Pasi: Să clarificăm şi să înţelegem conceptul de violenţă, să

aflăm cauzele acesteia şi, în final, să fie concepute măsurile de

prevenire şi combatere.

Aspecte : Formarea unui stil pozitiv de relaţionare interpersonală.

Identificarea şi împărtăşirea emoţiilor în timpul lucrului- Identificarea corectă a

emoţiilor şi asocierea acestora cu diferitele context

Consolidarea deprinderilor de comportare civilizată în grup şi în afara grupului.

Cultivarea unui comportament model în rândul elevilor mici prin promovarea

bunelor practici de prevenire a violenţei

Dezvoltarea capacităţii de rezolvarea paşnică a conflictelor

OBIECTIVE

1.Identificarea și evaluarea dimensiunii fenomenului de violență în școală și în mediul proxim al

acesteia.

2.Sensibilizarea tuturor actorilor școlii cu privire la sursele, cauzele si efectele fenomenelor de

violență în școală.

3. Atragerea și implicarea reprezentanților comunității în acțiuni de prevenire și combatere a

violenței în școală.

4. Elaborarea unei strategii la nivel instituțional privind ameliorarea fenomenelor de violență la

nivelul școlii.

5. Elaborarea și testarea unor instrumente de identificare, monitorizare și evaluare a

fenomenelor de violență în școală ca parte a Planului de Dezvoltare al Școlii / P.D.S.

6. Implicarea actorilor de la nivelul școlii și de la nivelul comunității în derularea activităților

dezvoltate în cadrul strategiei.

Activitate clasa a V-

Cele mai frecvente forme de violenţă între elevi:

 Loviri – agresiune fizică;
  Injurii, jigniri;
 Agresiune non verbală;
 Atitudini ironice, sarcastice;
 Refuzul îndeplinirii sarcinilor;
 Ignorarea mesajelor transmise;
 Indisciplina;
 Absenteismul, fuga de la ore;
 Crizele de furie;
 Vorbirea vulgară,
 Violenţa faţă de animale;
 Bătăi;
 Ameninţări.

Cauzele violenţei şcolare

Mediul familial
Incapacitatea de a găsi alte forme de manifestare
Lipsa stimei de sine
Comportamentul agresiv al altora
Absenţa unui program riguros
Programul zilnic/săptămânal încărcat
Influenţa mass-media
Presiunea grupului
Autocontrolul scăzut
Consum de alcool sau droguri
Supravegherea exagerată din partea părinţilor/profesorilor
Iubirea neîmplinită
Neacceptarea de către colectivul clasei
MĂSURI DE PREVENIRE:

* Respectarea prevederilor regulamentului şcolar;

* Asistenţă acordată de consilierii şcolari atât elevilor cât şi părinţilor;
* Implicarea şi responsabilizarea părinţilor;
* Participarea şi implicarea elevilor în acţiuni sau proiecte care vizează reducerea cazurilor de
violenţă;
* Realizarea periodică a unor evaluări psihologice ale elevilor;
* Iniţierea şi derularea unor programe de formare a cadrelor didactice privind managementul
clasei, rezolvarea de conflicte, dezvoltarea abilităţilor de comunicare;
* Prezentarea unor studii de caz referitoare la violenţa şcolară şi la modalităţile de soluţionare;
* Organizarea unor întâlniri şi discuţii cu reprezentanţi ai societăţii civile sau ai comunităţii;
implicarea bisericii;
* Elaborarea şi difuzarea de materiale informative în vederea conştientizării efectelor negative
ale violenţei;
* Introducerea în curriculumul la decizia şcolii (CDȘ) a unor teme privind: strategii de rezolvare
a conflictelor, promovarea toleranţei şi cooperării.

INTERVENŢII LA NIVEL INDIVIDUAL:

 identificarea timpurie a elevilor cu potenţial violent;

 implicarea activă a elevilor cu potenţial violent şi valorificarea intereselor, aptitudinilor şi
capacităţilor elevilor care au comis acte de violenţă;
 evitarea centrării exclusiv pe sancţiune.