Comunicarea pedagogică in relația profesor-student este o componentă esențială a procesului de

învățământ-învățare, fiind definită ca un proces de transmitere și recepționare a informațiilor,

ideilor, sentimentelor și atitudinilor între profesor și student.

În relația profesor-student, comunicarea pedagogică are următoarele funcții:

 Funcția de transmitere a cunoștințelor: profesorul are rolul de a transmite elevilor

cunoștințe noi, necesare pentru dezvoltarea lor intelectuală și personală.
 Funcția de formare a deprinderilor și abilităților: profesorul are rolul de a ajuta elevii
să-și dezvolte deprinderile și abilitățile necesare pentru a se descurca în societate.
 Funcția de formare a atitudinilor: profesorul are rolul de a influența atitudinile elevilor
față de învățare, față de ceilalți și față de societate.

Pentru a fi eficientă, comunicarea pedagogică trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

 Să fie clară și concisă: mesajul trebuie să fie transmis într-un mod clar și concis, astfel
încât să poată fi înțeles de către elevi.
 Să fie relevantă: mesajul trebuie să fie relevant pentru interesele și nevoile elevilor.
 Să fie adecvată: mesajul trebuie să fie adaptat la nivelul de înțelegere al elevilor.
 Să fie pozitivă: mesajul trebuie să fie transmis într-un mod pozitiv, astfel încât să
stimuleze interesul elevilor.

Profesorul are un rol important în stabilirea unei comunicări eficiente cu elevii. Acesta trebuie să
fie un bun comunicator, să aibă abilități de ascultare activă și să fie capabil să creeze o atmosferă
de încredere și respect în clasă.