CLASA: a IV-a

ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii

DISCIPLINA: Ştiinţe ale naturii
SUBIECTUL: Evaluare sumativă (Medii de viaţă şi relaţii de hrănire) (1)
OBIECTIVE OPERAŢIONALE.
Pe parcursul şi la sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
O1 Să deosebească mediul natural de cel creat de om;
O2 Să enumere animale şi plante din diverse medii de viaţă;
O3 Să demonstreze relaţiile de hrănire din diverse medii de viaţă;
O4 Să identifice animalele răpitoare;
O5 Să formuleze enunţuri referitoare la efectele negative asupra naturii

ITEMI
6p I1 Completează propoziţiile lacunare
12p I2 Scrie câte trei denumiri de plante şi animale acvatice, respectiv terestre
6p I3 Demonstrează relaţiile de hrănire în diverse medii de viaţă
3p I4 Alege denumirile de animale răpitoare
6p I5 Formulează enunţuri referitoare la efectele negative rezultate în ilustraţiile date
33p TOTAL

CONVERTIREA PUNCTAJULUI ÎN CALIFICATIVE

FOARTE BINE:27-33puncte
BINE: 20-26puncte
SUFICIENT: 13-19puncte

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
FOARTE BINE BINE SUFICIENT
& Completează enunţurile & Completează corect & Completează corect
patru enunţuri două enunţuri
& Scrie câte trei denumiri & Scrie câte două & Scrie câte o denumire
de plante şi animale denumiri de animale şi de animale şi plante
acvatice respectiv terestre plante acvatice, respectiv acvatice, respectiv terestre
&Demonstrează relaţiile terestre & Demonstrează relaţiile
de hrănire în diverse medii & Demonstrează relaţiile de hrănire doar într-o
de viaţă de hrănire în două situaţii situaţie
& Alege denumirile de
animale răpitoare & Alege două animale & Alege doar unul dintre
&Formulează câte un răpitoare animalele răpitoare
enunţ referitor la efectele & Formulează două & Formulează doar un
negative rezultate în enunţuri referitoare la enunţ referitor la efectele
situaţiile ilustrate efectele negative rezultate negative din imagini
în situaţiile ilustrate