Proces verbal,

Încheiat astăzi …../……/…….., cu elevii clasei a V-a A ca urmare a desfășurării unei

activități cu tema " ATITUDINE ȘI RESPECT " în care am avut ca obiective identificarea
cauzelor, prevenirea şi combaterea violentei prin activități precum:

 Dezbatere pe tema violenței: bullying – definiție și rolul personajelor;

“Comportamentul de tip bully este acel tip de comportament negativ care se întâmplă în mod
repetat și cu intenția să-i supere pe alții, să le creeze disconfort sau să le dea sentimentul că sunt
în pericol.”

 Activitatea "Cuvinte care dor"

Pe o placă de polistiren extrudat se desenează în prealabil silueta unei fete. Elevii sunt
rugați să bată cuie pe spatele acestei plăci apoi să lege de fiecare cui câte un bilețel cu vorbe
jignitoare. După această etapă profesorul dezvăluie elevilor cealaltă față a plăcii de polistiren. Le
explică elevilor că fiecare vorbă urâtă spusă unei persoane lasă urme în sufletul acesteia chiar
dacă și-au cerut scuze și au retras cuvintele spuse (cuiele).

 Activitatea "Scenarii":

Vorbim despre bullying în anumite scenarii. Pe baza definiției putem identifica tipurile de
bullying și rolurile personajelor.

Scenariul 1

1
 Un elev se plimbă singur pe hol. Un alt elev care se sprijină de un dulap cu un prieten,
rânjește și îi spune prietenului său "Ce ratat!" despre copilul care tocmai a trecut pe lângă el. Face
acest lucru în mai multe pauze despre același coleg.

Este un comportament bully? DA.

Scenariul 2

Mai multe fete decid să nu invite o altă fată la o petrecere. Vorbesc deschis în fața ei
despre petrecere și îi dau de înțeles că nu este invitată. Aceleași fete, formează un grup în care
nimeni nu are voie nimeni să se alăture fără a trece un test.

Este un comportament bully? DA.

Scenariul 3

La o petrecere de Halloween, un elev ia o pauză și se așează la o masă. Elevul poartăun

costum elegant. Alți doi elevi comentează despre costum spunând: "Costumul tău este STUPID".
L-ai făcut singur sau ce?". Ei râd și pleacă.

Este un comportament bully? DA doar dacă se repetă, altfel este un comportament neadecvat,
care trebuie corectat.

Scenariul 4

Un elev scrie o scrisoare răutăcioasă despre un alt elev din clasă. Scrisoarea este transmisă
la multor elevi care o citesc, râd și apoi o dau mai departe.

Este un comportament bully? DA.

Scenariul 5

Un elev raportează unui profesor că a văzut pe cineva stricând lucrurile școlii. Profesorul
îl întreabă despre acest lucru pe cel care a vandalizat. Acesta răspunde că nu a fost el/ea. Ulterior,
acestase apropie de elevul care a vorbit cu profesorul și spune: "Știu că tu ai fost cel care a spus.
Am să te pun la punctdupă școală."

Este un comportament bully? DA.

 Realizarea urnei antibullying.

Se realizează din cutie de carton o urnă în care elevii să introducă mesaje anonime cu
privire la agresiunile la care au fost martori sau victime.

Resurse utilizate: Prevenirea bullying-ului (parentropolis.com)

2
 Nr.
Numele şi prenumele elevului Semnătura
crt.
1. Bătrînu George Daniel

2. Bratu Melania-Elena

3. Breazu Eduard Andrei

4. Ciurea Maria Elena

5. Dumitrache Fabian Gabriel

6. Filip Alexandra Maria

7. Ghigeanu Andrei Octavian

8. Ghiță Andreea-Daria

9. Ghiță Vlăduț-Mario

10. Ignătescu Denis-Cristian

11. Mazilu Anda Cristina

12. Mihai Cristina Maria

13. Mihai Sidonia Elena

14. Neagu Antonio Ion Paul

15. Rădulescu Ionuț

16 Slăvulete Maria-Alexia
17 Stoian Ionuț
18 Vozaru Diana Maria

Drept pentru care am încheiat prezentul proces verbal semnat de toţi elevii clasei a V-a A
de la Şcoala Gimnazială Ostroveni.

3
 Profesor diriginte:
Șchiopu Ionuț Laurențiu