Tema globală :Eu și ceilalți

Proiect tematic: ,, O călătorie pe șine și pe șosea”

Durata : I săptămână.
Data : 01. 02. 2022- 06. 02. 2022.
 1.Bine ai venit în lumea 4.Circulăm cu transportul
transportului public

O călătorie pe șine și pe
șosea

2.Micul pieton și agentul de

circulație 3.Trenulețul veseliei
 Tema globală :Eu și lumea înconjurătoare

Proiect tematic: ,, Să explorăm universul”

Durata : II săptămână.
Data : 07. 02. 2022- 13. 02. 2022.
 5.Impresiile călătoriei
1.Hai cu noi să zburăm misterioase ale lui
spre cer Istețel

Să explorăm
universul

2.Soarele și luna 4.Atenție,decolăm!

3.Cu racheta noi

zburăm,cosmosul
să-l explorăm

Tema globală :Eu și corpul meu

 Proiect tematic: ,, Apa e viața noastră”

Durata : III săptămână.

Data : 14. 02. 2022- 20. 02. 2022.

5.Sport sub apă

submarinul
 1.Povestea apei

Apa e viața
noastră

2.Vrem
rîuri,lacuri și 4.Barca pe valuri
izvoare curate plutește ușor

3.La pescuit cu
familia

Tema globală :Eu și ceilalți

 Proiect tematic: ,, Eticheta în locuri publice”

Durata : IV săptămână.
Data : 21. 02. 2022- 28. 02. 2022.

6.Arta conversației
în locuri publice. 5.Politețea la mine
acasă
1.Să fii politicos

Eticheta în
locuri
publice

2.Cum să ne
comportăm pe 4.Politețea la masă
stradă în cafenea

3.Cînd și cum
vorbim la telefon
mobil

Proiect tematic
 Proiect tematic:O călătorie pe șine și pe șosea
Grupa: Pregătitoare
Durata: O săptămînă
Resurse umane: cadre didactice,copii și părinți.
Resurse materiale :fișe cu mijloace de transport,imagini cu transport și meseria celui ce conduce
transportul,imagini cu indicatoarele de circulație,cu semafor,agentul
jetoane,puzzle,caiete,calculator,CD-uri
Domeniul de cativitate Dimensiunea
Sănătate și motricitate Educație pentru sănătate
Educație fizică
Eu,familia și societatea Dezvoltarea personală
Educație pentru societate
Limbaj și comunicare Educație pentru limbaj și comunicare
Științe și tehnologii Formarea reprezentărilor elementare
matematice
Educație pentru mediu
Educație digitală
Arte Educație plastică
Educație muzicală
Proiect tematic
de circulație
Unități de competență
3.5Aplicarea regulilor de comportament civilizat
în diferite mijloace de transport,stradă și
circulație rutieră.
2.3. Aplicarea achizițiilor motrice și de
interacționare de grup în condiții de joc.
2.3. Exprimarea dorințelor, necesităților și
opiniilor în diverse situații.
1.2Utilizarea formulelor de politețe în diverse
contexte, argumentân valoarea lor.
2.3. Demonstrarea spiritului de cetățean prin
luarea deciziilor și respectarea codurilor de
conduită, a valorilor și regulilor stabilite.
3.3.Analizarea comportamentului personajelor și
corelarea lui cu întâmplările din viața personală
6.2. Trasarea elementelor grafice și a contururilor
literelor, folosind resurse variate.
2.5.Realizarea numărării în șir
crescător/descrescător în limita 1-10 (20).
3.2. Identificarea și argumentarea rolul omului în
menținerea unui mediul ecologic.
1.2.Respectarea regulilor de utilizare a TREDI.
2.5. Modelarea unor forme, utilizând diverse
tehnici de artă în modelaj.
3.1.Utilizarea cuvintelor şi expresiilor potrivite
pentru descrierea dispoziţiei şi a mesajului piesei
muzicale audiate sau interpretate.
 Proiect tematic:Să explorăm universul
Grupa: Pregătitoare
Durata: O săptămînă
Resurse umane: cadre didactice,copii și părinți.
Resurse materiale :fișe cu mijloace de transport aerian,imagini cu transport și meseria celui ce conduce
transportul,creioane colorate,caiet de desen,cărți de colorat,acuarele,coli de desen,pensule etc.Căsuța
cuvintelor și silabelor,cubușoare,puzzle,caiete,calculator,CD-uri,posterul pasagerii în timpul zborului etc.

