PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VIII-a C
Obiectul: Matematică / Algebră
Unitatea de învăţare: Calcule cu numere reale reprezentate prin litere
Subiectul lectiei: Formule de calcul prescurtat - aplicații
Tipul lecţiei: Lecţia de recapitulare şi sistematizare/ fixare/ consolidare
Unitatea de învățământ: Colegiul Național de Informatică Carmen Sylva
Profesor: Draghiea Elena- Alexandra

Competenţe generale:
1. Identificarea unor date, mărimi şi relaţii matematice, în contextul în care acestea apar.
2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural, cuprinse în diverse surse informaționale
3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice .
4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, concluziilor și demersurilor de rezolvare pentru o
situație dată
5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date
6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii

Competenţe specifice:
1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în contextul în care acestea apar
2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural, cuprinse în diverse surse informaționale
3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice
4. Exprimarea în limbajul specific matematicii a informațiilor, concluziilor și demersurilor de rezolvare pentru o
situaţie dată
5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date
6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii

Competențe derivate:
a) Cognitive:
• Să efectueze operații cu numere reale reprezentate prin litere
• Să aplice formule de calcul prescurtat în exerciții cu numere reale reprezentate prin litere
• Să respecte ordinea efectuării operațiilor
b) Psiho-motorii
• Să scrie lizibil pe caiete
• Aşezarea corectă în pagină;
c ) Afective
• Să stimuleze curiozitatea elevilor, dezvoltând simţul critic
• Să dezvolte spiritul de observaţie şi concentrarea în rezolvare
• Să fie atenţi şi să participe afectiv şi activ la lecţie
• Metode şi procedee: conversaţia (euristică, examinatoare), explicaţia, observația, metoda exerciţiului,
problematizarea
• Mijloace didactice: laptop, tablete, platforma, caiete de notiţe, fișe de lucru, metodica predării matematicii în
gimnaziu
• Resurse:
a)umane: clasă neomogenă de elevi;
temporale: 50 minute.
oficiale: programa şcolară; planificarea.
 • Forme de organizare: frontal, individual.
• Forme de evaluare: analiza răspunsurilor date, observarea sistematică, aprecierea.

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

STRATEGII DIDACTICE
ETAPA ACTIVITATEA METODE
ACTIVITATEA PROFESORULUI ORGANIZAREA MIJLOACE DE EVALUARE
LECŢIEI ELEVILOR ŞI
PROCEDEE ÎNVĂŢĂRII ÎNVĂŢĂMÂNT
- notează absenţii şi asigură
Momentul cadrul necesar desfăşurării lecţiei în
- se pregătesc pentru
organizatoric bune condiţii. conversaţia frontal individual
lecţie
2 min - se distribuie fişa de lucru
pentru elevi
- propune completarea primului Analiza răspun-
exercițiu de pe fișa de lucru. surilor
Reactualizarea 1. Completați:
- completează spațiile
cunoştinţelor a)(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2 … . 𝑏 + …2 exercițiu,
lipsă frontal fișă de lucru
anterioare conversaţie
b)(𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 … .2𝑎𝑏 + 𝑏2
5 min
c)(𝑎 − 𝑏)(… . . ) = 𝑎2 … . 𝑏2

- anunţă tema lecţiei şi tablă virtuală caiet

Anunţarea competențele urmărite de notiţe
- notează titlul
lecţiei noi Formule de calcul prescurtat explicația frontal
lecţiei în caiet
2 min aplicații
 - propune spre rezolvare - urmăresc secvenţele expunere frontal Observarea
celelalte exerciții din fișa de lucru. lecţiei conversaţia modului
Exercițiul 2 este rezolvat individual - conversează cu de lucru
de către elevi. profesorul explicaţia fişă de lucru
problemetizarea tablă virtuală Aprecieri
caiet de notițe verbale
- De la exercițiul 3 se propune ieșirea - rezolvă exercițiile din exercițiul
la tablă pe rând. Ceilalți elevi rezolvă fișa de lucru
individual și se verifică cu raspunsul Individual
Dirijarea Analiza
de la tablă.
învăţării frontal răspunsurilor
- supraveghează și îndrumă activitatea
31 min Observare
elevilor:
- atrage atenţia elevilor asupra sistematică
modului de lucru cu fişa
- Supraveghează rezolvarea
exercițiilor din fișa de lucru
- face precizările și corecturile
necesare atunci cînd situația o cere.

Fixarea - repetarea formulelor de calcul -prezintă concluziile Conversația Frontal Aprecieri

prescurtat desprinse în urma Individual verbale
cunoştinţelor
- cere elevilor să prezinte concluziile activității
5 min desprinse din rezolvarea exercițiilor

- indică drept temă pentru acasă - notează tema pentru Conversaţia frontal manual
Tema pentru exerciţiile nerezolvate din fișa de acasă: exercițiile
acasă 2 min lucru nerezolvate din fișă

Concluzii şi - face aprecieri asupra desfăşurării - ascultă observațiile conversaţie frontal catalog Aprecieri
aprecieri lecţiei profesorului verbale
asupra lecţiei 3 - notează elevii activi
min