laptele de vaci
b) laptele matern conţine mai mult Calciu decât laptele de vaci
c)* laptele matern conţine mai puţin Calciu decât laptele de vaci
d)* laptele matern conţine mai puţin Clor decât laptele de vaci
e)* laptele matern conţine mai puţin Natriu decât laptele de vaci
43) Selectaţi care abilităţi sunt de regulă prezente/se dezvoltă la sugarul în vârstă de 6-12 luni şi
sunt necesare pentru consumarea alimentelor complementare:
a) suptul şi înghiţitul
b) mişcări de mestecare complexe
c)* curăţarea linguriţei cu buzele
d)* muşcatul
e)* mişcările laterale cu limba şi împingerea hranei către dinţi
44) Indicaţi prin ce se manifestă rolul imunoprotector al laptelui matern:

18
a) asigură sugarului un ritm de creştere ponderală adecvată
b)* micşorează răspândirea şi durata afecţiunilor diareice
c)* micşorează riscul maladiilor autoimune
d)* micşorează riscul morţii subite a sugarului
e)* protejează de enterocolită necrotică
45) Din variantele listate, selectaţii factorii de protecţie şi imunomodulatori ai laptelui uman:
a) prolactina
b)* lactoferina
c)* interleukina-6
d)* Factorul Bifidum
e)* ribonucleaza
46) Din variantele enumerate, selectaţii factorii de protecţie şi imunomodulatori ai laptelui uman:
a)* limfocite T, B
b)* macrofagi
c)* anticorpi antivirus
d)* imunoglobuline de clasa A, M
e) calcitonina
47) Selectaţi afirmaţiile corecte privind alimentaţia mamei care alăptează:

a)* regimul alimentar al mamei ce alăptează trebuie să fie adaptat la starea ei de nutriţie
b)* necesităţile proteice ale femeii care alăptează sunt crescute cu 11 gr/24 ore
c) mama care alăptează necesită suplimentare obligatorie cu Ca, F, P, Mg Zn, K, Na şi vitamine
d)* creşterea considerabilă a consumului de lichide nu va influența lactaţia
e)* necesarul de calorii al mamei care alăptează va fi crescut cu 480-500 kkal/24 ore
48) Indicaţi care sunt restricţiile regimului alimentar al mamei care alăptează:
a) nu există nici un fel de restricţii
b)* se exclud alimentele cu potenţial alergic sporit (fructe exotice, ciocolată, miere)
c)* se exclude usturoiul, condimentele picante
d)* se exclud alimentele, la care sugarul a manifestat anterior reacţii adverse
e)* se consumă cu precauţie ouă, peşte şi sucuri din fructe
49) Indicaţi afirmațiile, care caracterizează rolul protector al alimentaţiei cu lapte matern faţă de
infecţii:
a) laptele matern este bactericid
b)* laptele matern, spre deosebire de alte lichide, are conținut perfect adaptat necesităților
sugarului
c)* laptele matern conţine imunoglobulină A secretorie, care protejează de agenţi patogeni la nivel
de mucoase
d)* lactoferina din laptele matern concurează cu bacteriile pentru Fe
e)* laptele matern conţine factori nespecifici de apărare (macrofagi, limfocite, interferoni,
interleukine, etc.)
50) Indicaţi factorii declanşatori ai reflexului oxitocinei:

a)* aplicarea frecventă a copilului la sân
b) evacuarea completă din sân a laptelui produs
c)* excitarea receptorilor mamelonari
d)* aplicarea la sân cât mai precoce după naştere
19
e)* acţiunea factorilor emoţionali pozitivi, legaţi de copil (imaginea lui, contactul tactil etc.)
51) Indicaţi recomandările practice, menite să stimuleze reflexul de oxitocină, oferite mamelor ce
alăptează:
a)* aplicarea cât mai frecventă la sân
b)* alimentarea exclusivă la sân în primele 6 luni de viaţă
c)* aflarea permanentă a mamei alături de copil
d) stoarcerea laptelui rămas după alimentarea sugarului
e)* aplicarea şi poziţionarea corectă la sân
52) Indicaţi recomandările practice, menite să stimuleze reflexul de prolactină, oferite mamelor
ce alăptează:
a)* aplicarea frecventă a copilului la sân, ziua şi noaptea
b)* evacuarea completă a laptelui produs din glanda mamară
c) aflarea permanentă a mamei alături de copil
d)* poziţionarea şi aplicarea corectă la sân
e)* interzicerea administrării altor alimente şi lichide, decât laptele matern, în primele 6 luni de
viaţă a sugarului
53) Selectaţi particularităţile compoziţionale ale colostrului faţă de laptele matern matur:
a)* colostrul este mai dens
b)* colostrul are conţinut de proteine mai mare
c) colostrul are concentraţia de glucide mai mare
d)* colostrul are concentraţia de vitamină A mai mare
e)* colostrul are conţinut mai bogat în imunoglobuline
54) Indicaţi prin ce e important colostrul pentru copilul nou-născut:

a)* oferă nou-născutului o cantitate suficientă de nutrienţi, concentrată într-un volum mai mic
b)* este laxativ şi ajută să se evacueze mai uşor meconiul, ce contribuie la prevenirea icterului
c) conţine mai puţine săruri minerale
d)* conţine o cantitate sporită de leucocite şi macrofagi, implicaţi în apărarea antiinfecţioasă
e)* conţine imunoglobuline într-o concentraţie mai mare
55) Indicaţi caracteristicile proteinelor colostrului:

a)* sunt reprezentate în special de albumine şi globuline, asemănătoare proteinelor plasmatice ale
nou-năsutului
b) cazeina colostrului reprezintă ½ din conţinutul proteic al colostrului
c)* aminoacizii esenţiali se conţin într-o cantitate mai mare
d)* majoritatea proteinelor se absorb integral în tractul intestinal al nou-născutului
e)* o bună parte din proteinele colostrului sunt reprezentate de imunoglobuline
56) Selectaţi afirmaţiile corecte privind compoziţia laptelui matern:

a)* compoziţia laptelui unei mame se potriveşte în mod specific propriului copil
b)* laptele matern diferă în funcţie de vârsta mamei, perioada de după naştere, faza suptului
c) compoziţia laptelui matern depinde întru-totul de alimentaţia mamei
d)* conţinutul de proteine este mai mare în primele zile după naştere
e)* conţinutul de lipide este mai mic în ,,laptele anterior”
57) Selectaţi afirmaţiile corecte privind tipurile de lapte matern:

a)* laptele secretat în primele 4-5 zile după naştere se numeşte colostru
20
b) colostrul reprezintă laptele matern secretat după I lună de la naştere
c)* laptele de tranziţie se secretă în perioada de 5-14 zile după naştere
d)* laptele matur poate avea o compoziţie diferită, în funcţie de faza suptului
e)* laptele matern matur este produs începând cu 2 săptămâni după naştere
21
CREŞTEREA ŞI DEZVOLTAREA COPILULUI:
creşterea, dezvoltarea, maturaţia, acceleraţia.
Fazele creşterii. Legile creşterii. Mecanismele creşterii şi dezvoltării.
Factorii de creştere. Constituţia.
Teste noi
Complement simplu.
1) Indicați ce reprezintă creșterea:

A. Modificări corporale, determinate ereditar
B. * Modificarea dimensiunilor fizice ale organismului
C. Schimbarea generală a organismului, cu ameliorarea funcției
D. Proces de variații individuale în dimensiuni comportamentale
E. Proces de reorganizare ca răspuns la stimulii pozitivi și negativi ai mediului
2) Selectați elementul definitoriu al procesului de dezvoltare la copii:

a. Modificări corporale, determinate ereditar
b. Modificarea dimensiunilor fizice ale organismului
c. * Schimbare generală a organismului, cu ameliorarea funcției
d. Proces de variații individuale în dimensiuni comportamentele
e. Proces de reorganizare ca răspuns la stimulii pozitivi și negativi ai mediului
3) Selectați elementul definitoriu al procesului de dezvoltare la copii:

A. 3-5 luni
B. 6-8 luni
C. * 3-5 ani
D. 6-8 ani
E. Perioada de adolescență
4) Specificați de la ce vârstă copiii dezvoltă capacități ale controlului executiv:

A. Copiii se nasc cu cunoștințe esențiale ale lumii vii
B. Cunoștințele copiilor derivă din experiențele senzoriale
C. Cunoștințele esențiale nu se modifică radical pe parcursul copilăriei
D. Teoria asociativă explică dezvoltarea cunoștințelor copiilor
E. * Adulții contribuie în procesul de acumulare a cunoștințelor copilului
5) Precizați regiunea sistemului nervos central implicat în procesul de luare a deciziilor:

