Coordonat:___________(metodist) Aprobat:___________(director)

Proiectare zilnică
Data: 16.10.2023
Tema zilei: Gustul prăjiturii îmi spune gura.
Domenii de activitate:
 Sănătate și motricitate.
 Limbaj și comunicare.
Dimensiunile:
 Educație pentru sănătate.
 Educție pentru limbaj și comunicare.
Unități de competență:
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
O1: să recite poezia expresiv „ Simțurile mele”.
O2: să răspundă la întrebarile propuse cu enunțuri parțial complete.
O3: să pronunțe corect sunetele limbii materne
Psihomotorii:
O4: să efectueze mișcările conform textului
O5: să păstreze locul de muncă curat
Socio-afective:
O6: să lucreze fără a deranja colegii.
Vocabular:gust, amar, dulce, iute, organ de simț.
 Strategii didactice
Etape ale
Conținutul activității Metode și procedee Mijloace de Forme de Evaluare
activității
didactice învățământ organizare
Gimnastica matinală: Complexul Nr.2, octombrie.
Întâlnirea de dimineață:
Salutul: „ Bună dimineața soare” Salutul Tamburina
Rutine și Împărtășirea cu ceilalți: „ În ograda grădiniței am observat...” Conversația Imagini decupate DFFS
Lucru la panouri: ”Cum este ziua de astăzi?” Frontal
tranziții Joc de socializare cu anotimpul Indicatori: 141.
Prezența. ”Cine astăzi nu a venit la grădiniță?” Tranziții toamna
Joc de socializare: Telefonul stricat
Tranziții: Înainte de măncare mergem cu toți la baie.
Mesajul zilei descoperirea temei prin rebus
Vizionarea filmului Cele cinci simțuri https://www.youtube.com/watch? Vizionarea filmului
v=pJWxpu60WXI Litere decupate
Memorizarea poeziei
J/V „ Răspunde corect la întrebarea mea” Imagini cu cele
Conversație DPES
Activități cinci simțuri. Frontal
Conversație despre receptori gustativi. Discuție Indicatori: 354
comune Lămâe, măr, para. Individual
Memorizarea poeziei „ Simțurile mele”. Jocuri
Acadea.
Experiment „ Gustă și numește” Experiment
Carioci
Predare- figura geometrică treunghi.
Educația fizică complexul nr.5. octombrie.
Biblioteca: observă imaginile și descrie.
Activități pe Explicația DLC
Joc de masă: Formează figuri geomertice din bețișoare. Fișe de lucru Lucru la centre
centre de interes Activitate practică Ind:382, 383.
Arta: Decupează și lipește.
Plimbarea I: Observări ce formă și culoare au frunzele?
DPSE
Activități din I- Lucru Individual: Nikita, Sabina, Delia să numere copacii în creștere. Inventar pentru
Explicația Frontal Indicatori:
a parte a zilei Munca: Adunăm crengile uscate. curățenie
319.
Joc mobil: „ Ziua și noaptea”
Pauză dinamică: „ Torta” Deprinderi de igienă
DFFS
Rutine și Luarea mesei și a gustărilor personală. Săpun
Frontal Indicatori:
tranziții Deprinderi de autoîngrijire Deprinderi de Prosop
141,142.
Somnul de zi autoservire
Trezirea copiilor complexul nr.2.
Activități din a Activități de recuperare: DLC
Discuții Imagini cu diferite Frontal
doua parte a Figurilre geometrice. Indicatori:
Jocuri la dorință obiecte Individual
zilei Plimbarea II: Observări asupra trecătorilor, sunt îmbrăcați după sezon? 549.
Jocuri libere.
Activități cu
Vizionarea filmului https://www.youtube.com/watch?v=pJWxpu60WXI
părinții
Coordonat:___________(metodist) Aprobat:___________(director)

Proiectare zilnică
Data: 17.10.2023
Tema zilei: Fiecare cuvânt aud cu urechile.
Domenii de activitate:
 Eu familia și societatea.
 Formarea reprezentărilor matematice.
Dimensiunile:
 Dezvoltarea personală.
 Formarea reprezentărilor elementare matematice.

