Ziua/data Tema zilei Activități comune Activității în centre de interes Activității de dezvoltare

personală
Marți Cuvintele  Formarea reprezentărilor matematice Știință: efectuează operaţii de adunare
Jocuri cu piese de diferite culori, forme mărimi. şi scădere folosind imajini cu figure Jocul: Soarele încălzește pe cei....
de politețe  Educație fizică geometrice
Exerciții dinamice, cu sarcini de aruncare și Artă: ansamblarea figurilor geometrice
prindere a mingii. Bibliotecă: cartea ,, Bunele maniere”

Miercuri Un prieten  Educație pentru limbaj și comunicare

Jocul ,, Care sunt însușirile fizice” Bibliotecă: Joc verbal Ce cunoști
adevărat la Ascultarea povestirii,, Doi prieteni , autor despre prietenii tăi? Jocul: Cum este colegul tău?
nevoie se L. Tolstoi Jocul de rol ,, Dramatizare Actori
cunoaște  Educația digitală iscusiți ( după textul Doi prieteni)
Vizionarea filmulețului ,, Un prieten adevărat”.
Povești educative pentru copii – Prietenia
Joi Poftiți la  Educație plastică - Artă: Lucrarea colectivă Tabloul cu
Realizarea comină a lucrării. Tabloul cu flori. flori Joc didactic: Găsește intrusul,,
masă Artă: Desen creativ Pata de culoare
 Educația muzicală
Audierea cântecului: Floarea
prieteniei(www.trilulilu.ro)
Vineri Politețea  Educația pentru societate Biblioteca:Microfonul magic: Ețti un
Lectura poeziei : Un copil politicos copil politicos? De ce? âJoc: ,,Cine salută primul? ”
străzii Jocul :Ghici dispoziția mea.
 Educația pentru limbaj și comunicare Joc:Alege și grupează imaginile
Lectura poeziei. Masa la cămin, autor D. Botez corespunzătoare temei

Dragi pãrinţi !
Pe o perioadã de o săptămână , copiii grupei „Fluturașii” vor derula proiectul tematic « ABC-ul
comportamentului» cu subtemele : „Cuvinte de politețe”, ,, Un prieten adevărat la nevoie se cunoaște”, ,,Poftiți la
masă“, „Politețea străzii”.
Pentru reuşita derulãrii acestuia, sunteţi rugaţi sã participaţi şi sã ne sprijiniţi cu orice fel de materiale pe care
le aveţi la îndemânã legat de subteme, cum ar fi: reviste, imagini, cărţi, fotografii, jocuri, toate ne sunt de ajutor în
derularea proiectului nostru..
Vã mulţumim !
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei: Dimensiunea: Educația fizică, Formarea reprezentărilor elementare matematice
02.05.23 Cuvintele de Unități de competență:
Ziua: politețe 4.1.
Marți 3.2.
2.1.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
-să utilezeze în comunicare formule de salut adecvate momentelor zilei;
Psihomotorii:
-să enumere regulile care trebuie respectate ăn timpul mesei;
Socio-afective:
-să manifeste dorință față de numărarea insectelorsă popsede dprinderi de a păstra curățenie peste tot( în stradă, în parc, în localuri).
Vocabular: formă, mărime, culoare, cuvinte de politețe, formule de adresare, reguli la masă etc.
Resurse materiale: fișe matematice, foi A4, cifre, fișa cu informație,imagini fructe și legume, nasturi etc.
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de interes Activită ți din I-a parte și a doua
jumă tate a zilei
*Formarea reprezentărilor
Întâlnirea de dimineață: elementare matematice Ştiinţă (matematica): - copiii vor Joc verbal :Ghici, Joc cu
Activitatea debutează cu  Se va însuși culorile, continua şirul cu imaginea potrivită . ghicitoarea mea subiect
întâ lnirea de dimineaţă şi formele , mă rimile ,, Spitalul”
lucrul la panourile: „Eu astă zi diferitor imagini cu fructe Vor crea imagini folosind amprenta Joc de mișcare:
sunt aici”, „Calendarul Zilei”, , legume, dulciuri. furculiţei.
,, Mergem cu toții la
„Calendarul Naturii”. Educație fizică plimbare” Activită ți
Mers liniștit, mers cu spatele recuperato
După aceasta va urma inainte, alergare. ri cu copii
salutul, care se va realiza prin Exerciții de dezvoltare fizică Știință: Curiozităţi din lumea cuvintelor care au
aşezarea copiilor în cerc, generală. de politeță dificultă ți
ţinîndu-se de mâ ini fiecare Mișcă rile de bază : Sarcini: amenajarea posterului Reguli în vorbire.
salutâ ndu-şi colegul din - aruncarea mingii la masă , în baza imaginilor.
dreapta. Educatoarea salută - să rituri în cerc Artă: decuparea imaginilor cu fructe
copiii: „Buna dimineaţa copii - joc mobil,, Soarele și Sarcini: aranjarea fructelor în pom
manieraţi!”, copiii ră spund ploița”
apoi încep să se salute urâ ndu- - mers cu respirație
şi cuvinte frumoase. lină (relaxare).