A. Nucleii hipotalamici
B. Axul hipotalamo-hipofizar
22
C. Trunchiul cerebral
D. * Cortexul prefrontal
E. Cortex occipital
6) Care este modelul complex de dezvoltarea cognitivă ce descrie influența mediului

social și fizic asupra proceselor biologice:
A. Pedagogia intuitivă
B. Constructivism rațional
C. * Modelul ecobiodezvoltării
D. Modelul medcial
E. Modelul biopsihosocial
7) Care dintre următoarele caracteristici NU ESTE descriptiv pentru temperamentul

copilului
A. * Modelul familial
B. Modelul activității
C. Modelul de răspuns
D. Tipul atenției
E. Durata atenției
8) Specificați tipul de corelație dintre creștere și dezvoltare:

A. Creșterea este precursoare procesului de dezvoltarea
B. Dezvoltarea este direct proporțională cu intensitatea creșterii
C. Creșterea și dezvoltarea sunt procese strict alternative
D. * Dezvoltarea poate decurge independent de faza creșterii
E. Creșterea are loc datorită dezvoltării
9) Selectați factorii exogeni ce pot influența creșterea și dezvoltarea:

A. Factorii genetici
B. * Deficiențe nutriționale
C. Deficiențe hormonale
D. Morbiditatea perinatală
E. Morbiditatea postnatală
10) Indicaţi caracteristica legii creşterii inegale:

A. Segmentele corpului cresc alternativ
B. Perioadele copilăriei posedă ritm diferit de creștere
C. * Segmentele corpului au un ritm propriu de creştere
D. Creşterea acumulativă manifestă diferenţiere redusă
E. Diferențierea accelerată corelează cu ritm atenuat de creștere
11) Care factori endogeni materni influențează creșterea fetală:

A. Condiții sanitare
B. Sistem familial
C. Alimentația complementară
23
D. Somatomedine
E. * Gonadostimuline
12) Precizați principiile procesului de creștere:

A. Depinde de procesele de maturizare
B. * De secreția endogenă hormonală
C. Depinde de mielinizarea sistemului nervos
D. Debutează postnatal, și are evoluție continuă până la adolescență tardivă
E. Rata dezvoltării variază individual
13) Care este principiul comun atât procesului de creștere, cât și celui de dezvoltare:
A. Reprezintă procese ordonate
B. Manifestă termene și ritmuri bine determinate
C. Sunt procese continue de-a lungul vieții
D. * Sunt direct influențate de fenomenele predecesorii
E. Au un pattern uniform, ca rezultat al procesului de învățare
14) Specificați locul de sinteză a hormonilor cu influență asupra creșterii în perioada

postnatală:
A. Corion
B. * Adenohipofiza
C. Neurohipofiza
D. Tija hipotalamo-hipofizară
E. Placenta
15) Care din următorii factori de influență asupra creșterii și dezvoltării NU ESTE specific
exogen:
A. Alimentația complementară a copilului
B. Nutriția maternă
C. * Hormonii materni
D. Factori afectiv-educativi
E. Factori culturali
Complement multiplu
1) Selectați componentele modelului biopsihosocial ce explică dezvoltarea cognitivă a

copiilor:
A. * societatea
B. * comunitatea
C. * persoana
D. * mediul de aflare
24
E. factori prenatali
2) Enumerați teoriile care explică procesle de dezvoltare a copiilor:

A. * teoria teoriei
B. constructivism irațional
C. * nativism
D. * modelul medical
E. * modelulu ecobiodezvoltării
3) Selectați factorii biologici ce pot influența dezvoltarea copilului:

A. * factori genetici
B. sistemul familial
C. atașament familial
D. * morbiditate perinatală
E. * maturizare pubertară
4) Indicați care sunt tipurile frecvente de temperament întâlnite la copii:

A. * Copil încetinit
B. * Copil dificil
C. Copil rezistent
D. * Copil adaptabil
E. Copil instituționalizat
5) Selectați caracteristicile temperamentului, conform teoriei clasice:

A. * adaptabilitatea
B. * receptivitatea
C. plasticitatea
D. * dispoziția
E. * durata atenției
6) Precizați care sunt factorii de reziltență ce pot fi modificați pe parcursul dezvoltării:

A. * atitudine pozitivă parentală
B. * sănătatea mintală maternă
C. * sistem familial strict
D. ritmicitatea
E. plasticitatea
7) Enumerați caracteristicile procesului de dezvoltare a copiilor:

A. cuantificabil
B. proces continuu
C. proces finalizat în perioada de pubertate
D. * schimbarea generală a conținutului
E. * caracter progresiv de-a lungul vieții
8) Specificați factorii precursori, interacțiunea cărora poate determina un comportament

agresiv al copilului:
25
A. * atenția insuficientă
B. atașamentul parental
C. * nutriția precară
D. * impulsivitatea
E. adaptibilitatea
9) Selectați care sunt legile creșterii:

A. tranzacțională
B. constructivism rațional
C. * alternanței
D. * proporțiilor
E. * antagonismului morfologic și ponderal
10) Precizați elementele definitorii ale legii antagonismului morfologic și ponderal specific
procesului de creștere:
A. Segmentele corpului cresc alternativ
B. * Creșterea acumulativă manifestă diferențiere redusă
C. Perioadele copilăriei posedă ritm diferit de creștere
D. * Diferențierea accelerată corelează cu ritm atenuat de creștere
E. Segmentele corpului au un ritm propriu de creștere
11) Enumerați principiile procesului de dezvoltare:

A. * depinde de procesele de maturizare
B. depinde de secția endogenă hormonală
C. * depinde de mielinizarea sistemului nervos
D. stagnează către perioada de adolescență tardivă
E. * rata dezvoltării variază individual
12) Clasificați categoriile de factori exogeni ce pot influența creșterea și dezvoltarea

copilului:
A. * sociali
B. genetici
C. * afectivi
D. * nutriționali
E. hormonali
13) Specificați hormonii maternali ce joacă rol în procesul de creștere și dezvoltare fetală:
A. * gonadostimulare
B. gonadoliberine
C. somatomedine
D. antagoniști gonadali
E. * prolactina
14) Selectați principiile procesului de creștere specifice unui copil cu vârsta de 1 an:
A. creștere lineară
B. * creștere accelerată
26
C. * creștere continuă
D. creștere este controlată exclusiv hormonal
E. creșterea este independentă de statutul nutrițional
15) Care dintre următorii factori manifestă influență intrauterină asupra creșterii fetale:
A. * malnutriția
B. dinamica socială
C. * mediul geografic
D. * gonadostimuline placentare
E. factorii de creștere ai insulinei
16. exemplificați care sunt factorii afectiv-educativi ce au rol în procesul de creștere și

dezvoltare:
a. Condiții sanitare
b. * Abuzul
c.* Neglijența
d. * Atașamentul
e.* Optimismul
17. precizați factorii psihoemoționali postnatali ce vor determina răspunsul unui copil în
situație de stres:
a.* Probleme de atenție
b. * Lipsa atașamentului parental
c.* Tulburări de dispoziție
d. Sistemul familial preexistent
e. Anxietatea maternă în sarcină
18. indicați asupra căror procese biologice se reflectă procesul de maturizare:

a.* Creșterea în dimensiuni a segmentelor corpului
b. * Sinteza endogenă hormonală
c.* Modificarea proporțiilor corpului
d. Dinamica plasticității neuronale în control emoțional
e.* Diferențierea genderică la nivel central
Dezvoltarea fizică a copiilor: principii de apreciere şi evaluare.