Domeniul de cativitate Dimensiunea Unități de competență

Sănătate și motricitate Educație pentru sănătate
Educație fizică
Eu,familia și societatea Dezvoltarea personală
3.5. Aplicarea regulilor de comportament civilizat
în diferite mijloace de transport.
2.3. Aplicarea achizițiilor motrice și de
interacționare de grup în condiții de joc.
1.4.Argumentarea deciziei în alegerea activității
pe care vrea să o realizeze.

Educație pentru societate 2.3. Demonstrarea spiritului de cetățean prin

luarea deciziilor și respectarea codurilor de
conduită, a valorilor și regulilor stabilite.
Limbaj și comunicare Educație pentru limbaj și comunicare 4.2. Identificarea unor cuvinte uzuale din mediul
apropiat, scrise cu litere mari de tipar.

5.3. Desprinderea semnificației globale dintr-o

imagine/o serie de imagini care prezintă
întâmplări, fenomene, evenimente cunoscute.

Științe și tehnologii Formarea reprezentărilor elementare 2.3.Determinarea modalităților de compunere și

matematice descompunere a numerelor natural în limita lui 10.

Educație pentru mediu 1.7. Identificarea și descrierea corpurilor cerești

(planetele, stelele, sateliți - luna).
2.2. Explicarea și generalizarea rezultatelor unor
observații, investigații.

Educație digitală 1.1.Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și

resurselor educaționale digitale interactive.
Arte Educație plastică 1.4.Determinarea proporției formelor realizate în
imagini plastice.

Educație muzicală 2.1. Interpretarea expresivă a unei melodii simple

cu un diapazon limitat (6-8 sunete) în grup
mare, în grup mic, individual.
 Proiect tematic
Proiect tematic:Apa e viața noastră
Grupa: Pregătitoare
Durata: O săptămînă
Resurse umane: cadre didactice,copii și părinți.
Resurse materiale : imagini cu diverse gunoaie și deșeuri în locuri,rîuri,posterul despre poluarea
apei,casetofon,calculator/televizor,peștișori,pînză albastră,plicuri colorate,siluete
peștișori,puzzle,caiete,calculator,CD-uri,jocuri interactive,creioane colorate,foi de desen,enciclopedie cu
transport acvatic,calculator etc.

Domeniul de cativitate Dimensiunea Unități de competență

Sănătate și motricitate Educație pentru sănătate
Educație fizică
Eu,familia și societatea Dezvoltarea personală
Educație pentru societate
3.1.Recunoașterea comportamentelor sănătoase
şi de risc.
3.4.Utlizarea elementelor de acordare a primului
ajutor.
3.2. Practicarea exercițiilor cu obiecte pentru
dezvoltarea fizică armonioasă.
1.4.Argumentarea deciziei în alegerea activității
pe care vrea să o realizeze.
1.1.Descrierea unor situații reale privind inițierea
unor interacţiuni pozitive cu membrii de familie,
cu adulți și semeni în diverse contexte.

Limbaj și comunicare Educație pentru limbaj și comunicare 2.5.Prezentarea de informaţii logice referitoare
la sine şi la universul imediat.
6.2. Trasarea elementelor grafice și a contururilor
literelor, folosind resurse variate.

