Dezvoltarea limbajului

Mesaj pentru părinți:

O cercetare publicată în 2013, realizată de Institutul pentru Educație din Marea Britanie a
arătat că acei copii cărora părinții le citeau la vârsta de 5 ani au înregistrat rezultate mult mai bune
la vârsta adolescenței, la teste de matematică, vocabular și ortografie decât cei cărora nu li se citea
deloc.

Iată de ce este o idee bună să îi citești copilului de vârstă mică:

1. momentele pe care le petreceți descoperind împreună cărțile sunt clipe prețioase de timp
petrecut împreună, care vă pot da ocazia să vă apropiați, să construiți o conexiune
puternică, care în mod obișnuit se diluează odată cu vârsta, când copilul începe să
descopere jocul și alte activități sociale ce nu implică și părinții;
2. numeroase studii arată faptul că obiceiul de a le citi copiilor preșcolari are un impact
pozitiv asupra performanțelor școlare și al capacităților de învățare, asimilare, în
general;
3. un preșcolar care a intrat de mic în contact cu lumea cuvintelor și a informațiilor se va
integra mai ușor în peisajul școlar și va fi mai familiarizat cu numeroase noțiuni cu care va
trebui să opereze;
4. impactul pozitiv al activității de a le citi copiilor preșcolari poate fi observat, de exemplu,
atunci când cei mici învață poezii, deși nu știu să citească. Auzind anumite secvențe de
mai multe ori, acesta le va repeta și în cele din urmă le va învăța pe dinafară;
5. intrând în permanență în contact cu termeni și expresii noi, copilul își va dezvolta
vocabularul. Lecturile ajută copiii să se familiarizeze cu termeni și idei mai puțin
frecvente, care apar mai rar în conversațiile de zi;
6. un studiu arată că numărul de cuvinte pe care le aude un copil de doar 8 luni influențează
densitatea vocabularului său la vârsta de 3 ani;
7. auzindu-vă citind în mod corect, copilul va „înregistra” cum se pronunță corect
cuvintele și va învăța să se exprime cu o mai mare ușurință, atât ca nivel de pronunție,
cât și în ceea ce privește cursivitatea, coerența;
8. lectura dezvoltă imaginația copiilor. Veți observa că citindu-le frecvent povești, copiii
vor avea mai mult „material” pentru a țese întâmplări imaginare cu personajele favorite și
nu de puține ori vor crea finaluri diferite pentru povești pe care le-au auzit de mai multe
ori;
9. lectura dezvoltă curiozitatea copiilor. Întâlnindu-se cu idei noi și cu personaje deosebite,
copiii vor pune mai multe întrebări și vor fi interesați să știe cât mai multe despre
întâmplările eroilor pe care îi îndrăgesc;
10. lectura dezvoltă capacitatea copiilor de a gândi logic, de a face legătura între cauză și
efect, de a recunoaște diverse tipare de acțiune;.
11. cititul poate avea și o finalitate terapeutică, într-o anumită măsură, atunci când copilul se
poate identifica cu unul dintre personaje. Dacă de exemplu, îi este teamă de dentist, poate
fi ajutat să depășească anxietatea, dacă i se citește despre un personaj cu aceleași temeri,
care a reușit să le depășească;.
12. povestea de seară, spusă de vocea familiară și caldă a mamei, îl poate ajuta pe copil și să
treacă peste momentele de tristețe, irascibilitate, agitație;.
13. obiceiurile bune se formează de timpuriu; alocând timp zilnic pentru a-i citi copilului,
există șanse mai mari ca mai târziu, când poate citi de unul singur, acesta să aleagă
lectura, în fața altor modalități de petrecere a timpului liber.

Așadar, avem motive suficiente pentru a-i apropia pe copii de lumea cuvintelor și a
poveștilor, pentru a ne asigura că se dezvoltă armonios din punct de vedere intelectual!