Evaluarea DLC: 541 ; DPES: 222 ; DC: 574; DFFS : 26 etc.

Implicarea părinților Evaluarea zilei
Pă rinții să le povestească copiilor o istorioară din viață ,, Fapta unui prieten adevă rat”. În această zi copii s-au familarizat cu cunoștințe despre cuvintele de politețe.
Modulul: COPILĂRIE FERICITĂ

Tema globală: Eu ca personalitate Un prieten adevărat la

Perioada: 02.05.23 – 05.05 23 nevoie se cunoaște
Cuvinte de politețe

ABC – ul comportării
Politețea străzii
Poftiți la masă
 PROIECT TEMATIC
Tema globală: Eu ca personalitate

Grupa: mixtă

Durata : 1săptămână

Resurse umane: copii, părinți

Domenuiu de Dimensiunea Unități de competență

activitate
Sănătate și motricitate Educație pentru sănătate 2.3 Aplocarea regulelor sanitar – igienice și ale unui comportament corect
în timpul servirii mesei.
Educație fizică
1.2. Utilizarea variațiilor de mers după semnal, cu schimbarea direcției
Eu, familie și societate Dezvoltare personală 1.1.Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze.
1.1. Prezentarea unor situații reale privind inițierea interacțiunilor
Educația pentru societate pozitive cu membrii familiei, cu adulții și semenii.
Limbaj și comunicare Educație pentru limbaj 1.3. Recunoașterea denumirilor unor obiecte, clase de obiecte uzuale,
și comunicare acțiuni, însușiri din mediul familiar.
Științe Formarea reprezentărilorelementare 2.3. Raportarea numărului la cantitate și invers.
matematicii 2.4. Modelarea numerelor naturale din diverse materiale.
2.4. Realizarea experiențelor simple în scopul înțelegeriimmediului
încomjurător.
Educație pentru mediu 1.3.identificarea pericolelor utilizării tehnologiilor digitale.
Educație dijitală
Arte EducațIe plastică 2.3.Utilizarea materialelor grafice în realizarea unor imagini plastice.
Educație muzicală 2.2. Respectarea regulelor muzicale inițiale de tehnică a interpretării.
Pronunțarea exacră a sunetelor, a cuvintelor cântecelor învățate,
emisiune curată, cu gura bine deschisă, cântând cu gura întreagă.
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei: Dimensiunea: Educație pentru limbaj și comunicare
03.05.23 Un prieten Unități de competență:
Ziua: adevărat la nevoie se 1.1. Recepţionarea şi recunoaşterea după intonaţie a tipului de enunţ transmis (o întrebare, o bucurie, o rugăminte etc.)
Miercuri cunoaște 2.7. Oferirea de informaţii elementare referitoare la sine şi la alte persoane apropiate.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
- să reporoducă conținutul povești în baza imaginilor;
Psihomotorii:
-să imită prin gest și mimică rolurile primite;
Socio-afective:
-Să participe activ la realizarea sarcinilor propuse de educator.
Vocabular: prieten, imagini, filmuleț, creioane, apă, prietenie,etc.
Resurse materiale: fișa cu textul poveștii, imagini și jetoane cu fluturi, carton, clei, bandă adezivă, insecte etc.
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de interes Activități din I-a parte și a
doua jumătate a zilei
 Educație pentru limbaj și Joc de r ol: Dramatizare Actorii Jocul de mișcare:
Întâlnirea de comunicare iscusiți (după textul Doi prieteni). Fluturașii vin la Exerciții
dimineață: Ascultarea povestirii Doi prieteni, Sarcini: de a dramatiza unele flori. recuperat
 Salutul: Noi autor L. Tolstoi secvente ale textului audiat orii de
frumos ne Discuție asupra textului Artă: Lucrarea colectivă Tablouri modelare
salutăm. Jocul de similare,, Cum se salută cu flori Joc didactic: Am a
baieții cu fetele?” Sarcini: Clustering în baza nevoie de mama, obiectelo
 Calendarul naturii.
 Educația digitală imaginilor selectate. tata….. r
 Mesajul activității. Audierea poveștii Darul Bibliotecă: jocul verbal Ce cunoști
 Tranziții prieteniei(poveste audio pentru copii despre prietenii tăi?
 Pauza dinamică cu ilustrații). Sarcini: să selecteze din imagini care
„fluturași se-n crede că sunt prietenii săi.
vârtesc și la centre
ei sosesc,,
Evaluarea DLC: 446 ; DPES: 295 ; DC: 68; DFFS:35 ; etc.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Să-și povestească acasă povestirea Doi prieteni. În această zi copii s-au familarizat cu cunoștință despre faptele unui prieten
adevărat.