Unități de competență:
2.4. Demonstrarea răbdării/stăpîniriide sine în cadrul activităților zilnice.
2.2. Identificarea și scrierea numerelor naturale 0-10.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
O1: să numească însemnătatea urechilor.
O2: să răspundă corect la întrebările propuse de educator.
O3: să recunoască organele de simț.
Psihomotorii:
O4: să lucreze cu acuratețe.
O5: să denumească obiectele, cantitatea lor, clasificarea.
Socio-afective:
O6: să exprime stările afective, folosind mișcările.
Vocabular: simț, ureche, auz.
 Strategii didactice
Etape ale
Conținutul activității Metode și procedee Mijloace de Forme de Evaluare
activității
didactice învățământ organizare
Gimnastica matinală: Complexul Nr.2, octombrie.
Întâlnirea de dimineață:
Salutul
Salutul: „Bine v-am găsit” Imagini decupate
Rutine și Împărtășirea cu ceilalți: „ Sunt vesel/trist pentru că.” Conversația DFFS
tranziții Joc de socializare
cu anotimpul Frontal
Indicatori:65,107
Calendarul naturii – În ce anotimp suntem astăzi? toamna
Prezența. ”Cine astăzi nu a venit la grădiniță?” Tranziții
Tranziții: Să pornim și noi/În pas vioi
Lucrul la mesaj
Descoperirea temei cu ajutorul întrebărilor despre ureche.
Conversație Ce rol au urechile în viața omului? Lucrul la mesaj Imagini cu
Situație de problemă: dacă nu vom avea ureche atunci...? Conversație simțurile omului
DPES
Activități J/D „ Numește organele de simț cunoscute”. Discuție Litere decupate Frontal
Indicatori: 271.
comune J/D „ Numește și clasifică obiectele”. Jocuri Imagini cu diferite Individual
Predare- litera/sunetul U. Explicație obiecte.
J/D „ Numește cuvinte ce încep cu sunetul U”. Poster Carioci
J/D „ Ce este la ce folosește”
Educația muzicală.
Biblioteca: Descrie imaginea, curiozități despre ureche.
Activități pe Explicația DLC
Arta: Aplică organul lipsă. Fișe de lucru Lucru la centre
centre de interes Activitate practică Ind: 383, 404.
Joc de masă: Formează întregul. Foafece.
Plimbarea I: Observări cum este ziua de astăzi.
DPSE
Activități din I- Lucru Individual: Vera, Delia, Emilia numesc lunile anotimpului toamna. Inventar pentru
Explicația Frontal Indicatori:
a parte a zilei Munca: Măturăm sectorul de frunze. curățenie
347.
Joc mobil: „ Iepurașii”
Pauză dinamică: „ Bate văntul frunzele” Deprinderi de igienă
DFFS
Rutine și Luarea mesei și a gustărilor personală. Săpun
Frontal Indicatori:
tranziții Deprinderi de autoîngrijire Deprinderi de Prosop
86.
Somnul de zi autoservire
Trezirea copiilor complexul nr.2.
Activități din a Activități de recuperare: DC
Discuții Imagini cu diferite Frontal
doua parte a Alcătuirea cuvintelor cu sunetul U. Indicatori:
Jocuri la dorință obiecte Individual
zilei Plimbarea II: Observări cerul după amiază. 567.
Jocuri libere.
Activități cu
Discușie despre simțurile omului, curiozități interesante.
părinții
Coordonat:___________(metodist) Aprobat:___________(director)

Proiectare zilnică
Data: 18.10.2023
Tema zilei: Nasul- miros parfumul.
Domenii de activitate:
 Limbaj și comunicare.
 Științe și tehnologii.
Dimensiunile:
 Educația pentru limbaj și comunicare.
 Educația digitală.

Unități de competență:
5.2. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor, folosind resurse variate.
1.1. Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor educaționale digitale interactive.

Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
O1: să ghicească ghicitori despre organele de simț.
O2: să participe activ la discuție.
O3: să recunoască organele de simț și funcția acestuia.
Psihomotorii:
O4: să emită diverse emoții cu ajutorul mimicii și gesturilor.
O5: să respecte distanța dintre dispozitivele digitale.
Socio-afective:
O6: să participe cu placere în cadrul jocurilor propuse.
Vocabular: părțile corpului, nas, nară, miros.
 Strategii didactice
Etape ale
Conținutul activității Metode și procedee Mijloace de Forme de Evaluare
activității
didactice învățământ organizare
Gimnastica matinală: Complexul Nr.2,octombrie.
Întâlnirea de dimineață:
Salutul: „Dimineața mă trezesc” Salutul Imagini decupate
Rutine și Împărtășirea cu ceilalți: Cum miroase în grupa noastră. DLC
tranziții
Conversația cu anotimpul Frontal
Indicatori:474.
Prezența. ”Cine astăzi nu a venit la grădiniță?” Tranziții toamna
Tranziții: Cîte unul pe cărare

