Universitatea Spiru Haret

București

Facultatea de Psihologie și Științele Educației

An universitar 2023-2024

Motivația învățării – cheia succesului școlar

Studenți:

Bulboacă Iuliana

Ciută (Bunghez) Nicoleta Carmen

Cotorceanu (Nastasache) Luiza

Ichim (Mățăoanu) Mihaela

Anul I, IFR
 Motivația învățării – cheia succesului școlar

CUPRINS:

1. Motivația – delimitări conceptuale

2. Formele motivației
2.1. Motivație pozitivă/negativă
2.2. Motivație intrinsecă/extrinsecă
2.3. Motivație cognitivă/afectivă

3. Motivele, factorii și componentele motivației școlare

3.1. Motivele care îi determină pe elevi să învețe
3.2. Factorii motivației școlare: - Factori ambientali
- Factori cognitivi
- Factori socio-culturali
3.3. Componentele motivației legate de randamentul școlar
- Impulsul cognitiv
- Trebuința afirmării puternice a eului
- Trebuința de afiliere

4. Instruirea interactivă ca strategie de stimulare a motivației elevului pentru învățare

4.1. Specificul instruirii active
4.2. Metode interactive de grup

5. Optimul motivațional – obținerea unor performanțe înalte

6. Concluzii
Bibliografie

1. Asla, I. (2017), Considerații psihopedagogice asupra motivației pentru învățare,

Universitatea de Studii Europene din Moldova
2. Cojocaru, A. (2023), Stimularea motivației de învățare a elevilor mici în contextul
instruirii interactive, Universitatea de Studii Europene din Moldova
3. Drăghicescu, L. (2011), Strategii moderne de predare-învățare-evaluare
4. Grigor, I. (2020), Motivația – factor-cheie al învățării școlare eficiente, Conferință
Științifică Internațională
5. Sălăvăstru, D. (2004), Psihologia educaţiei, Iași, Editura Polirom
6. Vetrilă,S, Silistraru, N. (2022), Dialog intercultural polono-moldovenesc, Chișinău,
Universitatea de Stat din Tiraspol.