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei: Dimensiunea: Educație plastică și Educație muzicală
04.05.23 Poftiți la masă Unități de competență:
Ziua: 2.3. Utilizarea materialelor grafice în realizarea unor imagini plastice.
Joi 2.2. Respectarea regulelor musicale inițiale de tehnică a interăpretării. Pronunțarea exacta a sunetelor, a cuvintelor învățate, cu gura bine
deschisă.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
-să înțeleagă și să transmită mesaje simple din cadrul audiției cântecului;
Psihomotorii:
-să mânuiască cu grijă materialul didactic;
Socio-afective:
-să participe cu plăcere în cadrul activităților de artă plastic și muzică.
Vocabular: Albinuța, miere, nectar, polei din flori, harnice, stup, familie , antene, ochi, aripi etc.
Resurse materiale: fișa cu structura corpului albinuței, informație despre ea, insecte jetoane, imagini cu insecte, clei pva, foi A4, ghicitori etc.
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de Activități din I-a parte și a doua
interes jumătate a zilei
 Educație pentru sănătate: Joc Hai
Întâlnirea de Surpriza activității este păpușa Matei. Artă: Modelarea ghicește nu
dimineață: Lectura poeziei Masa la cămin, autor D. prăjiturilor. Jocul ,,Fii amabil” mai sta….
Salutul: Bună Botez. Sarcini: modelarea
dimineața, dragi  Educație plastică prăjiturilor din plastilină. Lucru
albinuțe, hărnicuțe! Pe fonul melodiei Floarea prieteniei, copiii Bibliotecă: Jocul verbal individual
 Calendarul vor realiza lucrarea comună: Tabloul cu flori. Cum ți-a șoptit numele? la
naturii.  Educația muzicală Sarcini: copii vor rosti modelarea
 Mesajul Situația de problemă. numele fiecărui copil în prăjiturilor
activității. Dramatizarea acestei situații. cor.
Tranziții Auidierea cântecului Floarea prieteniei;
Pauza dinamică  mișcări muzicale – ritmice libere,
„ Strângem miere,, realizate în baza unei melodii;
 exerciții de articulare corectă a
sunetelor și cuvintelor.
Evaluarea DLC: 438 ; DPES: 294 ; DC: 642; etc.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Vor interpreta părinților un fragment di cântecul Floarea prieteniei. În această zi copii s-au familarizat cu regulile de comportare la masă.
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei: Dimensiunea: Educație pentru societate și Educație pentru limbaj și comunicare
05.05.23 Politețea Unități de competență:
Ziua: străzii .2.3. Evidențierea stării de spirit și a sentimentelor, în diverse situații/activități.
Vineri 3.3. Respectarea culturii sale și recunoașterea aspectelor altor culturi.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
- să respecte normele de convețuire în relație cu cei din jur, utilizând formule de politețe;
Psihomotorii:
-să modeleze prăjituri din plastilină;
Socio-afective:
-să manifeste grijă și interes față de furnici;
Vocabular: greiere, furnică, fabulă, morală, hărnicie, vara, dormit, cântat etc.
Resurse materiale: imagini cu pieptene, rochie, pantaloni, papuci, ciorapi etc.
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de Activități din I-a parte și a doua
interes jumătate a zilei
 Educația pentru Biblioteca Cuvinte jucăușe Concurs: Copii
Întâlnirea de societate politicoși
dimineață: Recitarea poeziei Ținuta , autor Ș. Joc de masă: Cum ne Să
Salutul: Bună dimineața, Tudor îmbrăcăm?( siluiete de desenez
greierași și furnicuțe! Convorbire cu privire la conținutul păpuși). Jocul Și strada e a e Eu
Sarcini: îmbrăcarea și noastră. sunt în
 Calendarul naturii. poeziei.
dezbrăcare păpușelor. stradă
 Expoziția lucrărilor O situație de problemă.
Educația pentru limbaj și
 Mesajul activității.
comunicare
 Tranziții: Noi
Organizarea jocului de atenție: Să ne
cântăm ca salutăm cu toții!
greierașii, și Audierea textului Ziua bună…autor
lucrăm ....... A. Scobioală
Evaluarea DLC: 468 ; DPES: 311 ; DC: 605; etc.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Vor povesti părinților care sunt formulele de salut în stradă. În această zi copii s-au familarizat cu cunoștință despre politețea străzii.
 Harta proiectului tematic ,,Insectele”
Educator:
TEMA GLOBALĂ: Eu și lumea încomjurătoare
Perioada: 25.04.23 – 28.04.23
Carnavalull insectelor
În țara inssectelor( fluturilor )