Complement simplu
Teste noi
27
1) selectați noțiunea corectă a Somatometriei:
* Metoda de bază în estimarea dezvoltării fizice și a alimentației copiilor
Metoda în estimarea dezvoltării psihice
Metoda în aprecierea vârstei osoase
Metoda în aprecierea vârstei biologice
Metoda în aprecierea dezvoltării sexuale
2) selectați noțiunea corectă a Somatoscopiei:

a) metoda de apreciere a vârstei biologice
b) * metoda care permite aprecierea calităților fizice caracteristice examenului obiectiv (vizual)
c) metoda în aprecierea vârstei osoase
d) metoda în estimarea dezvoltării psihice
e) metoda în aprecierea dezvoltării sexuale
3) selectați noțiunea corectă a Fiziometriei:

a) metoda de apreciere a dezvoltării fizice
b) metoda de estimare a dezvoltării psiho-motorii
c) metoda de apreciere a vârstei biologice
d) * metoda care include paramterii funcționali ai organismului
e) metoda în aprecierea vârstei osoase
4) numiți noțiunea corectă a Dinamomtriei:

a) metoda de apreciere a dezvoltării țesutului conjuctiv
b) metoda de estimare a dezvoltării sistemului osos
c)* metoda de apreciere a forței musculare și a puterii de întindere
d) metoda de evaluare a sistemului respirator
e) metoda de apreciere a vârstei biologice
5) numiți noțiunea corectă a Spirometriei:

a) metoda de apreciere a funcționării sistemului cardio-vascular
b)* metoda de apreciere a capacității vitale pulmonare
c) metoda de estimare a dezvoltării sistemului osteo-muscular
d) metoda de evaluare a dezvoltării psiho-motorii
e) metoda de estimare a funcționării sistemului reno-urinar
6) indicați termenul mediu de erupție a primilor dinți de lapte la copii sugari:

a)* la vârsta de 6-10 luni
b) la vârsta de 2-3 luni
c) la vârsta de 8-12 luni
d) la vârsta de 7-10 luni
e) la vârsta de 16-20 luni
7) indicați termenul mediu de schimbare a dinților de lapte cu cei permanenți la copii:

a) la vârsta de 6-10 ani
28
b) la vârsta de 5-8 ani
c) la vârsta de 8-12 ani
d) la vârsta de 4-5 ani
e)* la vârsta de 6-7 ani
8) selectați enunțul care determină componentele metodei de centile:

a)* la baza acestei metode se află un șir de curbe și tabele numite tabele centilice
b) la baza acestei metode se află tabelele cu datele erupției dentare
c) la baza acestei metode se află tabelele cu datele dezvoltării sexuale
d) la baza acestei metode se află curbele ponderale
e) la baza acestei metode se află indicii spiromtriei
9) precizați enunțul care determină Intervalul centilic:

a) prezintă diferența dintre culuarele centilice extreme
b) prezintă diferența dintre culuarele centilice P3 și P50
c)* prezintă diferența dintre două culuare centilice vecine
d) prezintă diferența dintre culuarele centilice P10 și P75
e) prezintă diferența dintre culuarele centilice P50 și P90
10) Selectați intervalul de centile cu valoarea parametrului studiat ,,Foarte înalt,,:

a)* 97-100
b) 90-97
c) 25-75
d) 10-25
e) 3-10
11) Selectați intervalul de centile cu valoarea parametrului studiat ,,Înalt,,:

a) 97-100
b)* 90-97
c) 25-75
d) 10-25
e) 3-10
12) Selectați intervalul de centile cu valoarea parametrului studiat ,,Mediu,,:

a) 97-100
b) 90-97
c)* 25-75
d) 10-25
e) 3-10
13) Selectați intervalul de centile cu valoarea parametrului studiat ,,Scăzut,,:

a) 97-100
b) 90-97
c) 25-75
d)* 10-25
e) 3-10
29
14) Selectați intervalul de centile cu valoarea parametrului studiat ,,Jos,,:
a) 97-100
b) 90-97
c) 25-75
d) 10-25
e)* 3-10
15) Selectați intervalul de centile cu valoarea parametrului studiat ,,Foarte jos,,:

a) 97-100
b) 90-97
c) 25-75
d) 10-25
e)* 0-3
16) Selectați enunțul care caracterizează indicele ponderal în aprecierea stării de nutriţie a
copilului:
a) greutatea corpului corespunzătoare taliei
b) talia corespunzătoare vârstei
c) * raportul între greutatea reală a corpului şi cea ideală
d) greutatea corpului ideală pentru vârstă
e) raportul între greutatea ideală şi cea reală a corpului
17) Selectați enunțul care caracterizează indicele nutriţional în aprecierea stării de nutriţie
a copilului:
a) * raportul între greutatea reală şi cea ideală, corespunzătoare taliei
b) talia corespunzătoare vârstei
c) greutatea ideală pentru vârstă
d) raportul între greutatea reală şi cea ideală
e) raportul între talia reală şi cea ideală
18) Selectați enunțul care caracterizează indicele statural în aprecierea stării de nutriţie a
copilului:
a) greutatea corespunzătoare taliei
b) * raportul între talia reală şi cea ideală
c) greutatea pentru vârstă
d) raportul între masa reală şi cea ideală
e) raportul între masa reală şi cea ideală corespunzătoare taliei
19) Selectați valoarea Indicelui Ponderal (IP) a copilului eutrof:

a) IP între 0.75-0.6
b) IP între 0.89-0.76
c) * IP între 0.9-1.1
d) IP mai mic de 0.6
e) IP mai mare de 1.1
30
20) Selectați valoarea Indicelui Ponderal (IP) a copilului cu Malnutriție protein-calorică
gr.1:
a) IP mai mare de 0.6
b) IP între 0.7-0.6
c) * IP între 0.89-0.76
d) IP mai mare de 1.1

gr.2:
a)* IP între 0.75-0.6
a) IP între 0.89-0.76
c) IP mai mic de 0.6

gr.3:
a) * IP mai mic de 0.6
c) IP între 0.89-0.76
23) Selectați valoarea Indicelui Nutrițional (IN) a copilului eutrof:

a) IN mai mic de 0.70
b) IN între 0.89-0.81
c) IN între 0.80-0.71
d) * IN între 0.9-1.1
e) IN mai mare de 1.1
24) Selectați valoarea Indicelui Nutrițional (IN) a copilului cu Malnutriție protein-calorică

gr.1:
a. IN între 0.9-1.1
b. IN mai mic de 0.70
c. IN între 0.80-0.71
d. * IN între 0.89-0.81
e. IN mai mare de 1.1
31
25) Selectați valoarea Indicelui Nutrițional (IN) a copilului cu Malnutriție protein-calorică gr.2:
a. IN între 0.9-1.1
b. IN între 0.89-0.81
c. IN mai mic de 0.70
d. * IN între 0.80-0.71
26) Selectați valoarea Indicelui Nutrițional (IN) a copilului cu Malnutriție protein-calorică gr.3:
a. * IN mai mic de 0.70
b. IN între 0.89-0.81
c. IN între 0.80-0.71
d. IN între 0.9-1.1
27) Selectați valoarea Indicelui Statural (IS) a copilului eutrof:
a. IS mai mic de 0.85
b. IS între 0.95-0.9
c. IS între 0.9-0.85
d. * IS între 0.9-1.1
e. IS mai mare de 1.1
28) Selectați valoarea Indicelui Statural (IS) a copilului cu Malnutriție protein-calorică gr.1:
a. IS între 0.9-1.1
b. IS mai mic de 0.85
32
d. * IS între 0.95-0.9
29) Selectați valoarea Indicelui Statural (IS) a copilului cu Malnutriție protein-calorică gr.2:
b. * IS între 0.9-0.85
d. IS mai mic de 0.85
30) Selectați valoarea Indicelui Statural (IS) a copilului cu Malnutriție protein-calorică gr.3
b. IS între 0.95-0.9
d. * IS mai mic de 0.85
Complement multiplu
1) Selectați metodele de estimare a dezvoltării fizice a copiilor și adolescenților:

a)* somatometria
b)* somatoscopia
c)* fiziometria
d) hărțile de creștere
e) indicii biochimici ai sângelui
2) indicați care parametri ai dezvoltării fizice sunt apreciați prin somatometrie:

a) * talia și masa corporală
b) * lungimea membrelor
c) * lățimea umerilor
33
d) * perimetrul craniului, a brațului, a coapsei, a gambei, a cutiei toracice
e) semnele de maturizare biologică
3) indicați caracteristicile metodelor antropomerice:

a) invazive
b)* neinvazive
c)* ieftine
d)* destul de precise
e)* accesibile
4) selectați indicii antropomerici:

a)* talia
b)* greutatea
c)* perimetrele (craniului, toracelui, abdomenului, coapsei, gambei)
d) numărul dinților permanenți
e)* grosimea pliului cutanat
5) indicați care parametri ai dezvoltării fizice a copiilor se apreciază prin somatoscopie:

a)* gradul de dezvoltare a musculaturii și a țesutului adipos
b)* elasticitatea tegumentelor
c) puterea de întindere
d)* forma cutiei toracice, a spatelui, a tălpii, ținuta
e)* semnele de maturizare biologică
6) indicați ce cuprinde evaluarea aparatului locomotor prin metoda somatoscopică:

a)* examinarea cutiei craniene
b)* examinarea cutiei toracice
c)* examinarea membrelor inferioare
d) aprecierea puterii de întindere
e) efectuarea dinamometriei
7) Denumerați metodele fiziometrice de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor:

a)* spirometria
b)* dinamometria
c)* aprecierea puterii de întindere
d) aprecierea elasticității tegumentelor
e) estimarea maturizării biologice
8) selectați metodele utilizate pentru aprecierea dezvoltării fizice la copii:

a) * metodă centilică
b) * metoda estimării complexe a dezvoltării fizice
c) Metoda Denver II
d) * metoda devierilor sigmale
e) * metoda indicilor antropomerici
34
9) Indicaţi parametrii antropomerici de bază utilizați în aprecierea dezvoltării fizice la copiii
primului an de viață:
a) dentiția
b) * creșterea ponderală
c) * creșterea staturală
d) * perimetrul toracic
e) * perimetrul craniului
10) selectați formulele orientative de apreciere a perimetrului toracic la copiii primului an de

viață:
a) 43-1.5 (6-n), unde n - numărul de luni
b) * 45-2(6-n), unde n – numărul de luni
c) 43+0.5(n-6), unde n – numărul de luni
d) * 45+0.5(n-6), unde n – numărul de luni
e) 50+0.5(n-6), unde n – numărul de luni
11) enumerați indicatorii maturației:

a) * dezvoltarea dentiției
b) grosimea pliului cutanat
c) * dezvoltarea osoasă
d) * dezvoltarea sexuală
e) * maturarea neurologică
12) indicați criteriile aprecierii imagistice a vârstei osoase:

a)* nr. și dimensiunile nucleelor de osificare
b) * forma și densitatea nucleelor de osificare
c)* delimitarea contururilor capetelor osoase
d)* distanța între centrii epifizari
e) prezența manifestărilor de rahitism
13) selectați criteriile suplimentare de apreciere a creșterii:

a)* diametrul biacromial și biiliac
b) lungimea membrelor
c)* circumferința brațului și coapsei
d)* grosimea plicii cutanate (tricipitală, subscapulară)
e) dimensiunile fontanelelor
14) selectați criteriile valoroase de apreciere a stării de nutriție:

a) * elasticitatea cutanată
b) nivelul dezvoltării sexuale
c) * dezvotlarea țesutului adipos
d) * aprecierea rezistenței la infecții
e) * aprecierea maturizării neurologice
15) indicați criteriile de evaluarea a maturității scheletice:

a) * vârsta osoasă
35
b) vârsta debutului dezvoltării sexuale
c) * mărimea fontanelelor
d) nivelul dezvoltării țesutului conjuctiv
e) * dentiția temporară sau primară
16) indicați criteriile aprecierii maturității biologice a copiilor:

a) * dinamica apariției punctelor de osificare a scheletului
b) * apariția dentiției temporare și permanente
c) * aprecierea semnelor secundare de dezvoltare sexuală
d) creșterea taliei
e) creșterea masei corporale
17) selectați caracterle sexuale secundare, care se manifestă în perioada pubertară la fete:
a) * creșterea și dezvoltarea glandelor mamare
b) apariția pilozității pubiene, axilare, faciale
c) * apariția pilozității pubiene
d) modificarea vocii
e) * apariția ciclului menstrual
18) selectați caracterle sexuale secundare, care se manifestă în perioada pubertară la băieți:
a) * dezvoltarea organelor genitale externe
b) * apariția pilozității pubiene, axilare, faciale
c) * mărirea progresivă a testiculelor și a scrotului
d) modificările de comportament
e) * modificarea timbrului vocii
19) Indicaţi criteriile de apreciere a maturizării biologice la școlarul mic:

a) talia
b) caracterul creșterii ponderale anuale
c) * numărul dinților permanenți
d) prezența semnelor sexuale secundare
e) * vârsta osoasă
20) indicați criteriile de apreciere a maturizării biologice la copiii claselor mari:

a) talia
b) greutatea corporală
c)* prezența semnelor maturizării sexuale
d)* vârsta osoasă
e) nivelul dezvoltării intelectuale
21) enumerați indicii antropomerici, utilizați în evaluarea dezvoltării fizice la copii:

a)* indicele nutrițional
b)* indicele statural
c)* indicele ponderal
d) indicele Ciulițkii
e) indicele Erisman
36
22) indicați tipurile somatice a căror valoare a indicelui apreciat nu se află între culuarele
P10 și P3:
a) tip microsomatic
b) * tip mezosomatic
c) * tip macrosomatic
d) * tip hipoplastic
e) * tip hiperplastic
P 25 și P75:
a)* tip microsomatic
b) tip mezosomatic
c)* tip macrosomatic
d)* hip hipoplastic
e)* tip hiperplastic
P 90-P97:
a)* tip microsomatic
b)* tip mezosomatic
c) tip macrosomatic
d)* hip hipoplastic
e)* tip hiperplastic
25) selectați culuarul centilic caracteristic dezvoltării fizice ,,netipice,,:

a) 25-75 centile
b)* 3-10 centile
c) 75-90 centile
d) 90-97 centile
e)* 97-100 centile
26) indicați care nivel a indicilor apreciați (talia, greutatea corporală) ne permite
constatarea dezvoltării fizice ,,patologice,,:
a) mai jos de culuarul centilic 10
b) mai sus de culuarul centilic 75
c) * mai jos de culuarul centilic 3
d) * la o distanță mai mare de 2 culuare centilice
e) mai sus de culuarul centilic 90
27) selectați metodele de evaluare a dezvoltării fizice la copii:

a) * metoda scării de regresie
b) metoda Denver II
c) * metoda indicilor antropomerici
d) * metoda de percentile
e) * metoda devierilor sigmale
37
28) Indicați criteriile metodei de evaluare a dezvoltării fizice la copii:
a) indicii antropomerici
b) * tabelele centilice
c) devierile sigmale
d) * curbele centilice
e) formulele orientative de apreciere a masei corporale
29) selectați indicii care pot fi estimați utilizând tabelele centilice:

a) vârsta biologică a copilului
b) * amplasarea exactă pe scara standart a fiecărui criteriu antropomeric
c) * procentul de copii cu valori diferite de cele ale copilului examinat
d) * nivelul de dezvoltare fizică a copilului
e) indicii funcționali ai copilului examinat
30) Indicaţi care sunt criteriile pentru estimarea complexă a dezvoltării fizice la copii:
a) * nivelul maturității biologice
b) * gradul de armonie a parametrilor morfofuncționali
c) accelerația dezvoltării fizice
d) talia corpului
e) greutatea corpului
Particularităţile morfo-funcţionale ale sistemului nervos a copilului

în creştere. Principii de apreciere a dezvoltării neuro-psihice a
copiilor.
Complement simplu

1) Indicaţi la ce vârstă a copilului dezvoltarea cognitivă este cea mai intensă:
a) în primul an de viaţă
b) * în primii 4 ani de viaţă
c) în anul 2 de viaţă
d) în perioada preşcolară
e) în perioada pubertară
2) Indicaţi care dintre simţurile copilului este cel mai bine dezvoltat la naştere:
a)* auzul
b) văzul
c) sensibilitatea tactilă
d) sensibilitatea termică
e) gustul
3) Cu vârsta se schimbă topografia, poziţia, forma, numărul, dimensiunea
38
circumvoluţiunilor şi girusurilor creierului copilului. Când acest proces se manifestă cel
mai intens:
a) în al doilea an de viaţă
b) până la vârsta de 3 ani
c)* în primul an de viaţă
d) după vârsta de 5 ani
e) până la vârsta 5 ani
4) Indicaţi către ce vârstă este încheiată mielinizarea majorităţii structurilor SNC la copii:
a) către vârsta de 1 an
b)* către vârsta de 4-5 ani
c) către vârsta de 2 ani
d) către vârsta de 7-8 ani
e) către vârsta de 12 ani
5) Indicaţi când se încheie definitiv mielinizarea structurilor SNC:

a)* în perioada de adult, la vârsta de 30-40 ani
b) la vârsta fragedă
c) la vârsta şcolară
d) în adolescenţă
e) la vârsta preşcolară
6) Indicaţi ce este caracteristic pentru vascularizarea creierului la sugar:

a) flux arterial insuficient
b) reţea capilară slab dezvoltată
c) reflux venos adecvat
d)* flux arterial mult mai bun ca la adult
e) reţea venoasă bine dezvoltată
7) Evidenţiaţi termenul mediu de dispariţie a majorităţii reflexelor fiziologice necondiţionate