Științe și tehnologii Formarea reprezentărilor elementare 6.1.Identificarea unor soluții creative în rezolvarea
matematice problemelor, dezvoltând gândirea critică și logică.
Educație pentru mediu 2.2. Explicarea și generalizarea rezultatelor unor
observații, investigații.
3.3. Participarea activă la îngrijirea și protecția
mediului înconjurător.
Educație digitală 1.1.Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și
resurselor educaționale digitale interactive.
Arte Educație plastică 2.2. Realizarea imaginilor plastice utilizând
tehnici de lucru în pictură și desen grafic.
2.8. Respectarea normelor de igienă personală şi
de securitate a muncii.
Educație muzicală 2.5. Improvizare de mişcări în diferite combinaţii
de dans şi jocuri muzicale.

Proiect tematic
 Proiect tematic:Eticheta în locuri publice
Grupa: Pregătitoare
Durata: O săptămînă
Resurse umane: cadre didactice,copii și părinți.
Resurse materiale :Păpuși de teatru stan și Nicu,acuarelă,periuță,hîrtie,imagini Copii se plimbă în
parc,televizor,calculator,imagini cum ne comportăm la cafenea,fișe cu cifre,plastelină,telefon
fix,mobil,imagini Copiii și telefoane mobile,fișe individuale etc.
Domeniul de cativitate Dimensiunea
Sănătate și motricitate Educație pentru sănătate
Educație fizică
Eu,familia și societatea Dezvoltarea personală
Educație pentru societate
Limbaj și comunicare Educație pentru limbaj și comunicare
Științe și tehnologii Formarea reprezentărilor elementare
matematice
Educație pentru mediu
Educație digitală
Arte Educație plastică
Educație muzicală
SALUTUL DE DIMINEAȚĂ
Unități de competență
2.3. Aplicarea deprinderilor cultural-igienice în
timpul servirii mesei.
1.1. Coordonarea acțiunilor motrice
individuale și la organizarea grupului de copii.
2.3. Exprimarea dorințelor, necesităților și
opiniilor în diverse situații.
1.2.Utilizarea formulelor de politețe în diverse
contexte, argumentân valoarea lor.
3.3.Analizarea comportamentului personajelor și
corelarea lui cu întâmplările din viața personală
5.3. Desprinderea semnificației globale dintr-o
imagine/o serie de imagini care prezintă
întâmplări, fenomene, evenimente cunoscute.
6.2.Compunerea și rezolvarea în formă intuitivă a
problemelor simple de adunare și scădere.
3.2. Identificarea și argumentarea rolul omului în
menținerea unui mediul ecologic.
1.3.Identificarea pericolelor utilizării tehnologiilor
digitale.
1.2.Recunoașterea nuanțelor și a amestecurilor de
culori.
1.4. Recunoaşterea cântecelor audiate după
melodia lor, recunoaşterea sunetelor muzicale
după timbrul lor (voce, instrumente muzicale
cunoscute, materiale cu sunet specific).
1.“Vreau sa strig cit mai tare
Ca am crescut de acuma mare
Azi am mesterit un zmeu
Zboara zmeul zbor si eu
Peste ape peste vai
Tocmai la bunicii mei
L abunicii mei din sat
Ce cu drag m-au leganat
Si acum cind am crescut
Cu drag mina le sarut!!!”

2.”Ninge,ninge,ninge
Si din nou se intoarna
Fulguind pe drumuri
Zvapoiata iarna
Si din zori pina-n seara
Ninsoarea coboara iara
Si omatul ingheata
De pe drumurii copii indata”

3.Din cer ninge iară

Peste case,pomi și dealuri
Iată fulgii ne-au șoptit
Să nu mai stăm pe gînduri.

Fulgii s-au oprit deacuma

Și ascultă cuminți la geam
Cum vine încărcat Creciunul
Cu sărbătorile de neam”
 Scrisoare de intenție

Stimați parinți,

Vă informăm că pe parcursul a 4 săptămîni vom conlucra împreuna

cu copii Dumneavoastră la proiectarea activităților în domeniul
transportului.Vă rugăm să ne fiți alături,sa ne susțineti ,să discutați
cu copilași dumneavoastră despre subiectul săptamînii, să le dați
cunoștințe și informațiile corecte, pe care să le împărtășească și
celorlați copii din grupă, cît și materialele necesare desfășurării
activităților propuse pentru aceste săptămîni.

Vă mulțumim pentru înțelegere și ajutor

Cu drag, scumpii voștri copilași împreună cu Doamnele Educatoare

Ce știm? Ce vrem să știm? Cum am aflat?

Care sunt semnele caracteristice Ce rol are agentul de De la părinți

anotimpului iarna. circulație? De la bunici.
Cunosc mijloacele terestre- La ce ne ajută semaforul? Din enciclopedii.
mașină,biciletă,tren,autobuz,rutier Care sunt regulile de aur în De la grădiniță etc
ă stradă?
Că la semafor cînd e roșu ne Care sunt asemănările și
oprim,iar la verde mergem. deosebirile dintre avion și
Că trenul pleacă de la gară și are elecopter?
vagoane. Cum trebuie să fie un
Că în autobuz cînd ne urcăm nu pilot?
trebuie să vorbim tare,nu urcăm cu De ce transportul aerian e
înghețată,așteptăm mai întii pe cei cel mai sigur transport?
ce coboară apoi urcăm,nu ne Curiozități despre primul
înghesuim,oferim locul persoanelor zbor în Cosmos.
învîrstă. Ce daune aduce sănătății
Cu ajutorul avianelor ne putem apa poluată?
deplasa dintr-o țară în alta prin De unde provine
zbor. submarinul?
Că racheta zboară în cosmos.
Că apă putem întîlni în Care sunt riscurile
lacuri,mări,izvoare. utilizării mult timp a
Că în stradă nu trebuie să aruncăm telefonului?
hîrtii pe jos,coji de răsărită,nu Cît timp avem dreptul să
strigăm etc. ne jucăm la telefon?
Care sunt cuvintele
magice?
 Pauze relaxante
1.Dacă vreau să fiu voinic
Fac gimnastică de mic
Fug în pas alergător
Apoi sar într-un picior
Mă opresc,respir ușor,
Întind brațele și zbor.
Dacă vreau să fiu voinic
Fac gimnastică de mic.

2.Iepurașul urecheat
Sare,sare speriat
Uite-l,uite-l!
Iute s-a ascuns
De sub tufă el privește,
Dacă nimeni nu-l pîndește
Cînd să-l prindem,
Hop!Hop!
El sare,
Și o ia din nou la vale.

3.Mîna lebădă o fac

Care dă mereu din cap.
Lebedele-n jur privesc
Mîinile eu le rotesc.
Bate vîntul ne-ncetat
Degetele le-am mișcat
Spre stînga sau dreapta mea
Ca să putem cu spor lucra.
 Perioade de tranziție
1.Către centre ne-dreptăm
Multe lucruri să aflăm
2.Bat din palme clap,clap,clap
Din picioare trap,trap,trap.
Ne-nvîrtim,ne răsucim,
Și la centre noi pornim.
3.Trenul ne așteaptă în stații
Să ne-alegem destinații
Pe trasee să pornim
Locuri să descoperim
În vagoane ne urcăm
Și de drum ne bucurăm.
4.Tu,tu,tu,tu,tu
Vine trenu-n gară
Tu,tu,tu,tu,tu
Ne ducem la țară
Tica-taca,tica-taca
Trecem pe la moară
Tica-taca,tica-taca
Sacii plini coboară
Du,du,du,du,du
A pornit tractorul
Du,du,du,du,du
Rascolind ogorul
Tica-taca,tica-taca
Pentru munca-i zorul,
Tica-taca,tica-taca.Zice muncitorul.