Proiect tematic:

„Insectele”
Floricele pe câmpii, hai să le
Povestea Degețica adunăm copii
 PROIECT TEMATIC

Tema globală:
Proiect tematic: Insectele
Grupa: mixtă
Durata: I săptămână
Resurse umane: copii, părinții
Resurse materiale:insectar, jetoane, planşe, cărţi, ilustraţii cu povești i şi poezii, aparatură audio-video, TV, albume, enciclopedii, casete audio-video.
Domeniu de Dimensiunea Unități de competență
activitate
Educație pentru 3.2. Diferențierea unor comportamente periculoase prin semnale, vorbe, mișcări.
Sănătate și sănătate 2.1. Dezvoltarea vitezei de reacție în cadrul exercițiilor și jocurilor
motricitate Educație fizică care necesită reacții prompte la semnalele auditive și vizuale.
Eu, familie și Dezvoltarea personală 2.3. Evidențierea stării de spirit și a sentimentelor, în diverse
societate situații/activități.
Educație pentru 3.3. Respectarea culturii sale și recunoașterea aspectelor altor culturi.
societate
Limbaj și Educație pentru limbaj 1.1. Recunoașterea unor surse sonore (persoane, jucării, vieţuitoare,
comunicare și comunicare obiecte) din mediul apropiat după sunetele produse.
2.6. Descrierea ghidată a unor obiecte, vietăţi, imagini/ carduri, după
diferite criterii, aspecte.
Științe Formarea 2.2. Numărarea până la 3 (5) în șir crescător și descrescător.
reprezentărilor 2.3. Raportarea numărului la cantitate și invers.
elementare matematice 3.1. Recunoașterea nevoilor de bază ale ființei umane (apă, aer, hrană,
Educație pentru mediu adăpost, lumină). 3.2. Determinarea rolului plantelor, animalelor în
Educație digitală viața omului.
Arte Educație plastică 3.1. Aprecierea dirijată a propriilor lucrări.
Educația muzicală 1.2. Reacționarea emoțională la creaţiile muzicale audiate.
 INVENTAR DE PROBLEME

Ce știm? Ce vrem să știm? Ce am aflat?

 ce sunt insectele (gâzele)  c u ce se hrănesc,  ce mănâncă insectele,
 unde trăiesc  cum ţârâie greieraşul,  cum trăiesc insectele în pământ,
 că greieraşul ţârâie,  câte buline are mămăruţa,  ce fac în pământ,
 mămăruţa are buline  dacă au pui ca şi animalele,  că au ochi,
 sunt mici  dacă sunt folositoare sau dăunătoare,  că au aripi,
 albina face miere  cum face albina mierea.  că au pui ca şi animalele,
 rădaşca are cleşte  dacă toate insectele trăiesc în pământ  Că albina înțeapă și de ce
 au aripioare şi zboară
 de ce luminează licuriciul noaptea înțeapă
 ce este într-un muşuroi

SCRISOARE DE INTENȚIE

Dragi părinţi,

Începând de luni, în cadrul activităţilor pe care le vom organiza şi desfăşura un proiect de

cercetare cu tema: „ INSECTELE”.

În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi cunoştinţele şi
informaţiile corecte, pe care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din grupă.

Dacă aveţi materiale care să ne ajute în desfăşurarea acestui proiect, vă rugăm să le aduceţi la
grădiniţă, pentru a putea fi văzute de către toţi copiii.

Vă mulţumim pentru ajutor!