la copiii sugari:
a) către vârsta de 2 luni
b) către vârsta de 3 luni
c)* către vârsta de 5 luni
d) către vârsta de 4 luni
e) către vârsta de 6 luni
8) Pentru aprecierea dezvoltării motorii a copilului nu se utilizează:

a) aprecierea poziţiei corpului
b) * testul de comportament
c) aprecierea tonusului muscular
d) aprecierea reflexelor condiţionate şi a celor necondiţionate
e) aprecierea motilităţii
9) Indicaţi vârsta de manifestare a etapei pregătitoare, preverbale în dezvoltarea

limbajului la copiii sugari:
39
a) vârsta de 7 luni
b) vârsta de o lună
c) vârsta de 5 luni
d)* vârsta de 2-4 luni
e) vârsta de 9 luni
10) Indicaţi vârsta medie de manifestare a vorbirii "senzoriale" la copiii sugari:

a) vârsta de 5 luni
b) vârsta de 8 luni
c)* vârsta de 7 luni
d) vârsta de 6 luni
e) vârsta de 10 luni
11) Indicaţi termenul în ontogeneza a sistemul nervos, când din neuroepiteliu se formează
foiţa medulară şi tubul medular:
a) în a 2-5 săptămână de dezvoltare intrauterină
b)* în a 1 săptămână de dezvoltare intrauterină
c) în a 5-6 săptămână de dezvoltare intrauterină
d) în a 12 săptămâna de dezvoltare intrauterină
e) în a 16-20 săptămâna de dezvoltare intrauterină
12) Cele 5 compartimente de bază ale sistemului nervos se formează la termenul de:
a) 1 săptămână de dezvoltare intrauterină
b) 2-5 săptămâni de dezvoltare intrauterină
c) 16-20 săptămâni de dezvoltare intrauterină
d) 12 săptămâni de dezvoltare intrauterină
e)* 5-6 săptămâni de dezvoltare intrauterină
13) Către ce vârstă copilul fixează privirea asupra obiectelor fixe?

a) de la naştere
b) de la a 10 zi după naştere
c) de la vârsta de 2 luni
d)* de la vârsta de 1 lună
14) Către ce vârstă copilul urmăreşte cu privirea obiectul în mişcare?

a) la vârsta de10 zile
d)* la vârsta de 1 lună
e) la vârsta de nou-născut
15) Către ce vârstă la copiii sănătoşi dispare hipertonusul fiziologic în membrele superioare?
a)* la vârsta de 3 luni
b) la vârsta de 1 lună
c) la o săptămână după naştere
40
d) la vârsta de 2 luni
e) la vârsta de 20 zile
16) Indicaţi vârsta, când la copiii sănătoşi dispare hipertonusul fiziologic în membrele
inferioare:
a) către vârsta de 1 lună
b)* la vârsta de 4 luni
c) către vârsta de 2 luni
d) către vârsta de 3 luni
e) către vârsta de 2 săptămâni după naştere
17) La ce vârstă e posibilă rostogolirea sugarului de pe spate pe burtă şi invers?

a) de la vârsta de 3 luni
b)* de la vârsta de 4 luni
c) de la vârsta de 2 luni
d) de la vârsta de 5 luni
18) Când sugarul sănătos poate sta în şezut fără susţinere?

a) la vârsta de 4 luni
b) la vârsta de 3 luni
c) la vârsta de 5 luni
d) la vârsta de 7 luni
e)* la vârsta de 6 luni
19) Către ce vârstă în mediu copilul poate sta ,,copăcel”?

a)* la vârsta de 9-11 luni
e) la vârsta de 7 luni
20) Începând cu ce vârstă în mediu copilul poate să meargă fără susţinere?

a) începând cu vârsta de 8-9 luni
b)* începând cu vârsta de 10-12 luni
c) începând cu vârsta de 9 luni
d) începând cu vârsta de 1,5 ani
e) începând cu vârsta de 2 ani
21) Indicaţi vârsta medie când la copil se manifestă ,,vorbirea senzorială”:

a) la vârsta de 9-10 luni
c)* la vârsta de 7-8 luni
41
22) Indicaţi vârsta medie când la copil se manifestă perioada vorbirii motorii:
a) la vârsta de 6-7 luni
d)* la vârsta de 10-12 luni
23) Indicaţi câte cuvinte în mediu poate avea vocabularul copilului în vârstă de 12 luni:
a) 1-2 cuvinte
b) 15 cuvinte
c) 20 cuvinte
d) 5 cuvinte
e)* 8-10 cuvinte
24) Indicaţi câte cuvinte în mediu poate avea vocabularul copilului la vârsta de 2 ani:
a) 40 - 50 cuvinte
b) 50 - 100 cuvinte
c) 200 - 300 cuvinte
d)* 100 - 150 cuvinte
e) 300 cuvinte
Complement multiplu
1) Indicaţi perioadele critice în dezvoltarea intrauterină a sistemului nervos central:

a) * 10-12 săptămâni de gestaţie
b) 3-4 săptămâni de gestaţie
c) * 12-18 săptămâni de gestaţie
d) prima săptămână de gestaţie
e) 20-28 săptămâni de gestaţie
2) Indicaţi care sunt metodele de stimulare a dezvoltării cognitive la copii de vârstă fragedă:
a) * jocul
b) gimnastica curativă
c) masajul
d) * comunicarea
e) administrarea de nootropi
3) Indicaţi perioadele critice în dezvoltarea psihicii copilului:

a) perioada de nou-născut
b)* perioada de vârstă la 2 la 4 ani
c) primul an de viaţă
d) perioada de vârstă la 10 la 12 ani
e)* perioada de vârstă la 12 la 15 ani
42
4) Indicaţi reflexele necondiţionate ale trunchiului, prezente la copii nou-născuţi:
a)* reflexul Galant
b) reflexul Babchin
c)* reflexul Perez
d) reflexul Moro
e) reflexul de sprijin
5) Numiţi etapele dezvoltării vorbirii copilului în primul an de viaţă:

a) etapa de lalalizare
b) * etapa verbală
c) etapa gânguritului
d) * etapa pregătitoare (preverbală)
e) etapa vorbirii senzoriale
6) Selectaţi caracteristicele dezvoltării motorii în prima şi a doua lună de viaţă a copilului:

a) susţinut de subţiori se sprijină cu picioarele
b)* ţine capul vertical câteva minute
c) ţine bine capul în poziţie verticală
d) ţine bine capul în poziţia întins pe burtă
e)* întins pe burtă încearcă să ridice şi să menţină capul
7) Care sunt caracteristicile analizatorului văzului la copilul nou-născut?

a) recepţionează culorile aprinse
b) distinge lumina şi întunericul
c)* are luminofobie moderată
d)* clipeşte la sursă de lumină evidentă, reacţionând cu îngustarea pupilelor
e) distinge culorile
8) Prin ce se caracterizează termorecepţia nou-născutului:

a) receptori hipotermici sunt mai puţini, decât hipertermici
b) * receptori hipotermici sunt mai mulţi, decât hipertermici
c) * sensibilitate mai mare la hipotermie, decât la hipertermie
d) sensibilitate mai mare la hipertermie, decât la hipotermie
e) sensibilitate echivalentă la hipo- şi hipertermie
9) Prin ce se manifestă activitatea analizatorului auditiv şi vizual la copilul în vârstă de o

lună:
a) ascultă atent
b)* tresare şi clipeşte la sunete puternice
c) începe să zâmbească
d) urmăreşte cu privirea obiectul în mişcare
e)* pe scurt timp fixează privirea la obiectul strălucitor
10) Indicaţi metodele recomandate de apreciere ale dezvoltării neuropsihice la copii:

a) * metoda Denver II
b) metoda tabelelor centilice
43
c) * aprecierea anumitor achiziţii ale copilului (motorii, cognitive, verbale etc)
d) metoda scărilor de regresie
e) metoda orientativă
11) Selectaţi care din reflexele necondiţionate (arhaice) enumerate dispar către vârsta de 2
luni:
a) reflexul de sugere
b)* reflexul Babchin
c)* reflexul mersului automat
d)* reflexul de suport (sprijin)
e) reflexul Moro
12) Indicaţi reflexele necondiţionate ale membrelor superioare, prezente la nou-născut:

a)* reflexul Robinson
b) reflexul Perez
c)* reflexul Babchin
d)* reflexul Moro
e) reflexul de trompă
13) Indicaţi reflexele necondiţionate ale membrelor inferioare, prezente la copii nou-
născuţi:
a) reflexul de trompă
b)* reflexul de sprijin
c)* reflexul mersului automat
d)* reflexul de apucare Robinson inferior
e) reflexul Babchin
14) Care sunt caracteristicile statului neurologic a copilului în perioada de nou-născut:

a) fixează privirea la obiecte fixe
b)* prezintă mişcări haotice, involuntare în extremităţi
c)* tresare şi clipeşte la sunete puternice
d) prezintă hipotonie fiziologică în membre
e)* prezintă hipertonie fiziologică în membre
15) Selectaţi caracteristicele dezvoltării neuropsihice a copilului în prima lună de viaţă:

a)* pentru scurt timp fixează privirea pe obiectul de culoare vie
b) urmăreşte cu privirea jucăria în mişcare
c)* încearcă să ţină capul, fiind pe întins burtă
d)* sunt prezente reflexele necondiţionate
e) întoarce capul spre sursa sonoră
16) Dezvoltarea neuropsihică a copilului include:

a)* dezvoltarea motorie a copilului
b)* dezvoltarea cognitivă a copilului
c)* dezvoltarea socio-afectivă a copilului
d) creşterea perimetrului cranian
44
e)* dezvoltarea senzorială a copilului
17) Dezvoltarea senzorială a copilului include:

a)* dezvoltarea văzului
b)* dezvoltarea auzului
c) prezenţa reflexelor condiţionate
d)* dezvoltarea mirosului, a sensibilităţii tactile, termice şi dureroase
e)* dezvoltarea gustului
18) Indicaţi componentele comportamentului social-afectiv la copiii în vârstă de 1-6 luni:

a)* prezintă zâmbet involuntar în somn
b)* primul zâmbet voluntar ca răspuns la chipuri şi voci cunoscute începând de la vârsta de 2
luni
c)* râde cu toată faţa la sfârşitul lunii a 3 de viată
d) imită mişcări complexe
e)* imită mimica şi mişcările capului de la vârsta de 5 luni
19) Indicaţi care sunt caracteristicele pentru cerebelul copiilor de vârsta fragedă:
a)* este dezvoltat insuficient
b) este bine dezvoltat
c)* este relativ mic în dimensiuni
d)* emisferele sunt mici
e)* girusurile sunt superficiale
20) Dezvoltarea limbajului copiilor în primele 6 luni de viaţă include:

a)* gângureşte
b)* reacţionează, întorcând capul, când este chemat pe nume către vârsta de 6 luni
c) înţelege semnificaţia cuvintelor simple
d)* lalalizează (ma-ma, ba-ba etc.)
e)* formează silabe
21) Dezvoltarea psihică a sugarului şi copilului de vârstă fragedă include:

a)* descoperirea propriului corp
b)* descoperirea mediului înconjurător
c) prezenţa şi gradul de manifestare a reflexelor
d)* mijloacele de comunicare
e)* relaţiile cu persoanele din jur
22) Indicaţi particularităţile anatomice, caracteristice creierului copilului nou-născut:

a) * circumvoluţiunile şi girusurile sunt bine exprimate
b) * lobul frontal e mai mic, decât la adult
c) dimensiunile ventriculilor laterali sunt mici
d) * lobul occipital e mai mare, decât la adult
e) * substanţa albă e insuficient diferenţiată de cea cenuşie
23) Enumeraţi particularităţile fiziologice ale creierului copilului nou-născut:

a)* este caracteristică predominarea funcţională a sistemului talamo-palidar asupra celui strio-
45
palidar
b)* hidrofilitatea ţesutului cerebral este sporită
c)* procesele de inhibare predomină asupra celor de excitare
d)* este caracteristică dezvoltarea insuficientă a analizatorului auditiv şi a celui vizual
e) permeabilitatea barierei hematoencetalice este redusă
24) Indicaţi afirmaţiile corecte privind dezvoltarea neuropsihică a copiilor în vârstă de până la
6 ani:
a)* după vârsta de o lună are loc diminuarea reflexelor necondiţionate
b)* începând cu primul an de viaţă are loc apariţia şi consolidarea reflexelor condiţionate
c) dezvoltarea sistemului nervos e mai lentă, decât la copii mai mari, de vârstă şcolară
d)* are loc stabilirea şi desăvârşirea funcţiei musculare şi verbale
e)* activitatea motorie parcurge o dezvoltare şi desăvârşire treptată
25) Numiţi perioadele de dezvoltare a vorbirii copilului în primul an de viaţă:

a) * vorbirea senzorială
b) formarea de fraze
c) * lalalizarea
d) * gânguritul
e) * vorbirea motorie
26) Selectaţi caracteristicele dezvoltării neuropsihice a copilului la vârsta de 3 luni:

a) distinge pe ai săi de cei străini
b)* fixează cu privirea obiectul din orice poziţie
c)* manifestă mişcări ale ,,complexului de înviorare”
d)* ţine capul vertical
e)* eventual descoperă jucăria, atârnată în faţă
27) Selectaţi vârstele în care sugarul gângureşte (A, G,U):

a)* la vârsta de 1,5 luni
b)* la vârsta de 1 lună
c) la vârsta de 20 zile
d)* la vârsta de 2 luni
e)* la vârsta de 2,5 luni
28) Numiţi caracteristicele dezvoltării neuropsihice a copilului în vârstă de 6 luni:

a) stă fără suport
b)* se rostogoleşte de pe burtă pe spate
c)* pronunţă silaba ,,ba”, ,,ma” (începe a lalaliza)
d)* mănâncă bine cu lingura, luând mâncarea cu buzele
e)* apucă jucăria din orice poziţie
29) Indicaţi caracteristicele dezvoltării neuropsihice a copilului în vârstă de 1 an:

a)* merge singur
b)* ia cana şi bea singur
c)* are un vocabular de 8-10 cuvinte
d) desinestătător mănâncă cu lingura bucate lichide (supă, de ex.)
46
e)* îndeplineşte cerinţe elementare ale adultului
30) Enumeraţi particularităţile statutului neuropsihic la copilul nou-născut sănătos:

a) prezintă hipotonie a flexorilor
b) * prezintă semiflexie cu hipertonus fiziologic în membre
c) * prezintă mişcări haotice, necoordonate în membre
d) * este caracteristică prezenţa reflexelor necondiţionate (înnăscute, arhaice)
e) * doarme în mediu 20 din 24 ore
31) Numiţi factorii, care stimulează dezvoltarea neuropsihică a copilului:

a)* comunicarea cu copilul de la naştere
b)* alegerea jucăriilor după vârstă
c)* jocurile dinamice
d) alimentaţia deosebită (specială)
e)* familiarizarea precoce cu literatura, muzica, pictura
32) Numiţi factorii, ce defavorizează (împiedică) dezvoltarea neuropsihică la copii:

a) aflarea la spital a copilului timp de 7-10 zile
b) * socializarea compromisă
c) * neglijarea pedagogică
d) * patologii grave ale sistemului nervos central
e) * deficit în comunicarea cu familia şi cei din anturaj
33) Indicaţi condiţiile de bază, necesare pentru dezvoltarea neuropsihică adecvată a copilului:
a) * dezvoltare morfo-funcţională corespunzătoare vârstei a sistemului nervos central
b) * activitate motorie intensă
c) * mediul, în care creşte copilul
d) * comunicarea
e) activităţile de joc cu copilul
34) Indicaţi prin ce se manifestă retardul dezvoltării neuropsihice la copii:

a) * prin reţinere în formarea deprinderilor motorii
b) * prin retard verbal
c) * prin reţinere a dezvoltării cognitive
d) prin persistarea reflexelor necondiţionate ale nou-născutului după vârsta de 1 lună
e) * prin reţinere în adaptarea socială a copilului
35) Care sunt criteriile de testare, utilizate în metoda Denver II:

a) îndemânarea manuală
b) * limbajul
c) * motricitatea fină - adaptabilitate
d) * dezvoltarea socio-afectivă, testul de comportament
e) * motricitatea grosieră
36) Indicaţi ce-i caracteristic pentru analizatorul olfactiv al nou-născutului sănătos:

a) * receptorii olfactivi ocupă o suprafaţă mai mare decât la adult
b) * pragul de sensibilitate olfactivă e mai înalt, comparativ cu adultul
47
c) pragul sensibilităţii olfactive e mai jos ca la adult
d) * sunt prezente alte reacţii olfactive - grimasă, nelinişte, uneori vomă
e) * ca răspuns la gustul dulce – se linişteşte, efectuează mişcări de sugere
37) Indicaţi caracteristicele analizatorului vizual a copilului sănătos în vârstă de 6 luni:

a) * Funcţie vizuală bună
b) distinge 4 culori de bază
c) * vede bine obiectele mari, viu colorate
d) * fixează privirea cu ambii ochi pe diferite obiecte
e) * reacţionează la culorile aprinse (roşu, galben)
38) Indicaţi caracteristicele dezvoltării neuropsihice a copilului în vârstă de 3 ani:

a) este perioada întrebărilor ,,De ce”?
b) * în joc îndeplineşte diverse roluri
c) * păşeşte peste obstacole de 10-15 cm înălţime
d) * începe să utilizeze propoziţii complexe
e) * numeşte 4 culori de bază
39) Indicaţi caracteristicele dezvoltării neuropsihice a copilului în vârstă de 2 ani:

a) * păşeşte, depăşind obstacolul, schimbând pasul
b) * înţelege poveşti scurte despre evenimente cunoscute de el
c) * poate să se îmbrace parţial cu ajutorul adultului
d) este prezentă vorbirea în fraze complexe
e) * are un vocabular de 200-300 de cuvinte
Perioadele copilăriei - caracteristica şi semnificaţia lor.

Complement simplu

1. Indicați durata etapei intrauterine (antenatală) de dezvoltare a copilului:
a) 160 zile
b) 200 zile
c) 240 zile
d)* 280 zile
e) 340 zile
2. Selectați durata perioadei embrionare de dezvoltare a fătului:

a) 0-2 săptămâni
b) 0-6 săptămâni
c)* 14 zile -12 săptămâni
d) 12-22 săptămâni
e) 12-28 săptămâni
48
3. Precizați durata perioadei fetale în dezvoltarea copilului:
a) 0-12 săptămâni
b) 6 săptămîni –pînă la naștere
c) 12-32 săptămâni
d) 22-40 săptămâni
e)* 12 saptamini-pina la naștere
4. Prima copilărie este perioada cuprinsă între vârstele:

a) 0-28 zile
b) 0-12 luni
c)* 0 – 3 ani
d) 1-6 ani
e) 1-12 ani
5. A doua copilărie este perioada cuprinsă între vârstele:

a) 1-3 ani
b)* 3-7 ani
c) 3 -12 ani
d) 3-18 ani
e) 6- 12 ani
6. Copilăria a treia este perioada cuprinsă între vârstele:

a) 1-6 ani
b) 1-3 ani
c) 3-6 ani
d)* 7-15 ani
e) 12-18 ani
7. Selectați perioada critică în dezvoltarea embriopatiilor:

a)* primele 2-8 săptamîni de sarcină
b) 0 - 2 săptămâni de sarcină
c) perioada fetală
d) trimestru II de sarcină
e) trimestru III de sarcină
8.Selectați perioada copilăriei cu risc major de generalizarea infecţiilor:

a) sugar
b)* nou-născut
c) antepreşcolar
d) preşcolar
e) pubertară
9. Precizați perioada de vârstă a copilului, căruia este caracteristică pierderea fiziologică în

greutate:
a) sugar
b)* nou-născut
49
c) preşcolar
d) antepreşcolar
e) şcolar mic
10.Perioada antenatală cu risc de dezvoltare al fetopatiilor este:

a)* de la 76 zile-până la naștere
b) 40 ore -75 zile
c) 75 zile-2 luni
d) 6 ore-40 ore
e) mai mare de 40 ore
11) Indicati termenul de gestaţie (în săptămâni) pentru nou-născut la termen:

a) 31
b) 27
c)* 38-42
d) 36
e) 28
12.Indicati termenul de gestaţie (în săptămâni) pentru nou-născut prematur:

a) 40
b)* de la 22 <37 săptamâni
c) 39
d) 41
e) 42
13. Perioada neonatală cuprinde perioada de:

a) 7 zile
b) 15 zile
c) 20 zile
d) 22 zile
e)* 0-28 zile
14. Criteriul definitoriu de apreciere al unui nou-născut la termen este:

a)* vârsta gestațională
b) indicatorii de dezvoltare fizică
c) gradul de maturitate morfologică și funcțională
d) indicatorul Dubovich
e) culoarea tegumentelor
15.Precizați frecvenţa contracţiilor cardiace (pe minut) la copilul nou-născut sănătos:

a)* 120-160
b) 100-105
c) 90-95
d) 80-85
e) 110-115
50
16. Nivelul mediu al hemoglobinei (în g/l) în sângele periferic al copilului nou-născut sănătos este:
a)* 180-220
b) 100-91
c) 90-85
d) 80-71
e) 70-60
17. Nou-născutul demomsreaza total reflexe înascute:

a)* 75 reflexe
b) 45 reflexe
c) 43 reflexe
d) 25 reflexe
e) 18 reflexe
18. Frecvenţa respiratorie /minut, la copilul nou-născut la termen este:

a) 110-120
b) 90-100
c) 70-80
d)* 30-50
e) 20-30
19. Pentru perioada neonatală nu este caracteristic:

a) creșterea rapidă staturo-ponderală
b) alimentație exclusiv cu laptele matern
c) dependența totală de familie
d) activitatea nervoasă subcorticală
e)* metabolism bazal scăzut
20. Pentru perioada de copil sugar nu este caracteristic:

a)* apariția caracterelor sexuale secundare
b) creșterea staturoponderală rapidă
c) nevoi nutriționale mari
d) dezvoltarea neuropsihică rapidă
e) apariția dentiției temporare
Complement multiplu
1. Indicaţi perioadele copilăriei cu prevalenţa imunităţii pasive:

a)* nou-născut
b)* sugar
c) preşcolar
d) şcolar mic
e) vârsta pubertară
51
2. Indicaţi particularităţile perioadei de copil sugar (28 zile-1 an):
a)* creştere staturo-ponderală continuă în ritm rapid
b)* dezvoltare treptată al abilităților socio-afective şi a memoriei
c)* apariția primului sistem de semnalizare;
d) existenţă stărilor tranzitorii (icter fiziologic, criză genitală, pierdere fiziologică în greutate)
e)* apariția dentiției și dezvoltarea funcției digestive care permit diversificarea alimentației.
3. Selectaţi caracteristicile perioadei de pubertate la copii:

a)* accelerarea creşterii în greutate
b) încetinirea creşterii în greutate
c)* involuţia timusului şi a masei limfatice
d) sinteza maximă de imunoglobuline
e)* creşte sensibilitatea ţesuturilor faţă de hormoni
4. Indicaţi riscurile pentru dezvoltarea intrauterină a fătului în primul trimestru de sarcină:

a)* acţiunea teratogenă a medicamentelor
b)* mutaţii şi aberaţii cromozomiale
c)* malformații congenitale
d) afectarea creşterii masei fătului
e) afectarea sintezei de surfactant
5. Enumeraţi caracteristicile importante ale fătului în ultimul trimestru de sarcină:

a)* creştere accelerată a masei fătului
b)* trecerea maximă transplacentară a imunoglobulinelor de la mamă la făt
c) formarea ţesuturilor şi a organelor
d)* sinteza maximă de surfactant
e) diferenţierea intensă a ţesuturilor
6. Precizați perioadele etapei prenatale (intrauterine) de dezvoltare a copilului:

a)* perioada de zigotă
b)* perioada de fetală precoce
c)* perioada embrionară
d)* perioada fetală tardivă
e) perioada anticoncepţională
7. Indicați perioadele etapei postnatale de dezvoltare a copilului:

a) perioada preverbală
b)* perioada de nou-născut
c)* perioada de sugar
d)* perioada de antepreşcolar
e)* perioada de şcolar mare
8. Enumeraţi particularitățile perioadei de nou-născut:

a)* creștere rapidă staturo-ponderală
b)* slaba dezvoltare a scoarței cerebrale cu predominența centrilor subcorticali;
52
c)* importanța imunității, transmisă transplacentar;
d)* deficiența funcțiilor de barieră cu tendinta infectiilor de a îmbraca aspect septicemic;
e) începutul alimentaţiei enterale
9. Selectaţi caracteristicele perioadei antepreşcolare a copilăriei:

a)* încetinirea vitezei de creştere
b)* completarea dentiției temporare
c)* are loc dezvoltarea intensă a ţesutului limfoid în nasofaringe
d)* activitatea motorie este dezvoltată
e) sunt caracteristice diferenţe comportamentale între fetiţe şi băieţi
10. Indicaţi particularităţile caracteristice perioadei preşcolare de dezvoltare a copilului:

a)* dentitia de lapte complet aparuta - încep sa apara primii dinti definitivi.
b)* dezvoltarea complexă a SNC (gândirii, vorbirii, locomotiei) cu cresterea independenții
copilului;
c)* ritm de crestere mai lent;
d)* patologia dominată de boli contagioase, boli alergice, cardiopatiile dobândite, tuberculoza.
e) intensificarea creşterii, în special a membrelor
11. Indicati particularităţile perioadei de nou-născut:

a)* existenţa stărilor tranzitorii (icter fiziologic, pierdere fiziologică în greutate, criză genitală
etc)
b) creştere staturo-ponderală lentă
c)* creştere staturo-ponderală rapidă
d)* deficienţă a funcţiei de barieră a tegumentelor şi mucoaselor
e)* dezvoltare slabă a scoarţei cerebrale şi prevalenţa structurilor subcorticale
12. Selectaţi particularităţile caracteristice perioadei de copil şcolar:

a)* alimentaţie asemănătoare adultului
b)* creştere lentă (staturală şi ponderală ) cu o accelerare înaintea pubertăţii
c)* dentiţia definitivă înlocuieşte progresiv dentiţia de lapte
d)* dezvoltare intelectuală intensă
e) marcheaza sfârșitul copilariei.
13. Enumerați caracteristicele specifice perioadei de pubertate:

a)* deprimarea tranzitorie a aparării antiinfecțioase
b) oprirea creșterii staturale
c)* apariția caracterelor sexuale secundare
d)* dezvoltarea intelectuală intensă
e)* labilitate psihică și vegetativă
14. Selectați corect perioadele copilăriei:

a) perioada de gradinița
b)* perioada de nou-nascut
c)* perioada de sugar
d)* perioada de copil mic
53
e)* perioda de școlar
15. A treia copilărie include perioadele de:

a)* școlar mic: 6 (7) – 12 ani
b)* școlar mare: 12-14 (15 ) ani
c)* adolescenţa: de la 14 ani la fete sau 15 (16) ani la băieţi, până la 18 ani.
d) copil mare
e) tînăr
16. Enumerați consecințele acțiunii factorilor nocivi asupra fătului pe perioada sarcinii:
a)* embriopatii
b)* blastopatii
c) gestozopatii
d) placentopatii
e)* fetopatii
17. Precizați care sunt perioadele primei copilarii:

a)* nou-născut
b)* sugar
c) copil mare
d)* copil mic
e) adolescența
18. Selectați factorii de risc prenatali în dezvoltarea fătului:

a) vîrsta mamei 20-35 ani
b)* fumatul
c)* alcoolul
d)* diabetul
e)* stresul
19. Enumerați caracteristicele perioadei neonatale precoce:

a)* pimele 7 zile (168 ore) de viata extrauterină.
b)* respiratie pulmonară autonomă
c) functionarea circuitelor intrauterine
d)* începerea alimentatiei enterale
e)* instabilitatea mecanismelor de adaptare
20. Selectați caracteristicele perioadei neonatale:

a) creștere lentă staturo-ponderală
b)* alimentație exclusiv cu laptele matern
c) apariția dentiției de lapte
d)* activitate nervoasă subcorticală
e)* mortalitate înaltă
54

Puericultură Teste

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Puericultură Teste

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

318 grile

Alimentaţia cu formule de lapte-praf pentru copii. Alimentația

1) conform recomandărilor OMS, copiilor sugari, alimentaţi artificial, cu formule de lapte-praf:

3) Metoda alternativă în alimentaţia sugarului este utilizată:

4) Indicaţi la ce vârstă, conform recomandărilor OMS, se permite administrarea laptelui de vaci

6) Indicaţi câte mese pe zi se recomandă copilului în vârstă de 2 ani:

8) indicați care e necesarul energetic zilnic pentru un adolescent:

a. 100 kkal/kg/24 ore

9) selectați ce produs este indicat pentru alimentația copilului sugar diagnosticat cu

c. Formule cu proteina parțial hidrolizată

d. Formule cu proteina total hidrolizată

e. * Formulă specială, fără fenilalanină

c. Copiii de vârstă fragedă

c. Copiii de vîrstă fragedă

14)indicați ce se referă la recomandările dietei prudente, recomandate copiilor de vârstă fragedă:

a. Lipidele trebuie să constituie sub 30% din totalul de kkal/24 ore

b. Glucidele trebuie să constituie 60% din totalul de kkal/24 ore

c. Dieta trebuie să aibă conținut sporit de fibre vegetale

d. * Dieta trebuie să aibă conținut sporit de proteine

e. Dieta trebuie să aibă conținut scăzut de sare

c. Formule cu proteina parțial hidrolizată

e. Formulă specială, fără fenilanhidră

1) Precizaţi grupele de alimente incluse în piramida alimentară a copilului:

2)Indicaţi care greşeli în alimentaţia copilului pot cauza tulburări de nutriţie:

3) Evidenţiaţi condiţiile ce impun indicarea alimentaţiei mixte la copilul sugar:

4) Consumul insuficient de lipide la copii de vârstă fragedă poate cauza:

5 )Consumul exagerat de lipide la copii de vârstă fragedă poate cauza:

6) Indicaţi ce se ia în considerație în selecţia formulei de lapte pentru sugar:

7) Indicaţi consecinţele posibile ale deficitului de proteine în alimentaţia copiilor de vârstă

11) Alimentaţia neadecvată a copilului poate avea ca consecinţă:

13) Enumeraţi consecințele utilizării laptelui de vaci în alimentaţia sugarului:

14) Evidenţiaţi conform căror criterii se clasifică formulele de lapte-praf:

15) Evidenţiaţi avantajele formulelor de lapte-praf adaptate faţă de cele neadaptate:

16) Evidenţiaţi dezavantajele formulelor de lapte-praf adaptate faţă de laptele matern:

17) Evidenţiaţi consecinţele alimentaţiei dezechilibrate ale preşcolarului:

19) Indicaţi tulburările nutriţionale caracteristice la vârsta pubertăţii:

24) Indicaţi ce include supravegherea alimentaţiei copiilor în instituţiile preşcolare:

25) indicați factorii, de care depind necesitățile nutritive ale copiilor:

Elemente de nutriţie pediatrică. Alimentaţia la sân. Alimentaţia

1) Evidenţiaţi necesarul de calorii/kg/24 ore pentru copilul nou-născut sănătos:

4) Evidenţiaţi termenul optim, la care nou-născutul trebuie să fie aplicat la sân:

5) Precizaţi caracteristica esenţială a colostrului:

7) Metoda complementară este utilizată:

9) dezvoltarea neuropsihică adecvată a copilului este stimulată de laptele matern prin:

12)Indicaţi vârsta minimă, conform recomandărilor OMS, la care se recomandă introducerea în

15) Indicaţi vârsta minimă, la care se recomandă introducerea în alimentaţia copilului a

16) Selectaţi produsul, cu care de regulă se recomandă a începe diversificarea alimentaţiei

19) Indicaţi care este valoarea energetică a laptelui matern matur:

21)Până la ce vârstă a copilului, conform OMS, se recomandă de a continua alimentaţia la sân:

1) Indicaţi de ce este necesară introducerea complimentului in alimentaţia sugarului:

3) Evidenţiaţi alimentele complementare de bază, administrate copilului sugar începând cu vârsta

4) Evidenţiaţi ce recomandări sunt valabile pentru alimentaţia nou-născutului cu prematuritate

5) Selectaţi care sunt afirmaţiile corecte privind lactoza laptelui matern:

6) Selectaţi care sunt afirmaţiile corecte privind lipidele laptelui matern:

7) Evidenţiaţi condiţiile de bază, necesare pentru introducerea complementului la sugarul

8) Indicaţi afirmaţiile corecte, privind conţinutul de fier din laptele matern:

9) Indicaţi care factori sunt implicaţi în declanşarea reflexului prolactinei:

10)Indicaţi ce poate micşora densitatea energetică a alimentaţiei sugarului:

14) Evidenţiaţi condițiile necesare pentru introducerea complementului la sugarul alimentat

20) Ce reprezintă alimentaţia complementară:

23) Selectaţi condiţiile de bază pentru iniţierea şi stimularea lactaţiei:

25) Indicaţi factorii, care pot cauza hipogalactie secundară:

26) Indicaţi ce poate spori densitatea energetică a alimentaţiei sugarului: