PROIECT DIDACTIC

Școala: ....................................................
Profesor: Rosu Alina-Gabriela
Data: ...............................
Disciplina: Educație socială
Aria curriculară: Om și Societate
Unitatea de învățare: Relația consumatorului cu instituțiile bancare
Titlul lecției : Alegerea ofertei bancare
Tipul lecției: lecție mixtă
Clasa a VIII-a
Timpul: 50 minute
Locul de desfășurare: sala de clasă

Competențe specifice:
1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/
evenimente economico-financiare
1.3. Manifestarea interesului pentru identificarea unor modalități de economisire și pentru reducerea
risipei de resurse financiare
3.2. Alegerea responsabilă a unor produse de economisire/ de creditare, a unor mijloace de plată
prin compararea avantajelor și riscurilor acestora
Competențe derivate.
La sfârșitul orei elevul va fi capabil:
C1- să definească termeni specifici educației economico-finaciare;
C2- să identifce modalități de economisire pentru reducerea risipei de resurse financiare;
C3- să identifice avantajele și dezavantajele în raport cu instituțiile bancare ;
C4- să calculeze dobânda unor depozite/ credite, pentru aprecierea avantajelor și a riscurilor
acestora.

Strategii didactice

Metode și procedee didactice : conversația, explicația, expunerea, învățarea prin descoperire,

lucrul în echipă, metoda ”Știu, vreau să știu, am învățat”, ”Explozia stelară”

Mijloace de învăţământ: tabla, fişe de lucru,videoproiector, laptop

Forme de organizare : frontală, individuală;

Evaluarea: continuă (formativă), observarea sistematică a elevilor, sumativă

Bibliografie:
Programa şcolară pentru disciplina Educaţie socială , clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393
din 28.02.2017, Bucureşti 2017
Manualul de Educație socială ,clasa a VIII-a , autor: Georgeta Mihaela Crivac si Adina Grigore,
Editura Ars Libri,2017.
https://www.youtube.com/watch?v=hDnwt79qI4c (Alegerea ofertei bancare)
.
 Suport de lecție
Alegerea ofertei bancare
(termeni ai contractului; dobândă, comisione)

În alegerea ofertei bancare, clienții vor avea în vedere:

- compararea băncilor și a ofertelor existente pe piață;
- analiza ofertei de produse și servicii;
- negocierea/stabilirea unor detalii personale;
Contractul bancar este un acord scris încheiat între bancă și clientul său în momentul
deschiderii unui depozit sau al contractării unui credit.
Contractul bancar conține informații privind:
- durata contractului
- valoarea dobânzii
- comisioanele
- penalitățile
- condițiile de reziliere a contractului etc.
Toate aceste informații poartă numele de clauze contractuale.
Tipuri de produse bancare
a. Depozitul bancar este o sumă de bani depusă la bancă de către o persoană fizică sau o firmă.
Banca păstrează banii, aceștia aparținând deponentului. Oricărui depozit bancar i se atribuie
un câștig numit dobândă. Aceasta este plătită de către bancă.

b.Creditul bancar este un împrumut pe care banca îl acordă unui client. Suma împrumutată se
restituie la o dată prestabilită, numită termen sau scadență. Clientul va plăti băncii dobândă.
Banca poartă numele de creditor, iar cel care primește împrumutul se numește debitor.

Activități de învățare:

Cum se calculează dobânda?

Tipul Formula de
dobânzii calcul
Dobândă
Ds = S x d x n
simplă
Dobândă
Dc= S[(1+d)n-1]
compusă
S = suma depusă; d = rata anuală a dobânzii, în procente; n = perioada de depunere, în ani.
Pentru un depozit bancar în valoare de 5 000 lei, cu durata de 4 ani și rata anuală a dobânzii de 2%,
dobânda simplă va fi de 400 lei, calculată, după formula alăturată, astfel:
Ds = 5 000 lei x 2% x 4 ani = 5 000 lei x 2/100 x 4 ani = 400 lei.
Calculează dobânda simplă pentru un depozit bancar în sumă de 7 000 lei, cu durata de 3 ani și rata
anuală a dobânzii de 2%.

Tipuri de depozite bancare:

a)Depozitul la vedere
Ai acces oricând la sumele depuse.
Nivelul dobânzii este scăzut.
b)Depozit la termen cu dobândă:
- simplă – se acordă la sfârșitul fiecărei perioade;
- compusă sau cu capitalizare – se adaugă la depozitul inițial la sfârșitul fiecărei perioade. Suma
se depune pentru un termen prestabilit. Dobânda este mai mare, deoarece suma este imobilizată o
perioadă.
Nr. Momentele lecției și Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii şi Forme şi
instrumente de
crt timpul afectat procedee
evaluare
didactice
1. Momentul organizatoric Verific prezenta elevilor. Comunică absenții. Conversația
(2 min) Stabilesc climatul socio-afectiv necesar Pregătesc materialele necesare
desfăşurării lecţiei, pregătesc materialele desfășurării orei.
necesare orei.
2. Reactualizarea Reactualizez cunoștințele anterioare Elevii își vor spune propriile opinii Explicația Aprecieri
verbale
cunoștințelor anterioare plecând de la proverbul italian ”Cui referitor la proverbele date.
(10 min) economisește , aceluia niciodată nu-i
lipsește!”
”Bob cu bob se umple banița și se înalță
muntele”
Folosind metoda explozia stelară voi Elevii răspund:
reactualiza câteva cunoștințe teoretice: -Un cont de economii se poate
-Unde se poate deschide un cont de deschide la o bancă. Conversația
economii? - Diferența între un cont de economii
-Care este diferența între un cont de și un depozit bancar este că depozitul
economii și un depozit bancar? se constituie pe o perioadă fixă care
-De ce economisim bani? poate fi prelungită, iar contul de Metoda
- Care sunt cele mai avantajoase și sigure economii se constituie pe o perioadă explozia stelară
modalități de economisire? nedeterminată.
- Cum aleg produsul potrivit? -Economisim banii din dorința de ne
îndeplini anumite dorințe.
- Băncile oferă depozite bancare,
conturi de economii, dar si planuri de
 economisire.
- Consult o persoană de specialitate.
3. Captarea atenției Prezintă imagini cu bancă din parc și o Elevii alcătuiesc propoziții cu Conversația Aprecierea
verbală
(2min) instituție bancară. Discut despre omonimia sensurile cuvântului ”bancă”
cuvântului și fac legătura cu tema lecției.
4. Anunțarea lecției noi Alegerea ofertei bancare Elevii notează titlul în caiet.
Enunțarea obiectivelor
(1 min)
5. Dobândirea noilor Voi desena pe tablă un tabel cu trei coloane. Sunt atenți la precizările profesorului Explicația
cunoștințe Știu Vreau Am învățat Expunerea
să știu
(30 min) Voi solicita elevilor să realizeze și ei
Aprecierea
pe caiet acest tabel și vom nota împreună Răspund la întrebări Metoda
verbală a
informații pentru fiecare rubrică. ”Stiu, vreau să răspunsurilor
elevilor
După completarea tabelului cu câteva știu, am învățat”

informații le voi prezenta elevilor un Evaluare

formativă
filmuleț cu tema ”Alegerea ofertei bancare”
https://www.youtube.com/watch? Conversația

v=hDnwt79qI4c Elevii vizionează materialul video

Se vor face discuții pe marginea

filmului și introduc informațiile referitoare
la criterii de alegere a ofertei bancare,
contractul bancar, depozitul bancar, creditul
bancar și calcularea dobânzii.
Cum se calculează dobânda?
Tipul
dobâ Formula de calcul Elevii sunt atenți la explicațiile
nzii
profesorului Observarea
 Dobâ sistematică a
ndă elevilor
Ds = S x d x n Elevii vor calcula dobânda simplă
simpl
ă pentru următoarea situație: Învățarea prin
Dobâ Pentru un depozit bancar în valoare descoperire
ndă
Dc= S[(1+d)n-1] de 5 000 lei, cu durata de 4 ani și rata
comp
usă anuală a dobânzii de 2%, dobânda
simplă va fi de 400 lei, calculată,
S = suma depusă;
după formula alăturată, astfel:
d = rata anuală a dobânzii, în procente;
Ds = 5 000 lei x 2% x 4 ani = 5 000
n = perioada de depunere, în ani.
lei x 2/100 x 4 ani = 400 lei.
Se discută apoi despre tipurile de
depozite bancare: la vedere și la termen.
Notează pe caiet formulele.
Le voi da o fișă cu avantajele și riscurile în
raport cu instituțiile bancare.

Elevii notează în caiete. Fișa de lucru

Elevii vor identifica avantajele și
riscurile în raport cu instituțiile
bancare.
6. Realizarea feed-back- Voi cre elevilor să rezolve o fișă de lucru : Elevii prezintă rezultatele muncii lor. Conversația Evaluare orală
ului (3 min) Integrame cu litere ascunse. euristică
Fișa de lucru

7. Aprecierea activității Se fac aprecieri generale și individuale Elevii notează tema pe caiet. Conversația
elevilor/ Tema pentru privind implicarea elevilor în predarea
acasă. noilor cunoștințe. Temă de reflecție: ”Cum
(2 min) aleg o bancă pentru primul meu cont de
economii?”
Cât de importantă este educația pentru
consolidarea identității culturale?
Anexa 1

Unde se poate deschide un

cont de economii?

Care este diferența între un De ce economisim bani?

cont de economii și un CONT
depozit bancar?

Care sunt cele mai Cum aleg produsul potrivit?

avantajoase și sigure
modalități de economisire?
Anexa 2

AVANTAJE ȘI RISCURI ÎN RAPORT CU INSTITUTIILE BANCARE

În cadrul parteneriatului dintre bancă și client, ambele părți trebuie să aibă avantaje. Avantajul unuia se
poate transforma ușor în dezavantajul celuilalt. De aceea, la încheierea contractului, fiecare, dar mai ales clientul,
trebuie să fie atent la clauze. Dezavantajele se pot transforma în riscuri.
AVANTAJE PENTRU CLIENT

DEPOZITE BANCARE CREDITE

- garantarea depozitelor de către stat - accesul la disponibilitățile bănești

- utilizarea cardului bancar atașat
contului
- existența dobânzilor atractive
- existența accesului rapid la sumele
depuse
- efectuarea operațiilor bănești on-line,
folosind telefonul, tableta, computerul
personal
- posibilitatea alegerii perioadei de
restituire
- obținerea rapidă a banilor pentru
nevoile personale
- existența dobânzilor acceptabile

DEZAVANTAJE PENTRU CLIENT

DEPOZITE BANCARE CREDITE

- existența comisioanelor de deschidere -

existența dobânzii mai mari decât la
sau închidere a contului depozitele bancare
- impozitarea dobânzii ca a oricărui alt - existența unui comision pentru
venit. analizarea cererii de creditare
- împovărarea financiară pentru o
perioadă de timp
Riscul pentru client este acela de a pierde suma sau o parte din aceasta.

DEPOZITE BANCARE CREDITE

- doar dacă suma depusă este mai mare
decât echivalentul în lei a 100 000 de
euro
- dacă dobânzile sunt mai mici decât
comisioanele, atunci suma la retragere
va fi mai mică decât cea depusă
- riscul de a nu putea restitui suma
împrumutată. În acest caz, banca va
recupera sumele din averea (mobilă
sau imobilă) clientului.
- riscul de a fi înregistrat în Biroul de
Credit, chiar și în cazul întârzierilor la
plată a ratelor.

Anexa 3
 INTEGRAMĂ CU LITERE ASCUNSE

Priviți cu atenție integrama de mai jos și descoperiți (pe orizontală și pe verticală) termeni utilizați în lecția
”Alegerea ofertei bancare”. Marcați termeni descoperiți prin încercuire/colorare.

N C R E D I T B A N C A R A C
A O D E E P A G U B I R E V A
A M S F P R E J U D I C I U S
S I E V O I E C O N T R A C T
C S R U Z M A R T H N D B S A
V I V S I A S T R A N S F E R
H O I O T D A S D F U U R F B
I N C O B E R I Z X C B A N I
U A I G A A A S V M O A N R G
O C I A N D Z X F V B C U O T
P G B E C O N O M I S I R E Y
A I A S A B U R A T O R T Y U
Z O N E R Â E U N R T I A E E
R U C T T N U E S B A S I K R
E L A U C D B C I R S C K L I
N P R P A Ă N U Z F Y K L P O
D I E P O E A P A G U B A O P
P R O D U S B A N C A R A S A
Rezolvare: credit bancar, economisire, depozit bancar, dobândă, comisioane, produs bancar, contract, transfer,
servicii bancare

INTEGRAMĂ CU LITERE ASCUNSE

Priviți cu atenție integrama de mai jos și descoperiți (pe orizontală și pe verticală) termeni utilizați în lecția
”Alegerea ofertei bancare”. Marcați termeni descoperiți prin încercuire/colorare.

N C R E D I T B A N C A R A C
A O D E E P A G U B I R E V A
A M S F P R E J U D I C I U S
S I E V O I E C O N T R A C T
C S R U Z M A R T H N D B S A
V I V S I A S T R A N S F E R
H O I O T D A S D F U U R F B
I N C O B E R I Z X C B A N I
U A I G A A A S V M O A N R G
O C I A N D Z X F V B C U O T
P G B E C O N O M I S I R E Y
A I A S A B U R A T O R T Y U
Z O N E R Â E U N R T I A E E
R U C T T N U E S B A S I K R
E L A U C D B C I R S C K L I
N P R P A Ă N U Z F Y K L P O
D I E P O E A P A G U B A O P
P R O D U S B A N C A R A S A
Rezolvare: credit bancar, economisire, depozit bancar, dobândă, comisioane, produs bancar, contract, transfer,
servicii bancare