Lucrul la mesaj
Descoperirea temei printr-un rebus.
DPES
Conversație despre importanța nasului.
Conversație Indicatori: 207.
Experiment- ce miros simți? Mesajul
Activități Discuție Frontal DC
J/D „ Am nasul înfundat”. Îmagini cu nasul
comune Jocuri Individual Indicatori:594,
J/V „ Dezmeardă-mă”. Carioci
Experiment 614.
joc imitativ-,,Mirosimt tot felul de flori”
Predare- trasarea liniilor oblice.
Educația fizică complexul nr.4.octombrie.
Biblioteca: Decorează nasul clovnului cu elemente grafice.
Activități pe Știința: Aflăm mai multe despre nas- enciclopedia. Explicația DLC
Fișe de lucru Lucru la centre
centre de interes Joc de masă: Găsește după umbră. Activitate practică Ind:402, 404.
Joc de rol: La medic.
Plimbarea I: Observări cum este vremea de azi.
DPSE
Activități din I- Lucru Individual: Sabina, Alex, Nicoleta să numească lunule anotimpului toamna. Inventar pentru
Explicația Frontal Indicatori:
a parte a zilei Munca: Adunăm crengile uscate. curățenie
194,253..
Joc mobil: „ Podul de piatră”
Pauză dinamică: „ Fă ca mine” Deprinderi de igienă
DFFS
Rutine și Luarea mesei și a gustărilor personală. Săpun
Frontal Indicatori:
tranziții Deprinderi de autoîngrijire Deprinderi de Prosop
86.
Somnul de zi autoservire
Trezirea copiilor complexul nr.2.
Activități din a Activități de recuperare: DLC
Discuții Imagini cu diferite Frontal
doua parte a Numărăm de la 0-6. Indicatori:
Jocuri la dorință obiecte Individual
zilei Plimbarea II: Observări cerul după amiază. 385.
Jocuri libere.
Activități cu Vizionarea filmului împreună cu copii, https://www.youtube.com/watch?v=DE0vfVAYHMI
părinții
Coordonat:___________(metodist) Aprobat:___________(director)

Proiectare zilnică
Data: 19.10.2023
Tema zilei: Ochii văd jucăriile.
Domenii de activitate:
 Științe și tehnologii.

Dimensiunile:
 Educația pentru mediu.
.
Unități de competență:
3.1. Distingerea și descrierea condițiilor specifice veții umane.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
O1: să înțeleagă și să transmită mesaje simple, să reacționeze la acestea.
O2: să-și îmbogățească experiența sensorială, înțelegănd importanța celor cinci organe de simț. .
O3: să pronunțe corect sunetele limbii materne
Psihomotorii:
O4: să
O5: să păstreze locul de muncă curat
Socio-afective:
O6: să manifeste spirit de echipă și să colaboreze în realizarea sarcinilor.
Vocabular: ochi, pleoape, gene, sprîncene.
 Strategii didactice
Etape ale
Conținutul activității Metode și procedee Mijloace de Forme de Evaluare
activității
didactice învățământ organizare
Gimnastica matinală: Complexul Nr.2, octombrie.
Întâlnirea de dimineață:
Salutul: „ Bună dimineața” Salutul Tamburina
Rutine și Împărtășirea cu ceilalți: „Ce ne spune vîntul azi..” Conversația Imagini decupate DFFS
Lucru la panouri: „ Regulile de comportare a grupei” Frontal
tranziții Joc de socializare cu anotimpul Indicatori: 124.
Înregistrarea prezenței. Tranziții toamna
Joc de socializare: „ Suntem mimi”
Tranziții ne pregătim de activitate.
Moment de surpriză ochelari de vedere.
Observarea planșei importanța ochilor. Ochilari de
J/V „ Răspunde corect la întrebarea mea” Moment de surpriză
vedere/soare
Conversație DPES
Experiment- Ghicește ce lipsește Imagini cu diferite
Activități Discuție Frontal Indicatori: 228,
J/D „ Ochiul, regula igienei” obiecte
comune Jocuri Individual 258.
Joc de atenție: „ Găsește intrusul” Cartonașe cu
Explicație
Predare- împărțirea cuvintelor pe silabe. întrebări
J/V „ Continue rima”. Carioci
Evaluarea- scrisoare de la De Ce?
Biblioteca: Trasează tot atătea linii căte silabe are cuvintul.
Activități pe Explicația DLC
Arta: Desen-Lumea prin ochii copilului. Fișe de lucru Lucru la centre
centre de interes Activitate practică Ind:508.
Joc de masă: Formează imaginea Guașă, păhare.
Plimbarea I: Observări asupra cerului
DPSE
Activități din I- Lucru Individual: Maxim, Mașa, Ilinca ce formă au norii. Inventar pentru
Explicația Frontal Indicatori:
a parte a zilei Munca: Adunăm crengile uscate. curățenie
299.
Joc mobil: „ Curcubeul”
Pauză dinamică: „ Bate văntul frunzele” Deprinderi de igienă
DC
Rutine și Luarea mesei și a gustărilor personală. Săpun
Frontal Indicatori:
tranziții Deprinderi de autoîngrijire Deprinderi de Prosop
669.
Somnul de zi autoservire
Trezirea copiilor complexul nr.2.
Activități din a Activități de recuperare: DLC
Discuții Imagini cu diferite Frontal
doua parte a Eu spun una-tu multe. Indicatori:
Jocuri la dorință obiecte Individual
zilei Plimbarea II: Observăm crizantemele. 547.
Jocuri libere.
Activități cu
Curiozități despre organul vederii
părinții
Coordonat:___________(metodist) Aprobat:___________(director)

Proiectare zilnică
Data: 20.10.2023
Tema zilei: Ce îmi spun degetele?
Domenii de activitate:
 Eu familie și societate.
 Arte.
Dimensiunile:
 Educație pentru societate.
 Educația plastică.

Unități de competență:
3.1. Identificarea asemănărilor și deosebirilor dintre persoane după diferite criterii( gen, aspect exterior, vărstă, profesie, mediul cultural și lingvistic etc.)
1.5. Distingerea diversității punctelor, liniilor și a formelor din ornamentele populare.

Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
O1: să diferențieze tactil însușirile contrastante ale obiectelor: tare-moale, aspru-neted, gros-subtire, cald-rece.
O2: să participe activ la activitățile de grup atât în calitate de vorbitor, cît și în calitate de audiator.
O3: să răspundă corect la întrebările educatorului.
Psihomotorii:
O4: să deseneze schematic după contur.
O5: să cunoască scopurile întrebuințării pipăitului.
Socio-afective:
O6: să exprime sentimente estetice legate de lucrările realizate.
Vocabular:.pipăit, tactil, aspru, zgrențuros, ungie.
 Strategii didactice
Etape ale
Conținutul activității Metode și procedee Mijloace de Forme de Evaluare
activității
didactice învățământ organizare
Gimnastica matinală: Complexul Nr.2, octombrie.
Întâlnirea de dimineață:
Salutul: „Salut copii... ” Salutul Tamburina
Împărtășirea cu ceilalți: „Astăzi vreau să cunosc despre... ” DPSE
Rutine și Conversația Imagini decupate
Lucru la panouri: „ În ce anotimp suntem?” Frontal Indicatori:
tranziții Joc de socializare cu anotimpul
Prezența: „ Căte fete sunt la grădiniță?” 258,271.
Tranziții toamna
Joc de socializare: „ Microfonul dorințelor”
Tranziții: Joc distractiv „ Fă ca mine”.
Lucrul cu mesajul
Audierea poeziei „ Sfatul degetelor” de E. Farago https://www.youtube.com/watch?
v=Nuq2ZiW_cEA Mesajul zilei
Audierea poeziei DC
J/V „ Răspunde la întrebarea mea”. Planșa corpul
Activități Conversație Frontal Indicatori: 568,
Memorizarea poeziei. omului.
comune Discuție Individual 575
Joc tactil: Desen pe spate.
Jocuri
J/D „ Cine este? Demonstrare
Predare-proverb despre lenevie.
Educația muzicală.
Biblioteca: Lucrul cu fișa
Activități pe Explicația DPSE
Joc de masă: Înșirarea mergelelor pe ață. Fișe de lucru Lucru la centre
centre de interes Activitate practică Ind:229,230.
Arta: Haşurare, decupare, lipire, tăiere. Guașă, păhare.
Plimbarea I: Observări asupra păsărilor de pe sector.
DC
Activități din I- Lucru Individual: Teona, Nikita, Vica să denumească zilele săptămînii Inventar pentru
Explicația Frontal Indicatori:
a parte a zilei Munca: Măturăm veranda. curățenie
670.
Joc mobil: „ Elefanții”
Pauză dinamică: „ Culorile curcubeului” Deprinderi de igienă
DFFS
Rutine și Luarea mesei și a gustărilor personală. Săpun
Frontal Indicatori:
tranziții Deprinderi de autoîngrijire Deprinderi de Prosop
65.
Somnul de zi autoservire
Trezirea copiilor complexul nr.2.
Activități din a Activități de recuperare: DLC
Discuții Imagini cu diferite Frontal
doua parte a Memorizarea poaziei „ Sfatul degetelor” Indicatori:
Jocuri la dorință obiecte Individual
zilei Plimbarea II: Observări asupra vremii după amiază. 545, 546.
Jocuri libere.
Activități cu Audierea poeziei „ Sfatul degetelor” de E. Farago https://www.youtube.com/watch?v=Nuq2ZiW_cEA
părinții