IP GIMNAZIUL NR.

31
EVALUARE SUMATIVĂ
Disciplina: Științe
Subiectul: ,,Lumea din jurul meu”
Clasa a III -a A, sem. I
Învăţător: Gorgan Diana, grad did. unu

Unități de competență:
1.5. Distingerea stărilor de agregare în mediul înconjurător.
1.6. Ordonarea etapelor circuitului apei în natură.
2.2. Descrierea unor medii de viață, utilizând terminologia specifică.
2.4. Clasificarea și compararea plantelor și animalelor din diverse medii de viață, din diverse
grupuri.

Obiectivele evaluării:
O1- să recunoască proprietățile apei și a solului apelând la informația studiată;
O2- să enumere pașii circuitului apei în natură utilizând imaginea alăturată;
O3- să clasifice animalele după mediile de viață;
O4-să stabilească relația dintre animal și grupul din care face parte;
O5-să descrie animalul propus utilizând terminologia specifică.
 Barem de corectare

Nr. Conţinutul parametrului Barem , specificaţii suplimentare Punctaj

total

Itemul 1 Subliniază varianta corectă 1p. pentru fiecare variant corectă 4 p.

Itemul 2 Continuă enunțul cu informația lipsă1p. pentru fiecare cuvânt lipsă adăugat 6 p.
corect
Itemul 3 Enumeră pașii circuitului de apă în 1p. pentru fiecare etapă 4 p.
natură
Itemul 4 Completează textul cu cuvintele 0,5 p. pentru fiecare cuvânt 3 p.
lipsă
Itemul 5 Enumeră mediile de viață și 0,5 p. pentru fiecare enumerare 3 p.
condițiile necesare vieții

Itemul 6 Clasifică animalele după mediul de 2p. pentru fiecare mediu de viață 6 p.
viață completat

Itemul 7 Stabilește corespondență dintre 0,5 p. pentru fiecare corespondență 5 p.

animal și grup de animale

Itemul 8 Completează tabelul indicând 1 p. pentru fiecare comletare 4 p.

animalul și mediul de trai

Itemul 9 Descrie animalul din imagine 0,5 p pentru completare 5 p.

utilizând terminologia specifică
disciplinei

Total 40 p.

100%-90% i -40 p.-36 p.

89%-65% g – 35 p.-29 p.
64%-34% s – 28 p.-14 p.
 Analiza evaluării sumative

Pe listă __ elevi, Au scris ___ elevi.

AU REALIZAT:
Item Total Parțial Deloc
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Au scris

i g s
 Raport analitic

Elevii s-au descurcat:______________________________________________________

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Dificultățile:____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Recuperare și
dezvoltare:____________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________